传统医学师承关系合同书
指导老师
师承人员
签订日期
甲方（指导老师）：乙方（师承人员）：姓名：姓名：
性别：性别：
出生年月：出生年月：
单位名称及地址：单位名称及地址：
延寿镇东同庆街70号
依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下：
一、师承教学时间：自年月日至年月日止。
二、师承教学的地点：延寿县中医医院
三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）：
学习医生职业道德，树立时刻为病人着想、为病人解除痛苦的思想，学习救死扶伤的人道主义精神。在医疗实践中遵纪守法，文明服务，努力学习理论知识，虚心求教，不断提高业务水平。掌握骨伤科基础诊疗技术，能独立应用整骨、推拿技术治疗适宜性疾病。
四、师承教学的主要内容：
1．中医专业基础知识与基本技能：
掌握中医基础理论及基本诊疗技术，学习《中医基础》《中药学》《方剂学》《中医诊断学》《中医骨伤学》《中医推拿学》等知识。掌握中医辨证施治（含病历书写）、中医骨伤、推拿手法等多种操作技能。
2．中医学术经验：
延寿县名中医师带徒年度考核表
传统医学师承出师考核申请表
传统医学师承关系合同书 指导老师沈元良 师承人员陈宣光 签订日期2016 年1月28日公证日期
姓名：陈宣光 性别：男 出生年月：1971年8月 单位名称及地址或家庭住址: 绍兴市越城区鹅镜人才公 寓1号楼802 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫 生部第 52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平 等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、 师承教学时间：自2016年月28_日至 2019 年丄 月27日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。 二、 师承教学的地点（需为合法医疗机构）：绍兴市中医院 三、 师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）： 通过师承教学，经师生双方共同努力，使师承人陈宣光在沈元良 老师的指 导下，系统学习并掌握传统中医药知识及临床实践技能， 在 这基础上，继承好指导老师的学术经验和技术专长。 使之培养成品德 优良，热 爱祖国，热爱中医药事业，具有较深的中医理论和操作技能 的传统中医药人才。 甲方（指导老师）： 乙方（师承人员）： 姓名：沈元良 性别：男 出生年月：1955年3月 单位名称及地址：绍兴市中医院 人民中路641号
四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能：以《中医基础理论》、《中医诊断学》、《针灸学》等教材，学习理论知识，掌握辨证施治，病历书写，取穴针法、灸法操作等技能。 2．中医学术经验：以中医理论，辨病、辨证相结合治疗内、妇科病，尤其的咳喘、肝胆脾胃病、肾病等。 3．中医技术专长： 中医技术专长内、妇疑难杂病的诊治，尤其的咳喘、肝胆脾胃病、肾病等 五、师承教学的方式方法： 1，采用理论学习与临床跟师学习相结合； 2，理论学习以自学为主，参加相关的理论教学； 3，撰写学习笔记、心得以及指导老师学习经验总结。 六、指导老师职责：自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责：自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。
浅谈中医师承的教育状况调研报告 论文关键词:中医药教育师承教育调查人才培养 论文摘要:师承教育是中医传统培养人才的重要形式，是一种独具特色的人才培养模式。为了进一步了解师承教育现状，我们对国家级名老中医及其学术继承人和相关医疗工作者等进行了问卷调查和研究，希望通过研究分析为《中医药临床人才师承制培养立法研究》提供有价值的数据和建议。 师承教育是中医传统培养人才的重要形式，是一种独具特色的人才培养模式。师承名师，学习老一辈中医学家独特的经验和诊疗技巧，通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，个别指导，逐步缩短成才周期。古往今来，师承教育培养出一批批中医大师。随着学院教育的蓬勃发展和中医大师的相继去世，中医人才出现了危机。为了提高培养中医人才质量和水平，国家相继出台了一些相关措施，如启动对老中医学术思想和临床经验抢救、《传统医学师承和确有专长人员考核考试办法》等。1990年经国家人事部、卫生部、中医药管理局批准决定为全国500名著名专家配备学术继承人。为了进一步了解师承教育现状，我们对国家级名老中医及其学术主要继承人和相关医疗工作者等进行了跟踪调查。 1调查情况 调查对象及内容
主要由五部分组成:第一，以国家中医药管理局确定的四批国家级名老中医为对象，调查名老中医本人及所带学术团队的基本情况。第二，以国家级名老中医所带高徒为对象，调查其师承基本情况(包括经过高徒培养，成为国家级名老中医)。第三，以当地评选的省级名中医为调查对象，调查其接受教育的基本情况。第四，以有师承学员(或名老中医所带高徒)工作的医院管理者为对象，调查管理者对其岗位的评价以及对师承工作的建议。第五，以毕业于医类院校并工作五年以上的中医或中西医结合从业人员为对象，调查其从业的一些基本情况及对相关问题的看法和建议。 本次调查共发放调查问卷498份，收回498份，有效率100%。其家名老中医20人;名老中医高徒78人，省级名医48人，中医医疗机构管理人员30人，中医医疗机构医疗工作人员322人。 调查方式 本调查采用了资料查询与整理、问卷调查、座谈会、访谈等形式。 2结果与分析 国家名老中医对师承教育的认识与建议 调查发现，院校教育是现在新成长起来的名中医的主要受教育方式，但师承教育对他们成长影响较大。在对20名国家级名老中医的调查中发现，选择影响较大的受教育方式
