“人人关爱环境，共创绿色家园”
“人人关爱环境，共创绿色家园”
——创建XX区绿色学校自查报告
一、创建概况
XX幼儿园座落在美丽的XX镇内，这里绿草如茵，鸟语花香！优美的自然环境为创建绿色学校提供了良好的人文条件。

“人人关爱环境，共创绿色家园”是我园的创建理念；我们立足于幼教五大领域的实施，渗透并有机整合环境教育，充分利用园内外的教育环境，全方位、综合地提高幼儿的环保意识；充分利用社区环境教育网络，共同实施“绿色学校”计划，从而让幼儿获得丰富的环保知识，懂得环境与我们的关系，知道保护环境，人人参与，培养幼儿一种由内到外的、关爱环境的情感。

二、创建过程
（一）领导重视幼儿园的创建工作
一年多来，园领导十分重视创建工作。

2005年1月幼儿园成立由园长任组长，副园长任副组长，班主任，科室负责人为组员的创建“绿色学校”领导小组。

分工明确，职责
到人，共同合作，努力做好创建工作。

将创建工作放到
了议事日程上来抓并纳入幼儿园园务计划中，每学期制定具体的实施方案并落实在班级教育教学工作中，作为长期性、重要性工作来做。

同时为创建提供资金保证，共计投入创建经费10867.00元，添置环保教育专业报刊、书籍和有关环境主题教育的VCD、磁带、图片等教学用具，充分满足创建活动需要。

认真创建、收集、整理原始文件和资料，分类清楚，建档规范。

（二）师生共同绿化、净化、美化幼儿园的环境
幼儿园共有十二个班，380余名小朋友，50余名教职工。

幼儿园占地面积1800平方米，园内绿化面积为550平方米，达到30%以上，幼儿园内我们开辟了种植园，设立自然角，引导幼儿种植黄瓜、青菜、芹菜、小葱、丝瓜，饲养动物，培养幼儿关爱植物的美好情感，同时绿化、美化我们的幼儿园。

小朋友讲卫生、爱清洁，发现垃圾就捡起来投入垃圾箱内，所以许多领导、同行参观我们幼儿园都感觉特别整洁。

在幼儿园的大门口设有环保宣传橱窗，定期向家长和小朋友宣传环保知识；在幼儿园的走廊上是小朋友和老师精心构思、绘画的作品《绿色的家》；走廊上贴有环保宣传画和标语《植树造林》、《清洁环境》、《爱护动物》，这些都是无声的语言，告诉小朋友要爱护环境；还有大班哥哥姐姐自己创作的环保主题画《给脏水治病》、《瞧！我们来洒空气净化剂》、《我们需要这样的环境》；告诉幼儿园的弟弟妹妹共同
保护环境，保护我们的地球妈妈。

同时
幼儿园认真防止自身产生的污染，如生活污水、厨房污水、油烟等都能得到有效地控制。

（三）把创建绿色学校工作渗透在教育教学活动中
1、首先重视创建工作师资培训。

有计划地安排教师参加余杭区教育局组织的各类培训、讲座，培训率达100%，同时还组织教师参观省、市、区绿色学校——塘栖第二幼儿园、余杭镇中心幼儿园等取经学习，丰富教师环保知识，提高教学水平！
2、根据幼儿年龄特点，开展丰富多彩的环保主题活动。

* 3月5日，大班小朋友和爸爸妈妈及社区的叔叔阿姨一起植树。

* 3月23日，中大班的小朋友给幼儿园内的树木挂标志，告诉大家爱护树木！
* 5月，组织小朋友到天都春游，亲近大自然；认识那里的水为什么那么清？树为什么那么茂盛？小草为什么那么绿？小鱼为什么游得那么开心？为什么要保护小竹笋？用直观的教材教育小朋友要保护大自然！
* 6月20日中班幼儿一起举行环保时装秀，充分利用废旧物品创造制作环保时装并登台表演。

* 10月12日，中大班幼儿参观农村。

看农民伯伯的水稻为什么长得那么好？并帮助农民伯伯捉害虫。

* 10月18日，小班幼儿手套制作“大嘴巴“清除幼儿园内的垃圾，净化环境。

* 11月24日大班幼儿认真《垃圾分类》，知道了回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾！
3、引导幼儿利用安全无毒废旧物品制作操作材料，促进幼儿与环境产生相互作用。

* 每个班级设有废物回收箱，电池回收箱。

* 小朋友用废旧物品制作的“中
秋花灯展“
* 各班利用废旧物品进行环境布置，全园进行环境评比！
（四）走出园门、走向社会，宣传环保！
* 3月5日，大班小朋友和爸爸妈妈及社区的叔叔阿姨一起植树。

* 3月15日，小班小朋友拿自制的环保倡议书，向社区过路行人发放。

* 4月8日，银豆豆班的小朋友和爸爸妈妈一起制作环
保小作品并展览评比。

* 7月20日，组织小中大班部分小朋友去浙江省农业大学的植物园去采摘瓜果，体验农果园游玩的快乐和劳动者的生活。

* 7月22日，组织小中大班部分小朋友去游玩西溪国家湿地公园。

* 7月26日，组织小中大班去游玩花港观鱼。

* 10月5日，个班分别组织亲子活动，对家长和幼儿进行环保教育。

* 11月27日，中大班的小朋友和爸爸妈妈一起共同参与“亲子废旧物品小制作活动”，节约回收资源，保护环境！
我们通过活动、游戏、制作、参观、外出宣传等多种形式开展环保教育，增强全园师生的环保意识，教育小朋友人人争做“环保小卫士”。

通过幼儿的参与、家长和社区的互动，小朋友获得了丰富的环保知识，知道保护环境的重要意义，同时对家长也进行可环保教育。

教师共撰写了十多篇环保专题文章。

幼儿的一日活动及有关教育活动都在《城乡导报》上报道过。

三、创建活动延伸与思考
借这次余杭区“绿色幼儿园”评审活动为东风，我们将
建立“绿色家园”工作深入地、持久地开展下去。

明年我们争取《环境教育课题》在2006年余杭区教育科研规划课题申报中立项，以科研促教研，进一步开展环保主题活动并渗透在幼儿各项活动中；同时加强在国际湿地日、世界水日、世界环境日等纪念日，组织幼儿在园内、社区内进行专题宣传活动，倡导环保行为，丰富环保知识，使我园创建“绿色学校”工作更上一个台阶。

让我们共同为余杭创建生态城市出一份力！
杭州市XXXXX幼儿园
2005年11月
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《“人人关爱环境，共创绿色家园”》。