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扩写
概念
是对原文进行扩展和充实 ，把简略的原文扩展成符合 题意要求的文章。
作用
扩写需要充分放开思路，
展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力 Nhomakorabea。
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扩句和缩句
1、患病的母亲正在注视 着年轻的护士。
母亲注视护士。 2、沙滩上有贝壳。
海边的沙滩上到处有五 光十色的贝壳。
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扩句： 就是给简短的句子加上修饰 的成分，使它表达的意思更 具体、更形象、更生动。
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完成扩写题要注意哪些方面？
一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭 配恰当 三.要按题目的要求或提供的例子补充
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确 的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容 词
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汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路 上飞驰。 雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落 下来。
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1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。
扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。 3、玲玲做操。
扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 4、同学们在听课。
扩句：教室里，同学们在认真地听课。
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扩句练习
• 比赛在进行。 • 书中有插图。 • 主人欢迎客人。 • 心情激动。 • 春风吹遍大地。
运用夸张手法。
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扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。
扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。
扩句:詹天佑是我国著名的爱国
工程a 师。
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例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一 脚，把球踢进网中。
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传 来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠， 球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞 速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕 过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙 避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰” 的一声，球应声入网。
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海边的大森林里住着猴妈妈一家人。 猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话， 老实本分;老二叫猴机灵，很爱动 脑筋;老三是个女孩，叫猴美丽， 长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三 个孩子叫到跟前，给了每人100元 钱，叫它们离开家去独立生活，看 谁能过上富足的日子。
要求展开想象把这个故事扩写具体， 题目自拟。
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小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
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扩展不同体裁的文章，着重 点是不一样的。
扩展议论文和记叙文，要围 绕中心思想进行;议论文的论 据，记叙文的情节、对话和 场面描写，都有较大的扩展 和发挥余地。
扩展说明文，则要围绕事物
的特征或者事理进行，应当
在充实材料，加强说明方面
下功夫，而不用发挥想象 或
简单地说： 扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的树枝和树叶.使它枝繁 叶茂.更生动.更漂亮。
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扩写的题材
可以是记叙文，可以是议论文，也可 以是说明文，但以记叙文为多。大多 是一些寓言或小故事。
扩写的形式
一种是自由扩写型，即题目中并不规 定需扩写的地方，由答题者自己选定; 另一种是指定扩写型，即在题目中已 划好了需扩写的范围和要求。