传统医学师承关系合同书指导老师 师承人员 签订日期 公证日期 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：姓名： 性别：性别： 出生年月：出生年月：
单位名称及地址：单位名称及地址或家庭住址： 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。 二、师承教学的地点(需为合法医疗机构)： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）： 学习医生职业道德，树立时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛的思想，学习救死扶伤的人道主义精神，在医疗实践中遵纪守法，文明服务，在做好本职工作的同时，努力学习《中医基础理论》等理论知识，虚心求教，学习中医技能，不断推高业务水平。 四、师承教学的主要内容： 1．中医（民族医）专业基础知识与基本技能： 《中医理论基础》、《中医诊断学》、《针灸学》、《生理学》等知识，掌握辩证论治（含病历书写）、取穴、针法操作等多项技能。 2．中医（民族医）学术经验： 3．中医（民族医）技术专长：
五、师承教学的方式方法： 教师讲授，指导学生学习与学生自学相结合 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它： 本合同一式三份,双方签字后经县级以上公证机构公证，师承关系合同自公证之日起生效,甲乙双方各执一份，具同等法律效力，另一份由公证机构留存备案。 甲方(签字或盖章): 乙方(签字或盖章): 签订日期：年月日签订日期：年月日
中医师承关系合同书 指导老师 师承人员 签订日期 公证日期
甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：姓名： 性别：性别： 出生年月：出生年月： 单位名称及地址：单位名称及地址或家庭住址： 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。 二、师承教学的地点(需为合法医疗机构)： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）： 四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能：
2．中医学术经验： 3．中医技术专长： 五、师承教学的方式方法： 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并
加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它： 本合同一式三份,双方签字后经县级以上公证机构公证，师承关系合同自公证之日起生效,甲乙双方各执一份，具同等法律效力，另一份由公证机构留存备案。 甲方(签字或盖章):乙方(签字或盖章): 签订日期：年月日签订日期：年月日 注：1、签订本师承关系合同必须用钢笔（或签字笔）书写，不得使用圆珠笔。 2、本师承关系合同书应经指导老师单位所在地县级以上公证机构公证。
尤溪县中医医院中医药师承教育工作 月记 带教单位：尤溪县中医医院年月日 指导老师卓龙继承人吴锡琨 起止时间自年月日至年月日 本月跟师临床（实践）主要病种（内容）： 感冒，咳嗽、鼻渊、喉痹、、胃痞、痹症、胃痛、泄泻、月经不调、淋证。 本月跟师心得体会（要求理论联系实际、有分析，不少于1000字可附页）：吾师吴锡琨老中医从医近五十年，学验俱丰，临证用药，活灵活现，现将其附子用药简介如下： 一、扶阳固表：（附子配桂枝） 恶寒证，有表症与阳虚的区别。凡发热恶寒并见的，多为表症。宜用麻黄汤，枝桂汤，小柴胡汤等方治疗。若单恶寒不发热或汗后表解恶寒的。多为阳虚恶寒。是阳气虚损不能温煦肌表，不能固表御邪所造成的。正如钱璜所说：“其命门真阳已虚，以致卫气不密，故玄府不得紧闭而汗出，阳虚不任外气而恶寒也”。亦内经所谓：“阳虚则外寒”，伤寒论所谓：“无热恶寒者发于阴也”。凡太阳病兼卫阳虚而恶寒者，“伤寒论”中均以一枚炮附子，参与解太阳病的方药中，以对症治疗卫阳虚恶寒的症候，如桂枝加附子汤，桂枝去芍药加附子汤，附子泻心汤，芍药甘草附子汤等方中的附子都是治疗卫阳虚恶寒的。如张潞论桂枝加附子
汤时说：“用桂枝汤者，和在表之营卫，加附子者，壮在表之元阳”。 二、回阳救逆：（附子配干姜） 凡大汗，大吐，大下之后，阳气衰微，症见“恶寒”，“烦燥”“手足劂逆”“脉微欲绝”“下利清谷”……等症。濒于亡阳阶段，两书中必用生附子一枚，配合干姜来回阳救逆，急救垂危之阳，如四逆汤，干姜附子汤，通脉四逆汤，白通汤，白通加猪胆汁汤，通脉四逆加猪胆汁汤，四逆加人参汤，茯苓四逆汤等方都是这样配合应用。附子走而不守，生者尤猛，在此亡阳阶段，病势更急，故急用来回阳，更配合而不走的干姜，使回阳救逆的作用更强。二者配合既可迅取效，又可疗效持久。的确是经方的妙用，实为我们深入学习的榜样。 三、通阳开痹，逐寒镇痛：（附子配桂枝治风湿在表，配白术主寒湿在里；配以仁治寒胸痹；配健脾药治胃腹冷痛；配麻黄治阳虚外感）。 附子为大辛大热的药物，走而不守，能通行十二经络，对阳气不振，寒湿或阴寒内盛的有通阳开痹，散湿逐寒，镇疼痛的作用。在两书中多有例证，其中又可分为几种不同的情况：1、主治风寒湿痹，骨节疼痛：在两书中主治风湿痹症的三方中，均重用大量的炮附子（二、三枚）来主治风寒湿痹，周身骨节疼痛的症假。风湿在表“身体疼烦，不能自转侧”的配合桂枝。如桂枝附子汤；寒湿在里“骨节疼病，掣痛不得屈伸，近之则痛剧”的配合白术。如甘草附子汤。于两方中不难看出附子的作用不但能通阳开痹，
