小学体育课《喜羊羊与灰太狼》说课稿
尊敬各位老师，亲爱的同学们，晚上好。

我是来自XXX班的XXX，今天我说课的内容是小学低年段《体育与保健》的教材内容之一《喜羊羊与灰太狼追逐跑》。

下面我从教材分析，学情分析，教学目标及重点难点，教学教法，教学过程等五个方面来说说这一节课的教学设想
首先我们先来说说本课教材：
走和跑是人体基本活动能力之一，在日常的生活和学习中，离不开走和跑，学会奔跑是小学低年段《体育与保健》的教材内容之一，它不仅可以提高小学生的基本活动能力，发展身体素质，培养身体的正确姿势，也可以使小学生学习一些基本的运动知识和技术，体验运动的乐趣。

根据新课标理念，我选择了二年级----追逐跑为本课的主教材，喜羊羊与灰太狼追逐跑游戏为辅助教材。

充分考虑到我校二年级学生的生理、心理特点，个别差异的需求，并结合了水平一的目标和教学手段，为上好这一节课提供了可操作的方案。

接下来是学情分析：
（1）、本节课的授课对象是二年级学生。

他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以喜羊羊与灰太狼追逐跑游戏为活动主形式，以喜羊羊与灰太狼激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

（2）、由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

我们再来看看教学目标：
在《新课标》“大目标”的指导下，以及二年级学生的特点，本课依照水平目标，从五个领域方面提出了可完成的教学目标。

1、运动参与：通过游戏，让100%的学生乐于参加各种体育活动。

2、运动技能：学习和运用运动技能。

3、身体健康目标：发展学生灵活性和协调能力，增强学生的体能。

4、心理健康：通过游戏活动，让每一位学生体验成功和失败的心情，树立自尊心、自信心，逐步培养学生终身体育的意识。

5、社会适应能力：培养良好的合作精神和参加集体活动能力。

本节课的教学重点：通过各种追逐跑游戏的体验活动掌握一定的技能，如奔跑的应变能力、灵敏性、柔韧性。

难点：是在练习中能够掌握追逐跑的方法，做到自主练习和合作锻炼。

为了达到以上目标，突破重点、难点，我初步预设本课的教法是：采用主题式情景教学法，以灵活多变的教学手法贯穿始终，使学生在玩中分享运动的喜悦，真正体验到体育运动的乐趣，最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。

另一方面采用“游戏法和鼓励法”，让学生“在玩中学、学中玩”。

敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识、创造性能力。

学法是：本课根据小学生身心特点，使学生在创设情境教学活动中能真正认识和体会《喜羊羊与灰太狼》内涵，培养学生懂得关心、爱护别人。

在教学过程中，通过教师的引导和启发，学生进行自主练习，使学生动手，动脑，充分发挥学生的主体作用。

根据教学目标以及学生的实际情况，我从五个环节来完成本节课的教学过程：
首先导入课题，对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

整节课，我将以“喜羊羊与灰太狼”为主情景，去激趣。

一入课就在故事中带领学生去寻找灰太狼，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过喜羊羊找灰太狼的游戏，让学生进行热身活动，提高学生展示自己的能力。

第一，模仿喜羊羊，了解跑的动作
然后通过模仿喜羊羊跑的动作，让学生充分了解奔跑的动作，教师讲解示范跑的动作要领。

让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

第三，喜羊羊钻洞，体验跑的动作
我设计《喜羊羊钻洞》游戏，首先老师扮演灰太狼，学生扮演喜羊羊，喜羊羊在洞口做好钻洞的准备，哨声响时，灰太狼在20米左右的距离跑过去抓喜羊羊，喜羊羊要赶快钻进洞里。

教师通过游戏引导，指导学生进入本节课的主题活动，要求学生四人一组，前面4位学生扮演喜羊羊，后面4位学生扮演灰太狼，如此循环下去，并轮流活动。

要求注意动作规范和安，。

活动中，学生兴致盎然，奔跑，在轻松愉快的情景中，达到一定的锻炼强度。

第二，欢快集体放松操
主要是让学生在玩耍的过程中达到放松身心的目的
第五，体验动作，掌握技能
本环节的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，
启其智，炼其身。

教师引导学生小组练习，互相指导。

然后通过巡视指导，在这一环节中去发现已经学会奔跑的或者初步掌握奔跑的同学。

引导学生通过观察、交流、总结出跑的动作要领：跑的时候要两腿微弯，同时左脚利用右脚掌蹬力跃出，身体重心前移，两臂前后自然摆动。

最后小组练习努力超越。

我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合，挖掘自身的创造力，鼓励学生提高自我表现的能力。

通过探究、自主练习让学生初步学会追逐跑的技术，体验成功。

第六，放松心情
播放歌曲《大家一起喜羊羊》组织放松活动，使学生在轻松愉快的气氛中用肢体动作来表达此时快乐的心情，恢复学生生理和心理状态，为下一节课做好准备。

最后进行课堂小结。

根据总结报告上述的要求你如下：场地器材：一块篮球场地、学生每人一个头饰，录音机一台。

我的说课内容到此结束。

谢谢
总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练，合作探究互动评价”等办法，充分跳动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。