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人际交往与人际吸引论文资料ppt课件
3 学会和别人一块分享
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一 旦 我 单 位 在贵局 承办的 “海峡 两岸渔 业资源 增殖放 流活动 ”放流 苗种招 标中中 标,我 单位将 严格按 照招标 方案的 要求和 合同的 约定执 行
4 学会宽恕他人
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二、人际交往的进程分析
第一阶段: 彼此陌生
第二阶段: 单向注意
第三阶段: 双向注意
第四阶段: 相切
第五阶段: 浅度相交
第六阶段: 深度相交
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1、熟悉产生的效应:
“马太效应”
2、主动为他人所熟悉:
同学
老师
辅导员
领导等等
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人际交往的原则
交 互 原 则
功 利 原 则
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“人脉说”
1
“人脉”何指?
2
你现有的人脉资源有多少?
在已有的人脉资源中能为你创造价值
3 的有多少?
4
人际交往过程中是否存在特定的规律
和法则?你是否触礁?
总结
人 际 交 往 进 程
一 注意定向阶段 二 情感探索阶段 三 感情交流阶段
四 稳定交往阶段
趣谈:
理性的夫妻相处模式?
? 1+1=1 ? 1+1=2 ? 1+1=3 !0.5+0.5=1
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4 掌握相应的知识与技巧
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主动交往
心理学家发现,人们不能主动交往主要 有三个方面的原因:
一是“不愿”:缺乏信心
! 影响人际关系的主要个性品质
虚伪
自傲 自私
不真诚
古怪
不友善
最消极品质
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空 间 因 素
接近性原则:
“近水楼台先得月”
自我
人际
价值
吸引 增减
保护
原则
原则
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四:良好人际关系的构建之道
1 加强交往,主动交往
2 建立良好的第一印象
3
优化人格
5
如何“作为”使自己的人脉资源最大
化?
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第三章 人际交往与人际吸引
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二、人际交往的状态与过程
图解
人际关系状态
零距离 单向注意 双向注意 表面接触 轻度卷入
中度卷入 深度卷入
相互状态
低 定向注意 定向注意 情感交流阶段 情感交流阶段 情感交流阶段
稳定交流阶段
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发展功能:促进个体智力的发展
人际交往、沟通的工具:语言
语言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本质:
“语言的边界就是思维的边界”
人际交往的实质:
激活语言——激活思维——智力发展
故事链接
不做作业的小男孩?
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5 合 作 并 中 获 得 乐 趣
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6 尊重弱者
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担心别人不应答造成难堪的局面;
二是“不能”:不知道应该怎样主动交往
常常在陌生人面前手足无措;
三是“不想”:存在认知偏见,
如:“自己先打招呼会比人低一等”、 “我又不认识别人,别人怎么会跟我说话呢?”
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“国际象棋天才的背后”
故事链接
故事启示
1、我们快乐的理由:人际交往的相对自由!
利用资源的意识!
2、我们反省的空间:在现实生活中是否扮演了 “希特勒”的角色?
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1、两个圆能否完全重合?
“强求重合”的思维模式:价值观重
思
合
情绪重合
考
行为重合等 强求重合——冲突、矛盾!
人际交往的异质性存在!
2、如何处理必然存在的冲突?
转变思维模式:感谢贵人 感激恶人
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三、人际吸引影响因素
个体 因素
相似性 因素
互补性 因素
空间 因素
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外貌
个体因素
形象
性格 品德
能力、才华
1、“宁给智者背包袱,也不给愚者当军师” 2、犯错误效应
人际交往的小贴士
1 经 常 保 持 微 笑
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2 学会和各种人愉快的相处
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一、人际交往的意义与功能
保健功能:调节身心健康 发展功能:促进智力发展 维持功能:保证个体正常生存
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维持功能:保证个体正常生存的必要条件
学习框架
1. 人际交往的意义、功能分析 2. 人际交往进程及其中的问题解构 3. 行为指导:人际吸引的影响因素 4. 温馨提示:良好人际关系的构建之道
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! 影响人际关系的主要个性品质
体贴
有思想
幽默
善良
真诚
热情
最积极品质
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