篇一：传统医学师承关系合同书 传统医学师承关系合同书 指导 师承 签订 公证 老师胡星林人员周立云日期 2008-1-10 日期 2008-1-10 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：胡星林姓名：周立云 性别：男性别：女 出生年月：1949年1月25日出生年月：1974年6月 14日 单位名称及地址或家庭住址单位名称及地址或家庭 住址： 安化县梅城镇西镇街44号安化县梅城镇河山村 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办 法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人 员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关 系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自 2002年 1月 15日至 2005 年 1 月15日止. 二、师承教学的地点：安化县第二人民医院 三、师承教学的基本目标： 学习医生职业道德，树立时刻为病人着想，千方百计为病 人解除痛苦的思想；学习救死扶伤的人道主义精神。在医疗实 践中遵纪守法，文明服务。在搞好本职工作的同时，努力学习《中医学基础》等理论知识，虚心求教，学习中医技能，不断 业务水平。 四、师承教学的主要内容： 1．中医（民族医）专业基础知识与基本技能： 《中医基础理论》、《中医诊断学》）、《针灸学》、《正 常人体解剖学与生理学》等知识。掌握辨证施治（含病历书 写）、取穴、针法灸法操作等多种技能 2．中 医（民族医）学术经验： 中医内科 3．中医（民族医）技术专长： 中医内科 五、师承教学的方式方法： 教师讲授，指导学生学习与学生自学相结合 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨 的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时 间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定 的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。
中医师承关系合同书 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
传统医学师承关系合同书 指导老师沈元良 师承人员陈宣光 签订日期 2016年1月28日 公证日期
甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：沈元良姓名：陈宣光 性别：男性别：男 出生年月：1955年3月出生年月：1971年8月 单位名称及地址：绍兴市中医院单位名称及地址或家庭住址：人民中路641号绍兴市越城区鹅镜人才公 寓1号楼802 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自2016 年 1 月 28 日至 2019 年 1 月 27 日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。 二、师承教学的地点(需为合法医疗机构)：绍兴市中医院 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）： 通过师承教学，经师生双方共同努力，使师承人陈宣光在沈元良老师的指导下，系统学习并掌握传统中医药知识及临床实践技能，在这基础上，继承好指导老师的学术经验和技术专长。使之培
养成品德优良，热爱祖国，热爱中医药事业，具有较深的中医理论和操作技能的传统中医药人才。 四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能： 以《中医基础理论》、《中医诊断学》、《针灸学》等教材，学习理论知识，掌握辨证施治，病历书写，取穴针法、灸法操作等技能。 2．中医学术经验： 以中医理论，辨病、辨证相结合治疗内、妇科病，尤其的咳喘、肝胆脾胃病、肾病等。 3．中医技术专长： 中医技术专长内、妇疑难杂病的诊治，尤其的咳喘、肝胆脾胃病、肾病等 五、师承教学的方式方法： 1，采用理论学习与临床跟师学习相结合； 2，理论学习以自学为主，参加相关的理论教学； 3，撰写学习笔记、心得以及指导老师学习经验总结。 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。
传统医学师承关系合同书 指导老师 师承人员 签订日期 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）：姓名：姓名：
性别：性别： 出生年月：出生年月： 单位名称及地址：单位名称及地址： 延寿镇东同庆街70号 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止。 二、师承教学的地点：延寿县中医医院 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）： 学习医生职业道德，树立时刻为病人着想、为病人解除痛苦的思想，学习救死扶伤的人道主义精神。在医疗实践中遵纪守法，文明服务，努力学习理论知识，虚心求教，不断提高业务水平。掌握骨伤科基础诊疗技术，能独立应用整骨、推拿技术治疗适宜性疾病。 四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能： 掌握中医基础理论及基本诊疗技术，学习《中医基础》《中药学》《方剂学》《中医诊断学》《中医骨伤学》《中医推拿学》等知识。掌握中医辨证施治（含病历书写）、中医骨伤、推拿手法等多种操作技能。 2．中医学术经验： 中医骨伤科：中医骨伤基础理论，辩证治疗及多种整复手法治疗临床常见病、多发病的经验。 3．中医技术专长：
