作业
完成课后练习 抄写生字词

再提看瓜刺猹
第8至13自然段再次提到了作者与闰土去看瓜 刺猹的事，但在这几段中描述的更加清晰，这 是为什么呢？ 这一段不仅给我们的印象深，而且留给作者的 印象也很深。课文一开始写作者回忆中的少年 闰土的形象，也是看瓜刺猹的画面。这一段最 能突出少年闰土动作上的特点。

同学们，作者对三十年前的朋友如此记忆犹新， 可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现 在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作 的词语找出来。 听、捏、走、看、刺

第14段又讲述了什么？ 潮汛看鱼


说明了闰土身边总有着许多有趣又好玩的事
从这四件事中我们看出了闰土是怎样的一个人？ 通情达理、朴素可爱的性格 聪明能干、活泼可爱的农村少年 作者回忆这些，表达了什么情感？ 从小就热爱农村生活和热爱劳动人民的思想感 情。

话别
“我”与闰土是怎么话别的？ 课文最后一段（难舍难分）

认识闰土

他是做什么的？ 作者和闰土又是怎么认识的？ 作者第一次见到闰土是怎么描写的？


在第三段作者还特意的提到了闰土能装弶捉小 鸟雀，为什么要这样提呢？ 因为说明闰土不止会看瓜刺猹，还会捕鸟， 在课文第6段我们就可以知道闰土捕鸟的本领 了，这里提这句主要是为下文做铺垫。


“我”与闰土在下雪的沙地上做了什么好玩的 事？
雪地捕鸟 他们在捕鸟之前都做了什么准备呢？

从捕鸟这件事，可以看出少年闰土什么特点？ 聪明能干


从这件事中，还可以看出闰土知识丰富，他能 认识好多鸟，我们却未必知道。
第七段又讲述了什么有趣的事呢？ 海边拾贝

从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识 很丰富，他知道好多种贝壳的名字。
少年闰土
Hale Waihona Puke 看瓜刺猹同学们，你们想一想：看瓜刺猹这件事发生在 什么时间；当时是什么样的天空；什么样的圆 月；什么样的西瓜地；什么样的银项圈。 作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征， 把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给读者 留下了深刻的印象。

这个少年那么厉害，大家想不想认识他？ 那么我们就一起来认识下这位少年吧！