2. 资源包里下载并欣赏花腔女高音和戏剧女高音的音频，感受二 者之间的区别。
歌唱模块（第二课时）
年 级：高二
学 科：音乐（人音版）
理想之光（第一课时）
“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。” —《尚书·尧典》
聆听《清晰的记忆》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请从节奏、旋律、速度、力度等音乐要素方面进行
思考，感受这些音乐要素对歌曲情感表达所起的作用，同 时请你给歌曲划分段落。
聆听《清晰的记忆》
第一部分
思考：男高音和男中音还有哪些不同？
聆听另一版本《清晰的记忆》
思考：他的音色和音质与上一位演唱者有什么不同？
思考：男高音和男中音还有哪些不同？
人声的类别
男声
男高音
女声
女高音
童声
男中音 女中音
男低音 女低音
连线题
女中音
女高音
男低音
男高音
女高音 女中音 女低音
抒情、戏剧、花腔
抒情、戏剧
男低音 男中音 男高音
速度较慢，旋律在中低声区徐徐发展，切分节奏 的加入增添了旋律口语化的特点。
第二部分
从高音区进入，节奏舒展，旋律优美而富有热情，突显中 心主题；随后节奏变得短促，一环扣一环地把音乐推向高潮。
第三部分
由第二部分中心主题发展而成，激昂而明亮，最 后以饱满的颂歌式音调收尾。
聆听《清晰的记忆》片段
这首歌曲最深情之处在哪里？ 演唱者是怎样处理的？
聆听《清晰的记忆》片段
这首歌曲最深情之处在哪里？ 演唱者是怎样处理的？
再次聆听片段
在力度、速度等方面，歌唱家做了怎样的处理？
再次聆听片段
在力度、速度等方面，歌唱家做了怎样的处理？
规律：歌词重复时，力度和速度常做变化
V
V
V
聆听另一版本《清晰的记忆》
思考：他的音色和音质与上一位演唱者有什么不同？
窍门一：正确的歌唱姿态
窍门二：急吸缓呼
用唱名演唱旋律
正确的歌唱姿势 急吸缓呼
V
课堂总结
1. 聆听鉴赏《清晰的记忆》 2. 深入了解人声分类知识 3. 演唱《我们从古田再出发》两个乐句
窍门一 窍门二 规律：歌词重复时，力度、速度常有变化。
课后作业
1. 资源包里下载《我们从古田再出发》并完整聆听、学习演唱；