毕业班三练座谈会上的发言稿
各位毕业班的老师们：
大家辛苦了！
由于众所周知的原因，我们这一届的毕业班工作不好做：升班时本身两极分化较为严重；开学初抽走32名学生；初三后教学进度的加快等等，很大程度上对我们的工作带来
很多麻烦和困扰。

一个天天面临的问题是：学生状态低迷下，表现出的说话、睡觉、迟到、作业不交等。

正因为天天面对，天天考验着你的神经。

处于爬坡上坎的年级，学生自己的
发动机时时熄火，需要老师不厌其烦地劝导、激励、鞭策，对我们的耐心时时提出挑战，
对我们的日常教学造成强烈的视觉冲击。

学生有学生的困扰和原因，老师有老师的难处和
苦衷。

这些，我经历过，我很能理解。

这时，我最大的.感受，也是曾经我所做过的，那
就是：坚守！
初中阶段是一生中最重要的时光，做梦的黄金季节，叛逆和自卑的路口交杂。

怎么办！
我说三点：第一，将心比心。

自己的孩子别人教，别人的孩子自己教。

拿着希望别人
怎样对自己孩子的做法，尽可能地照做。

那就行了，不仅对得起学生，更对得起自己的良心。

第二，大面积上教导，私下个别谈话。

只对事，不对人。

在自己有激烈情绪的时候，
缓一缓再说。

第三，做人比分数更重要。

对我们现在这一届的很多学生而言，分数的提升
毕竟有限，过多的计较成绩和分数，基本上作用不大。

但是那些做人所需要的东西，如班
级值日等所体现的责任和担当；“谢谢！”“对不起！”好好说话中体现的规矩和素养；
和同学友好相处中锻炼出的融入和共处能力；面对自己成绩不佳，仍能不甘落后中的定力
和韧性；针对自己实际，选择适合自己的目标，如哪怕上技校，而不是跟风。

这恰好是一
个人最重要的个性魅力之一，也是精神成长丰富自立的里程碑……
太多的变化，我们走到今天，整体比较稳定，不容易。

复杂的社会环境和我们所处的
年龄段，更让我们有时候有力不从心之感。

但是，工作要做，生活要继续。

那么，回到我
们曾经的初中时光，用那时我们对老师的期盼来提醒现在的工作，不乏是一种不错的选择。

不忘初心，方得始终。

最后，再次谢谢老师们的忍耐和付出！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。