3．www。oh/ov。com/teach/student/shougong/3. Read the dialogue in pairs
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。Step 3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
S: map , GPS
2.T: Listen and read the text and fill in the blanks.
Wu Yifan’s grandfather _______Robin a new______. He now has _______. He can help the bys _______ the Italian restaurant.
活动时间：
9月28日
活动地点：
教室
活动人数：
38人
辅导教师：
王建秦晓燕
活动内容：
Period 5 Read and write p8,9
活动过程记录
Step1 :预习温故（用时5分钟）
1. T：Where is the restaurant?
S: It’s next to the park on Street.
38人
辅导教师：
王建秦晓燕
活动内容：
Unit 3 My weekend plan
Step 2.新课内容展示（用时15分钟）
调研课题：1.T: Look！There are two people in the picture. What are they talking about?
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。2. Listen to the tape and follow the tape to repeat the dialogue.
高段英语活动记录表
活动时间：
9月5日
活动地点：
教室
活动人数：
38人
辅导教师：
王建秦晓燕
活动内容：
UNIT 1 How can I get there?
Period 1 Let’s learn P5
活动过程记录
Step1 :预习温故（用时10分钟）
1. Greetings.
2. T: Can you sing English songs ? S：Yes, I can .
2. T：Where is our school? (引导学生回答)
S：It’s near / behind Xinhua Bookstore.
T: Where is the book store ?
S: It’s near the post office.
3.Listen to the tape and read Let’s talk.
（4）牌子响学会用first，next，then说三个句子，下节课表演。
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。
（二）创业弱势分析
高段英语活动记录表
活动时间：
10月26日
活动地点：
教室
活动人数：
T: What are you doing ? S: I’m reading a book/writing a letter.
Step 2.新课内容展示（用时15分钟）
1.T：Show word cards to teach the new words:
science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital
1.
2.大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。领读Let’s read中的句子。
3.
4.五、创业机会和对策分析Q: How do Sarah and Zhang Peng go to the park？
标题：大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日活动效果
4.运用所学句型操练Let’s learn.
Step 3.合作交流，师生共建（用时5分钟）
活动效果
Museum. post office bookstore cinema hospital, , ,
Where is the library? It’s near the post office
高段英语活动记录表
活动过程记录
Step1 :预习温故（用时5分钟）
T:你怎样去上学？S：How do you go to school?
T:我通常走路去上学。S：Usually I go to school on foot.
1. bus stop _______ 2. go to the park _____
3. near the post office______ 4. the fifth floor,Room5 A_____
2.T: How can Mike get there? S:Turn left at the book3.读一读，连一连。
GPS gave feature follow tell far
特点，提供，较远的，全球定位系统，跟着，告诉
Step 2.新课内容展示（用时15分钟）
1.T：Look at the pictures and answer: Which of these can help you find a place?
活动效果
GPS, gave, feature follow far tell
Go straight turn left turn right
高段英语活动记录表
活动时间：
10月10号
活动地点：
教室
活动人数：
38人
辅导教师：
王建秦晓燕
活动内容：
Period 7 Let’s check Let’s wrap it uቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Story