6、班级生活有规则
本节课题：6、班级生活有规则
教学目标：
1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。
2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。
学习目标：
1、我了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。
2、我能体会到规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。
德育目标：树立自觉遵守班级规则的意识。
（第三次，公平游戏）你服气吗？为什么？得出：有规则才能公平游戏。
师：引：玩游戏要有规则，我们班级生活也要有规则，今天我们一起来学习《班级生活有规则》。
师：板书：《班级生活有规则》
二、班级处处有规则。
（活动一）观图评判对错。
师：我们再来玩一个游戏，正确的打钩，错误打叉。 师：通过刚才的观图评判你有哪些发现？
小组一起讨论，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
合作规则：1.小组内每人发言。
2.认真倾听。
3.选代表发言。
4.其他同学补充。
5.完成任务卡片。
3.分小组汇报。
生：汇报，组内、班级内补充。
师：补充不足并板书。
《班级公约》
穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；
生：说。
师：追问：讲了哪些规则？
三、班级生活放大镜。（活动二）
1.夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
2.在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？
请找一找。
说一说。
你有过不遵守规则的行为吗？
这些行为会有哪些不好的影响？
师：不好的行为，要追问！
1.这种不遵守规则的行为会造成安全隐患，甚至是事故。
2.这种不遵守规则的行为会给班级扣分，影响班级荣誉。
3.这种不遵守规则的行为会影响小组的得分。
四、大家一起来约定。（活动三）
过渡语：有这么多不遵守规则的事例，给我们造成了这么大的影响，我们要怎么做呢？一起来制定一份班级公约吧！
1.可以从哪些方面入手？
课堂纪律
课间游戏
文明礼貌
中午午餐
课件两操
班级卫生
2.小组开展活动。
小组活动：小组领取一种公约。
开展小组合作学习。
两课两操要参加，动作规范做好操；
上课专心勤思考，作业工整按时交；
课间休息不打闹，文明整洁要做到；
上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班级公约大家定，行为习惯常对照；
同学之间常勉励，遵守法规班风好。
板书设计：
6.班级生活有规则
活动一：班级班级中的作用。
2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。
学情分析：
教学课时：1课时
教具准备：书
电教手段：ppt
教学过程：
一课时
一、 趣味导入
师：我们一起来玩个游戏。
（石头剪刀布）
师：（第一次全班一起出，不讲规则）问：谁赢？为什么？
（第二次，老师和同学比，老师后出）谁赢？你服气吗？为什么？
活动二：班级生活放大镜。
活动三：大家一起来约定
教学札记：