中医骨伤:牵引、复位、腧穴贴敷法、腧穴注射法、拔罐法；各种推拿手法。 五、师承教学的方式方法： 门诊师带徒方式，学徒跟师出门诊言传身教。自学方式，根据要求学习必修课程，学员利用业余时间巩固中医基础知识。 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 本合同一式三份,双方签字后经县级以上公正机构公正，师承关系合同自公正之日起生效，甲乙双方各执一份，具同等法律效力，另一份由公正机构留存备案。 甲方(签字或盖章): 乙方(签字或盖章): 签订日期：年月日签订日期：年月日
衡东县中医医院 中医药师承教育教学计划 为做好中医药师承教育学术经验继承工作，根据省中医药管理局精神，精心选拔名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。 一、培养目标 通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。 二、教学要求 继承学习时间，为期三年。具体起止时间为2014年7月1日至2017年6月30 日。通过继承工作使学术继承人达到： 1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。 2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。 3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某 一方面能提出新的见解和新的观点
三、教学内容 继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。 1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1.5 个工作日，三年不少于180 个工作日。跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100 字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50 个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。 2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2 个工作日，三年不少于250个工作日。 3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。每位继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习1 部与所从事专业密切相关的专科经典。中药专业继承人应学习《神农本草经》、《本草纲目》、《雷公炮炙论》、《炮炙大法》及《中药大辞典》等经典的有关内容，并重点掌握1－2 项中药技术。 四、考核指标继承工作的考核分为平时考核、年度考核和结业考核。
传统医学师承关系合同书, 范本 篇一：传统医学师承关系合同书 传统医学师承关系合同书 指导 师承 签订 公证 老师胡星林人员周立云日期XX-1-10 日期 XX-1-10 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：胡星林姓名：周立云 性别：男性别：女 出生年月：1949 年1 月25 日出生年月：1974 年6 月 14 日 单位名称及地址或家庭住址单位名称及地址或家庭 住址： 安化县梅城镇西镇街44 号安化县梅城镇河山村依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办 法》（卫生部第52 号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承 学习关 系，双方订立合同如下：
一、师承教学时间：自XX 年1 月15 日至XX 年1 月15 日 止. 二、师承教学的地点：安化县第二人民医院 三、师承教学的基本目标：学习医生职业道德，树立时刻为病人着想，千方百计为病 人解除痛苦的思想；学习救死扶伤的人道主义精神。在医疗实践中遵纪守法，文明服务。在搞好本职工作的同时，努力学习《中医学基础》等理论知识，虚心求教，学习中医技能，不断 业务水平。 四、师承教学的主要内容：1．中医（民族医）专业基础知识与基本技能：《中医基础理论》、《中医诊断学》）、《针灸学》、《正常人体解剖学与生理学》等知识。掌握辨证施治（含 病历书 写）、取穴、针法灸法操作等多种技能2 ．中医（民族医）学术经验： 中医内科 3．中医（民族医）技术专长： 中医内科 五、师承教学的方式方法：教师讲授，指导学生学习与学生自 学相结合 六、指导老师职责：自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 (合同范本)员工师徒协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方(师)：工号： 乙方(徒)：工号： 根据〈〈师徒培训暂行管理办法》要求，本协议供师徒双方遵守执行。 一、甲方根据所在单位指派，负责对乙方进行 岗位的技能和业务知识的培训，确定师徒关系，期限天，白年月日至年月日。 二、双方的责任与义务 1、甲方责任与义务： (1) 认真传授与乙方工作和生活有关的公司相关管理制度； (2) 认真传授与乙方本职工作相关的业务知识和操作技能，耐心解答疑问、问题； (3) 注重安全教育，杜绝“三违”，做到“四不伤害”； (4) 工作积极主动，言传身教； (5) 严格要求徒工，规范工作行为，乙方能较好的操作设备，熟知常见故障的处理，达到乙方从跟班作业到独立胜任本岗位工作的操作技能的目的。 2、乙方责任与义务： (1) 白觉遵守公司规章制度和劳动纪律； (2) 尊敬师傅，虚心学习、刻苦钻研技术； (3) 认真学习与本职工作相关的业务知识和操作技能，努力完成甲方交给的各项工作任务。 (4) 严格遵守安全操作规程，严禁“三违”； (5) 严于律己、团结互助、文明礼貌。 三、甲方应根据培训内容制订具体的培训计划，报所在科室审核后发至乙方。
