小学生作文基本功训练：怎么把句子写完整怎样把句子写完整？
一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。

结构完整的句子一般有两个部分。

前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。

要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。

如下面例句：
1 姐姐
2 妈妈
3 菊花学打字。

是优秀教师。

真好看。

这三个句子各表达了一个完整的意思。

第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。

如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如：
1 你
2 房子
3 爸爸星期天去图书馆吗？建好了吗？下班了吗？
这三个句子是向别人发问的。

都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。

第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。

为了表达出发问的语气，句
子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。

还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

例三：
1 这棵白杨多高啊！
2 我玩儿得多么开心啊！
第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。

为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。

想一想，练一练：
1．按三种基本句式写句子，回答问题。

①______ ______
谁干什么？②______ 什么
④______
什么
⑥______
什么 ______ 干什么？ ______ 是什么？ ______ 怎么样？③______ ______ 谁是什么？⑤______ ______ 谁怎么样？
2．把下列句子补充完整。

①同学们（）②小猴子（）③太阳（）
④（）是我的好朋友。

⑤（）真大。

⑥（）在海上航行。

3．照“例”把句子写完整。

学习非常刻苦。

（怎么样）
同学们参观了爱国主义图片展览。

（干什么）
都是少先队员。

（是什么）
青蛙（干什么）
（是什么）
（怎么样）我家（干什么）
（是什么）
（怎么样）
汽车（干什么）
（是什么）
培根说：“读史使人明智；
读诗使人灵秀；
数学使人周密；
科学使人深刻；
伦理学使人庄重；
逻辑修辞学使人善辩。

”
读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。

语文使人_________________________________________________
体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________。