Text1.text= hsrcoll1.value
End sub
二、编写调色板程序
我们在操作word和frontpage软件时，都对颜色进行过设置，在配置颜色时，我们可以根据某几种颜色合成其他的颜色。那么，我们可不可以利用vb自己来设计一个合成颜色的程序。
老师讲解RGB色彩模式合成颜色的原理。
通过多媒体网络向学生展示调色板程序“调色板.exe”文件的运行过程，让学生明白程序的大致过程。
教师小总结：
使用RGB函数调配颜色时，每个参数的最大值为255.MAX属性值的作用是限定Value的最大值。所以，把滚动条的MAX属性值设为255.
启动程序时会引发窗体的load事件。这时，三个滚动条的值均为0，RGB函数为RGB（0,0,0），图片框中显示黑色。拖动控制各种颜色成分的滚动块时，它的值发生变化，引发控件的change事件，RGB（r,g,b）函数的值也随之改变，从而重新设置图片框的背景色。
编写调色板程序的代码：
பைடு நூலகம்Private sub form_load()
Hscroll1.value=0
Hscroll2.value=0
Hscroll3.value=0
End sub
Private subhscroll1_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
End sub
总
结
这节课我们主要学了滚动条控件的使用，还学了它的重要属性：Max属性，Min属性，Value属性，LargeChange属性，SmallChange属性；常用事件Change、Scroll事件。利用滚动条控件编了一个调色板。
学生认真听并巩固新课内容
作
业
编“调节字号”程序。调节水平滚动条时，文本框中的文字大小变化。
少数民族“双语”培训学员
毕业设计教案
课题：第九课使用滚动条控件
培训院校：新疆教育学院数学与信息技术分院
班级：1092-3初中信息技术班
姓名：
学号：
教学课题
第九课使用滚动条控件
所用教材
人教版初中信息技术九年级
教学用具
多媒体教室，课程需要的素材
教
学
目
标
知
识
目
标
1.掌握滚动条控件的属性设置。2.掌握RGB()函数的使用. 3.掌握调色板程序的代码编写.
课后反思
注意：文本框中的文字的字号是由Font属性中的Size子属性所决定的。在程序中设置Size属性的格式为：对象名.FontSize=x
板
书
设
计
第九课使用滚动条控件
1.滚动条的主要属性
Max、Min、Value、largechange、smallchange
2.滚动条的常用事件
Change、Scroll事件
问题：那我们怎样编写程序代码？这里改变的是哪个对象的值？
老师小总结：在这个过程中，对象hscroll1可以相应change()事件。滚动条发生change()事件后，将新位置的值hscroll1.value赋给文本框text1的text属性值，在文本框中显示出来。也就是说，代码可以写成:
Private sub hsrcoll1__change()
能
力
目
标
通过编调色板程序，掌握滚动条控件的使用方法;正确使用滚动条控件的主要属性max,min,largechange,smallchange,value和常用事件change和scroll事件；通过分享作品，学习其他同学做的好的地方，并能够发现自己的不足进行改正。
情
感
目
标
1.培养学生自主学习的能力.
过
程
及
教
学
内
容
Private subhscroll2_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
End sub
Private subhscroll3_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
End sub
同学们观察并回答来时的问题，对滚动条的使用有所了解。
学生自己动手操作
学生讨论并回答
学生一边听一边记住老师的操作步骤并了解程序编写过程。
学生思考并激发学生的兴趣
学生认真听并了解RGB色彩模式
学生讨论，回答
学生自己动手操作
学生认真听老师的讲解，发现自己的不足进行改正
环节
教师活动
学生活动
教
学
问题：通过什么控件可实现红，绿，蓝颜色的变化？
如何设计界面？发生何种事件？如何编写代码？
教师布置上机任务：你们现在自己设计一下窗体界面，设置对象的属性。
老师提示：RGB色彩模式的取值范围是0~255，我们把三个滚动条的值分别赋给RGB函数的3个参数，就可以得到各种颜色。
教师巡视学生的学习活动，及时帮助有问题的学生并记下他们的问题。
学生观察老师演示的程序
教
学
过
程
及
教
学
内
容
一、制作一个数值显示器
单击“数值显示器”程序里的滚动条控件的不同位置，问同学们有什么变化。从而解释滚动条控件的主要属性，常用事件。‘
老师布置上机的任务：
同学们你们现在打开vb窗口，然后绘制程序界面
并设置各个对象的属性。
教师巡视学生的学习活动，及时帮助有问题的学生并记下他们的问题。
导
入
新
课
同学们你们知道哪些滚动条？滚动条的作用是什么？
同学们说的对，滚动条用来附在窗体上协助观察数据和确定位置，也可以用来作为数据输入的工具。滚动条有水平滚动条和垂直滚动条。那么，在VB中提供的滚动条控件有什么作用？
本节课我们主要学习滚动条控件的用法。
演示事先准备好的“数值显示器”程序。
学生回答老师的问题。
2.提高学生对处理信息,应用信息的能力.
3.培养学生的实践能力和创新精神.
重点
理解滚动条控件的常用属性及事件的调用。
难点
了解VB中的RGB()函数。
教
学
方
法
本课采用“创设情境法”，“任务驱动法”，“自主探究法”。通过情景导入新课，以任务为主线，以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台。
环节
教师活动
学生活动