四、乙方应尊重甲方，听从甲方的指挥，在甲方的指导下认真学习 业务技能。乙方如若违反上述条例和规定，甲方有权提出终止师徒关系，由人力资源部审查后决定。 五、甲方有责任会同部门管理人员对乙方进行日常工作管理。 六、在培训见习期间，因甲方违章指挥造成的后果由甲方承担责任。 七、因乙方未遵守安全操作规程或不听从甲方指挥而发生的人身伤害及设备安全事故，则由乙方白行承担后果和赔偿，并追究甲方责任。 八、培训结束后，公司将根据培训内容对乙方的企业文化知识、岗位技能、业务知识及日常行为进行考核鉴定，并根据考核评定的结果，对甲乙双方进行考核（奖励或处罚）。 九、激励措施与要求 1、甲方若在带徒期间，兑现上述条款，则按标准享受由公司考评发放的师徒津贴，但除下列情况不予发放师徒津贴：①师徒任意一方离职、转岗、调出，终止协议或转签协议的；②考评未定岗或达标晋级的；③ 协议期间严重违规违纪、弄虚作假的；④公司领导规定的其他不予发放师徒津贴情况的。 2、在签订师徒协议期间，若乙方在工作中受到表彰和奖励的，或徒弟在工作中违反公司规章制度、作业规程、工艺质量要求等导致出现安全、产品质量等问题被处罚的，师傅承担50%连带责任，由通报拟定部门负责将师傅的奖惩一并拟制在通报内。 十、师者，德技具馨者！各单位应选择品德高尚、技艺娴熟、业绩突出，且在企业工作年限不少于1年的人员担任师傅。 十一、师徒协议一式四份，分配师傅后一周内签订，师徒双方各持一份、交人力资源部一份，所在车间保存一份。经甲乙双方签字，并经部门负责人签证后生效。 甲方签字（师）: 乙方签字（徒）: 年月日年月日
中医药师承教育试点工作管理办法规定
宜昌市中医药师承教育试点工作管理办法 第一条为了认真贯彻落实湖北省委组织部、省卫生厅、财政厅、人力资源和社会保障厅《关于开展省、市、县、乡、村五级中医药师承教育试点工作的通知》（甘卫中发〔2010〕302号）文件精神，切实加强我县中医药师承教育试点工作，制订本办法。 第二条中医师承教育工作方法(以下简称师承教育)根据中医药继续教育原则，遴选有丰富临床学术经验和技术专长的老中医药专家为指导老师，选配具有相当专业理论基础和一定实践经验的中青年骨干为他们的学术经验继承人（以下简称继承人），通过跟师临床或操作、集中授课等方式，进行一对一或一对三的培养方式，以临床实践为主，全面、系统地继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长，提高临床诊疗或技术水平。 第三条由县卫生局和人社局负责全县、乡、村级中医药师承教育工作的组织、协调、指导和日常管理。在卫生局中医科设置中医药师承教育试点工作办公室，负责组织实施全县师承教育的日常管理工作。 第四条师承教育的教学期限一般为连续三年，原则上不得中断。 第五条继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不得少于2天；按照《湖北省中医药师承教育工作带教日志》、《湖北省中医药师承教育工作月记》的要求，做好每次跟师随诊或实际操作的记录，及时整理和总结跟师学习的心得体会，认真写好月记。 第六条师承教育继承人达到下列教学目标：
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。 2、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。中医、中西医结合、民族医专业继承人结业时应提交由本人独立完成的、能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案100份；中药、民族药专业继承人结业时应提交反映指导老师加工、炮制、制剂工艺、鉴别经验等方面的特色技艺材料。 3、市级继承人在公开发行的学术刊物上，发表整理或总结指导老师经验和专长的论文1篇以上。 4、结业时，继承人需提交结业论文，以备考核。市级继承人论文字数不少于5000字，县级继承人论文字数不少于3000字，乡村级继承人论文字数不少于2000字。其内容既要体现指导教师的临床（实践）经验和学术思想，又要有继承人自己的创新观点，具有一定的学术价值和临床（实践）意义。 第七条继承人在学习期间，应保持学习的连续性。对确有特殊原因，中断时间在6个月内的，经当地卫生行政部门同意，报省中医药管理局批准后，可继续学习，并补足其缺少的教学、实践时间；中断时间超过6个月的，协议自行终止，停止学习。 第八条因指导老师原因不能继续带教情况的处理： 1、继承人进岗学习时间超过2年半并学有成效者，经卫生局和人社局同意，报省中医药管理局批准后，可自行整理、学习和研究指导老师的学术经验，继续完成继承学习任务。
河北省传统医学师承关系合同书 指导老师 师承人员 签订日期 公证日期
甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：姓名： 性别：性别： 出生年月：出生年月： 单位名称及地址：单位名称及地址或家庭住址： 依据《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》和《河北省中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理实施细则（暂行）》等有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止，总计不少于500天（需有教学记录）。 二、师承教学的地点(需为合法医疗机构)： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）：
四、师承教学的主要内容： 1．中医（民族医）专业基础知识与基本技能：2．中医（民族医）学术经验： 3．中医（民族医）技术专长： 五、师承教学的方式方法：
六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它： 本合同一式四份,双方签字后经县级以上公证机构公证，师承关系合同自公证之日起生效,甲乙双方各执一份，具同等法律效力，一份由公证机构留存备案，一份由指导老师主要执业机构所在地县级中医药主管部门备案。 甲方(签字或盖章):乙方(签字或盖章): 签订日期：年月日签订日期：年月日
师徒结对协议书 甲方（师傅）：乙方（徒弟）： 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少30节，向师傅听课不少于5节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 9.积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教导处监督执行。 单集实验小学 师傅（签名）：徒弟（签名）： 2018年9月 2018年9月
中医师承关系合同书 篇一：中医师承关系合同书（范本） 中医师承关系合同书 指导老师师承人员签订日期公证日期 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）：姓名：姓名： 性别：性别： 出生年月：出生年月： 单位名称及地址：单位名称及地址或家庭住址：依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52 号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止，总计不少于1500 学时（需有教学记录）。 二、师承教学的地点（需为合法医疗机构）： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水 平）： 四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能： 2．中医学术经验：
3．中医技术专长： 五、师承教学的方式方法： 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责：自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并 加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它： 本合同一式三份, 双方签字后经县级以上公证机构公证，师承关系合同自公证之日起生效, 甲乙双方各执一份，具同等法律效力，另一份由公证机构留存备案。 甲方（签字或盖章）: 乙方（签字或盖章）: 签订日期：年月日签订日期：年月日 注：1、签订本师承关系合同必须用钢笔（或签字
衡东县中医医院中医药师承教育教学计划 为做好中医药师承教育学术经验继承工作，根据省中医药管理局精神，精心选拔名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。 一、培养目标 通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。 二、教学要求 继承学习时间，为期三年。具体起止时间为2014年7月1日至2017年6月30日。通过继承工作使学术继承人达到： 1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。 2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。 3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。 三、教学内容
继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。 1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于个工作日，三年不少于180个工作日。跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。 2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日，三年不少于250个工作日。 3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。每位继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习1部与所从事专业密切相关的专科经典。中药专业继承人应学习《神农本草经》、《本草纲目》、《雷公炮炙论》、《炮炙大法》及《中药大辞典》等经典的有关内容，并重点掌握1－2项中药技术。 四、考核指标 继承工作的考核分为平时考核、年度考核和结业考核。 1、平时考核由指导老师和带教单位负责进行。主要考核继承人的平时学习情况、跟师临床（实践）和独立临床（实践）时间。
附件5 江苏省传统医学师承关系合同书 指导老师 师承人员 实践机构 签订日期 公证日期
甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：姓名： 身份证号：身份证号： 主要执业机构：单位名称及地址或家庭住址： 依据《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》（原国家卫生和计划生育委员会第15号令）《江苏省中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理实施细则》的有关规定，经指导老师所在医疗机构同意，指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止，每周学习时间不少于6个半天，一年不少于50周（需有教学记录和临床）。师承人员应认真做好每一次跟师学习笔记、临床实践记录，按要求撰写学习心得、指导老师的临床经验整理，指导老师应予批阅、指导。以上材料应标明撰写时间。跟师学习时间自公证之日起计算。 二、师承教学的地点(有中医科诊疗科目的医疗机构)： 医疗机构名称：科室 医疗机构地址： 医疗机构同意师承人员在本机构跟师学习。医疗机构盖章： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）：
四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能： 2．中医学术经验： 3．中医技术专长： 五、师承教学的方式方法： 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织
教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。同时带徒不超过4名。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。服从师承教学所在医疗机构的管理，诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它： 本合同一式四份,双方签字后经县级以上公证机构公证，师承关系合同自公证之日起生效,甲乙双方各执一份，具同等法律效力，一份由公证机关留存，一份由指导老师主要执业机构所属县级卫生计生行政部门留存备案。。 甲方(签字和手印):乙方(签字和手印): 签订日期：年月日签订日期：年月日 注：1、签订本师承关系合同必须用钢笔（或签字笔）书写，不得使用圆珠笔。 2、本师承关系合同书应经指导老师单位所在地县级以上公证机构公证。 3、本师承关系合同书在公证后1个月内向长期临床学习医疗机构所在地县级中医药主管部门备案。
篇一：中医师承关系合同书(范本) 中医师承关系合同书 指导老师师承人员签订日期公证日期 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）： 姓名：姓名： 性别：性别： 出生年月：出生年月： 单位名称及地址：单位名称及地址或家庭住址： 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日至年月日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。 二、师承教学的地点(需为合法医疗机构)： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）： 四、师承教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能： 2．中医学术经验： 3．中医技术专长： 五、师承教学的方式方法： 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它： 本合同一式三份,双方签字后经县级以上公证机构公证，师承关系合同自公证之日起生效,甲乙双方各执一份，具同等法律效力，另一份由公证机构留存备案。 甲方(签字或盖章): 乙方(签字或盖章): 签订日期：年月日签订日期：年月日 注：1、签订本师承关系合同必须用钢笔（或签字笔）书写，不得使用圆珠笔。 2、本师承关系合同书应经指导老师单位所在地县级以上公证机构公证。篇二：范本：传统医学师承关系合同书 传统医学师承关系合同书 指导 师承 签订 公证老师人员日期日期 甲方（指导老师）：乙方（师承人员）：姓名：姓名： 性别：性别： 出生年月：出生年月：
编号：_____________传统医学师承关系合同书 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
指导老师： 师承人员： 签订日期： 公证日期： 甲方（指导老师）： 姓名： 性别： 出生年月： 单位名称及地址： 乙方（师承人员）： 姓名： 性别： 出生年月： 单位名称及地址或家庭住址： 依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师承学习关系，双方订立合同如下： 一、师承教学时间：自年月日 至年月日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。
二、师承教学的地点（需为合法医疗机 构）： 三、师承教学的基本目标（包括职业道德及业务水 平）： 四、师承教学的主要内容： 1．中医（民族医）专业基础知识与基本技 能： 2．中医（民族医）学术经验： 3．中医（民族医）技术专长： 五、师承教学的方式方法： 六、指导老师职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师承教学计划，保质保量的完成带教任务。 七、师承人员职责： 自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。 八、其它：