《铁路行车规章》教学计划
一、基本情况介绍
课程名称：铁路行车规章授课班级：1501
课程性质：必修课开课学期：2016学年第一学期
教学方式：课堂讲授，多媒体考核方式（考试、考察）：考试
主讲教师：赵鑫学期课时：80
二、课程内容简介
《铁路行车规章》为铁路职业教育铁道部规划教材，主要内容包括：包括调车工作、列车编组、铁路营业性施工等等。

铁路拥有大量的技术设备，如何正确地使用这些设备，安全、准确、迅速、协调地运送旅客和货物，以满足国民经济发展和国防建设的需要，是铁路运输的主要任务。

由于铁路运输在促进经济增长和保证经济正常运行方面的关键作用，必须建立一些特殊的法律和规则，即要求铁路运输活动必须在法定规则下进行。

三、课程目的和基本要求
开设本课程的目的，使学生系统的了解铁路行车规章的内容及其重要意义；掌握调车工作的内容和方式、如何进行列车编组工作，并通晓行车规章的相关规定的内容，为后期在实践中打下坚实的基础。

为体现中职教育以学生能力培养为主导、以技能训练为主线的特点，本教材按照行车工作对理论和技能的要求进行了编写，实用性强。

四、教材分析
本书为铁路职业教育铁道部规划教材，是根据铁路中专教育铁
道运输专业教学计划和“铁路规章”课程教学大纲编写的。

行车规章是铁路运输企业安全、正点、优质、高效完成运输服务，组织生存活动，约束经营行为的规范和准则。

在铁路运输企业管理中，行车规章制度属于技术管理的范畴。

在生产过程中，正确、合理地制定规章制度，科学、规范地管理规章制度，全面有效地实施规章制度，是铁路运输企业技术管理的主要任务。

五、学生分析
目前中职学校的学生多为初中毕业生，文化基础较为薄弱。

此门课程理论性较强，初中毕业生接受起来，有一定的难度。

因此，在课程教学上，不能像对待大学生一样，追求知识体系的全面性和完整性。

必须对教材进行必要的删减和选择，选取与学生联系较为密切的章节和知识点进行教学和讲解，使之适合我校中职学生的特点。

六、教学方法
本门课程以讲授法为主，并采用多媒体教学，辅以案例分析和案例讨论等方法帮助学生理解和学习。

七、周课时安排
4课时
八、课程学期课时安排
项目一调车工作（12学时）
项目二列车编组（12学时）
项目三接发列车工作（12学时）
项目四《车站行车工作细则》（10学时）
项目五运输调度指挥工作（10学时）
项目六铁路营业性施工（12学时）
项目七铁路200km/h既有线技术管理（12学时）
九、教材及主要参考书目
1.《铁路行车组织与管理》.赵矿英，冯俊杰. 中国铁道出版社.
2.《铁路运输调度工作》.余达主编.中国铁道出版社.
十、考核方式
此门课程采取期末闭卷考试的方式进行。

结合平时作业、提问的情况，最终评定成绩。

其中期末考试占60%，期中考试占20%，平时成绩占20%。