小学体育课《喜羊羊与灰太狼》说课稿
尊敬各位老师,亲爱的同学们,晚上好。
我是来自XXX班的XXX,今天我说课的内容是小学低年段《体育与保健》的教材内容之一《喜羊羊与灰太狼追逐跑》。
下面我从教材分析,学情分析,教学目标及重点难点,教学教法,教学过程等五个方面来说说这一节课的教学设想
首先我们先来说说本课教材:
走和跑是人体基本活动能力之一,在日常的生活和学习中,离不开走和跑,学会奔跑是小学低年段《体育与保健》的教材内容之一,它不仅可以提高小学生的基本活动能力,发展身体素质,培养身体的正确姿势,也可以使小学生学习一些基本的运动知识和技术,体验运动的乐趣。
根据新课标理念,我选择了二年级----追逐跑为本课的主教材,喜羊羊与灰太狼追逐跑游戏为辅助教材。
充分考虑到我校二年级学生的生理、心理特点,个别差异的需求,并结合了水平一的目标和教学手段,为上好这一节课提供了可操作的方案。
接下来是学情分析:
(1)、本节课的授课对象是二年级学生。
他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,但好动不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以喜羊羊与灰太狼追逐跑游戏为活动主形式,以喜羊羊与灰太狼激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
(2)、由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
我们再来看看教学目标:
在《新课标》“大目标”的指导下,以及二年级学生的特点,本课依照水平目标,从五个领域方面提出了可完成的教学目标。
1、运动参与:通过游戏,让100%的学生乐于参加各种体育活动。
2、运动技能:学习和运用运动技能。
3、身体健康目标:发展学生灵活性和协调能力,增强学生的体能。
4、心理健康:通过游戏活动,让每一位学生体验成功和失败的心情,树立自尊心、自信心,逐步培养学生终身体育的意识。
5、社会适应能力:培养良好的合作精神和参加集体活动能力。
本节课的教学重点:通过各种追逐跑游戏的体验活动掌握一定的技能,如奔跑的应变能力、灵敏性、柔韧性。
难点:是在练习中能够掌握追逐跑的方法,做到自主练习和合作锻炼。
为了达到以上目标,突破重点、难点,我初步预设本课的教法是:采用主题式情景教学法,以灵活多变的教学手法贯穿始终,使学生在玩中分享运动的喜悦,真正体验到体育运动的乐趣,最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。
另一方面采用“游戏法和鼓励法”,让学生“在玩中学、学中玩”。
敢于“放”学生,让学生在实践中开动脑筋,培养学生分析问题,解决问题的能力,从而增强合作意识、创造性能力。
学法是:本课根据小学生身心特点,使学生在创设情境教学活动中能真正认识和体会《喜羊羊与灰太狼》内涵,培养学生懂得关心、爱护别人。
在教学过程中,通过教师的引导和启发,学生进行自主练习,使学生动手,动脑,充分发挥学生的主体作用。
根据教学目标以及学生的实际情况,我从五个环节来完成本节课的教学过程:
首先导入课题,对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
整节课,我将以“喜羊羊与灰太狼”为主情景,去激趣。
一入课就在故事中带领学生去寻找灰太狼,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过喜羊羊找灰太狼的游戏,让学生进行热身活动,提高学生展示自己的能力。
第一,模仿喜羊羊,了解跑的动作
然后通过模仿喜羊羊跑的动作,让学生充分了解奔跑的动作,教师讲解示范跑的动作要领。
让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
第三,喜羊羊钻洞,体验跑的动作
我设计《喜羊羊钻洞》游戏,首先老师扮演灰太狼,学生扮演喜羊羊,喜羊羊在洞口做好钻洞的准备,哨声响时,灰太狼在20米左右的距离跑过去抓喜羊羊,喜羊羊要赶快钻进洞里。
教师通过游戏引导,指导学生进入本节课的主题活动,要求学生四人一组,前面4位学生扮演喜羊羊,后面4位学生扮演灰太狼,如此循环下去,并轮流活动。
要求注意动作规范和安,。
活动中,学生兴致盎然,奔跑,在轻松愉快的情景中,达到一定的锻炼强度。
第二,欢快集体放松操
主要是让学生在玩耍的过程中达到放松身心的目的
第五,体验动作,掌握技能
本环节的主要目标是通过整合学科间的知识,以体育小组合作活动形式,促其思,
启其智,炼其身。
教师引导学生小组练习,互相指导。
然后通过巡视指导,在这一环节中去发现已经学会奔跑的或者初步掌握奔跑的同学。
引导学生通过观察、交流、总结出跑的动作要领:跑的时候要两腿微弯,同时左脚利用右脚掌蹬力跃出,身体重心前移,两臂前后自然摆动。
最后小组练习努力超越。
我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合,挖掘自身的创造力,鼓励学生提高自我表现的能力。
通过探究、自主练习让学生初步学会追逐跑的技术,体验成功。
第六,放松心情
播放歌曲《大家一起喜羊羊》组织放松活动,使学生在轻松愉快的气氛中用肢体动作来表达此时快乐的心情,恢复学生生理和心理状态,为下一节课做好准备。
最后进行课堂小结。
根据总结报告上述的要求你如下:场地器材:一块篮球场地、学生每人一个头饰,录音机一台。
我的说课内容到此结束。
谢谢
总之,本节课我将力求充分体现“教师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练,合作探究互动评价”等办法,充分跳动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。