引
入
新
课
板书作
文题目
基地作文题
XX我想对你说
基
地
题
目
分析Leabharlann 题眼范围对象
体裁
同类作文题
课本作文题
XX我想对你说
创
造
材
料
教学过程
1、谈话导入
1，教师在背景音乐中讲述自己的亲身经历，说说自己想要对父母说的话。师：同学们，或许你们也有许多话想对爸妈说，但一直没有讲出口，我们可以通过什么样的方式表达自己的心声呢？
2，与同桌交流，确定说心里话的对象和事件。
3，点名说说和不同对象说的心里话。
四，例文引路，探究写法
1，大家刚才都交流了想和谁说什么话，如果这样写下来只有短短的几十个字，你觉得对方能明白你的心意吗？你觉得能打动对方的心吗？我们先来看看小明的作文吧！
爸爸妈妈，你们每天给我布置那么多的作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼，我想对你们说请你少给我布置写作业，多让我参加一些课外活动吧！
五，自主拟题，现场写作
引
导
构
思
列写提纲：
对谁说----为什么说----说什么-----怎样说
板
书
设
计
XX,我想对你说
1，倾诉对象：,
2，典型事例：
3，心理活动描写细致
4，感情真挚
小
结
审
阅
2，我们大家一起来说说，小明还可写什么？
（1）缺乏具体事例，可以通过一件事说作业多，缺乏锻炼给自己造成的影响。
（2）可以写些自己怎么喜欢打篮球，打篮球水平有多么高，如果进了篮球队能达到什么水平，会有什么收获？
（3）还可以向父母表决心，参加篮球队不会影响学习。
3，欣赏范文《妈妈，我想对您说》看看有什么地方值得你学习。
（1）明确和谁说心里话
熟悉的人
长辈：爸爸妈妈，叔叔阿姨，爷爷奶奶，老师
同辈：同学，兄弟姐妹，小伙伴
陌生的人
守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工人，所在城市的政府官员，你所崇拜的歌星影星等等。
（2）明确说的内容和要求
内容:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事——
也可以向对方提些建议，意见，要求等等，说出自己的想法。
2，引出可以通过书面表达形式说出自己的心里话。
3，图片展示，激情谈话。在我们成长路上，有没有发生过类似图片所示的画面呢？你想对他们说什么？你有对他们说过这些话吗？今天就让我们把这些压抑已久的话一吐为快好吗？
二，范文展示
1、出示范文“妈妈，我想对您说”。
2、齐读范文。
3、范文中的心里话主要是对谁讲的？文中主要讲了一件什么事？（板书：人物，事件）
作文备课
四年级主讲老师
课次
辅导要求
作文辅导重难点
范文推荐篇目
上课形式
教具准备
1
1，回顾成长经历，能把压在心里事和想法有条有理地表达出来,，感情要真挚。
2，心理活动描写要细致。
3，学会倾听，学会倾诉，提高自己的认识，培养习作兴趣。
选取典型事例，细致描写，心理活动描写细致。
《妈妈，我想对您说》
师生互动
ppt
三，回顾生活，心灵交流
1，伴随着轻柔的音乐，教师引导学生回顾生活，唤起情感体验。在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想对父母，同学，朋友倾诉。也许有一份遗憾在你心头，想想某人表达感激或歉意。也许你有一些好的建议或一意见想告诉老师，校长或政府官员。也许你想和童话世界中的主人公交流你的看法，意见。那么，你现在最想和谁交流你的看法？和谁说说心里话？又想和他说什么呢？