人教版中考语文模拟试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是（）A．每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总悬泪眼婆娑，不能自已。

B．中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络绎不绝。

C．英国西南部有一种翠鸟长得十分漂亮，它高雅的神情与它鲜艳的羽毛相得益彰，使人着迷。

D．听到这个消息，他们面面相觑地看着对方，不知如何是好。

2 . 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）文学作品可以提升心理的平衡感。

俗话说：“不以规矩，不成方圆。

”做人游刃有余、潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。

，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。

A．然而，生活的规范像是一条绳索B．不过，生活的确是一把枷锁C．可是，生活即无规矩不成方圆D．生活总会处处规范着你的行为和一举一动3 . 下列句子没有语病的一项是（）A．阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，而且能增长人的知识。

B．为了防止酒驾事件不再发生，北海市交警部门加大了巡查整治力度。

C．经过全区人民的共同努力，使广西在全国的知名度又上升了一个层次。

D．能否取得优异的成绩，关键在于同学们勤奋的程度。

二、字词书写4 . 请将下面的名言正确、工整地抄写在田字格内。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5 . 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。

踱步（_______）字帖（______）惩罚（_______）气氛（______）祈祷（_______）ào（_______）悔gěng咽（______）chà（______）异wǎn（_______）转郝sǒu（_______）三、现代文阅读阅读下面现代文鱼鹰杨光洲我说的鱼鹰是人，不是水鸟。

三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。

鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。

但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。

咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。

到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如……鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条‘铁扁担’！”“这儿，一窝‘锅片儿’！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。

捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处……然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。

河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。

现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。

你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。

”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。

别用这么大的网！想一网打尽呀？”虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。

如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。

下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。

客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。

客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。

客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。

鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条。

至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。

有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。

一到夏天，总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。

这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。

这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派上了用场。

一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。

有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。

此时的卫河已臭不可近。

临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！”——《小小说选刊》6 . 简要说明三处画线句在文中有什么作用？7 . “有人说，他就是鱼鹰，已经疯了”，你认为鱼鹰疯了吗？简要说明理由。

8 . 这篇小说描写人物细腻逼真，试举一例并加以赏析。

9 . 你眼中的“鱼鹰”是个什么样的人？10 . 从全文看，作者写作这篇小说的目的是什么？阅读九十九块金币刘志刚①皮克很快乐，皮克是地球上最快乐的叫花子。

②“我为什么不快乐呢?我每天都能讨到填饱肚子的食物，甚至有时还能讨到一截香肠；我每天还有这座破庙可以挡风遮雨；我不为其他的人做工，我是自己的上帝。

我为什么不快乐呢?”皮克这样回答那些羡慕他的人。

这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。

③可是有一天，皮克脸上的快乐突然丢失了。

④那是因为，在一天下午，皮克在回破庙的路上捡到一袋金币，准确地说是99块金币。

其实，拾到金币的那个晚上，皮克是最最快乐的了。

“我可以不做叫花子了，我有了99块金币!这够我吃一辈子啊！99块，哈!我得再数数。

”皮克怕这是一个梦，皮克不敢睡觉。

直到第二天太阳出来时，他才相信这是真的。

⑤第二天，皮克很晚也没有走出破庙，他要把这99块金币藏好，这真的需要一番功夫。

“这钱不能花，我得攒着。

我要是拥有100块金币就好了。

我要拥有100块金币!”从来没有什么理想的皮克现在开始有了理想。

他还需要一块金币，这对一个叫花子来说，绝对是一个非常远大的理想。

⑥半响午，皮克才出去讨饭，不!他开始讨钱，一分一分的。

中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。

下午，他很早就“收工”了，他得用更多的时间守着他的金币。

⑦“还差91分。

”晚上他反复地数着他的金币，他开始忘记了饥饿。

⑧一连几天，皮克都是这样度过的。

这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。

⑨讨钱越来越难了。

难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。

⑩“皮克，你为什么不快乐了?”⑪“我一个叫花子，有什么可快乐的!”⑫“你原先可不这样。

”⑬“……”⑭皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。

终于有一天皮克病倒了。

这一病，皮克就几天也没有起来。

这几天里皮克就想着一件事：还差16分就100块金币。

⑮“皮克，你难道没有收到我给你的金币?你为什么不看医生?”突然，一个富商到破庙里对生命垂危的皮克这样说。

⑯“什么?”皮克惊问。

⑰“皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。

三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。

后来，我就东山再起了，赚了很多钱。

那一次，我带着99块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。

可是你现在为什么还做叫花子呢?为什么不快乐呢?生了病为什么不拿钱去看医生呢?”⑱“我想拥有100块金币”⑲富商从腰里取出一块金币给他。

皮克接过钱，把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于有了100块金币。

⑳皮克笑了，然后就昏倒了。

（21）这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。

（22）“什么?你又给了他一块金币？”（23）“是的!”（24）“这下完了!”（25）“怎么了?”（26）“因为他有了99块金币的时候，就会希望有100块金币。

这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。

你要救他，你得向他索回那99块金币，这样他或许有救。

现在，你反倒满足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。

你开始时给他99块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。

”（27）富商试了试皮克的鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。

（28）贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了。

（选自《微型小说选刊》2013年24期）11 . 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．小说讲述一个快乐天使皮克陨落的故事，语言简单质朴，口语色彩浓厚，表现手法多样，主题启人心智。

B．富商是小说中的关键人物，他前后两次的“慷慨”直接导致了皮克的丧命，从而揭示了“金钱是万恶之源”的主题。

C．皮克拾到金币的那个晚上最最快乐，因为金钱来得太突然，也太多，让他产生了追求人生更高理想的愿望。

D．小说整体构思上运用了对比手法，皮克一无所有时，用快乐挽救了富商的生命，而自己守着一袋金币却不能拯救自己。

12 . 文中多次多处出现“为什么不快乐”，简要分析这样写的作用。

13 . 文中的游僧的角色有何作用？请简要说明。

14 . 有人说“没有欲望就没有前进动力”，也有人说“欲望越小，人生就越幸福”，请结合本文和社会现实，谈谈你的看法。

四、句子默写15 . 古诗文默写（1）当窗理云鬓，。

（《木兰诗》）（2）年少万兜鍪，。

（《辛弃疾《南乡子》》）（3），草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻抒发自己的身世之感的两句诗是：，。

（5）王老师在旅游淡季一个人到大别山游玩，他走到了一片树林深处，那里的寂静环境弥漫着忧伤的气息，真可谓是“，”，于是，她迅速离开了树林。

（用柳宗元《小石潭记》中的句子填写）五、对比阅读（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。