总课时： 2
学科：语文年级：七执教人：杨敏球时间年月日第周第课时
课题作文修改的方法与步骤课型讲评课教学目标1、了解自改作文的方法和步骤。

2、培养学生自改作文的能力。

教学重点使学生掌握作文修改的方法、步骤
教学难点培养学生自改作文的能力
教学设计
教师活动学生活动（一）强调作文修改的重要性
用两个实例引起学生对作文修改重要性的感性认识，激发作文修改的动机与兴趣
王安石的“春风又绿江南岸”，因为一个“绿”字用得好而卓绝千古。

这个“绿”字是几易其稿，开始时先用“到”字，后用“吹”字、“至”字、“满”字等，最后才确定为“绿”字。

贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”，“敲”字也是经过诗人反复推敲，几经思考才定下来的。

（二）修改作文的步骤及内容:
1、边读边改。

2、修改的内容如下：
格式：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。

错别字：在其下面打”ד号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。

病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。

标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。

内容：是否恰当。

是否能表现中心。

优美词句：用在其下面标画出来。

认识修改作文的重要性
明确学习目标
1、了解自改作文的方法和步骤。

2、培养学生自改作文的能力。

明确修改步骤和修改符号
三、修改作文的方法
修改作文的基本方法有五种，可以用五个字来概括，即“增、删、
改、调、换”。

1、增加词语、句子或标点
例1：“看了这部书，受益匪浅。

”谁“受益匪浅？”
可改为：“看了这部书，他受益匪浅。

”
2．删除词语、句子或标点
①、他们小组去参观去了
②、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。

3．改正文章中错误的词句或不得体的内容。

例：“独联体国家看不上世界杯足球赛。

”
修改：“独联体国家看不到世界杯足球赛的电视转播。

”
4．调整文章中颠倒的词语或句子。

例：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”
改为“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”
5、换选合适准确的词句。

①、他身上充沛着青春的活力!
②、蝴蝶在花丛中翱翔
四、例文修改范例
五、各处批语的要求
1、要有针对性。

2、批语要字体工整，书写要认真，不要出现错别字。

3、批语格式要正确。

4、用红笔批改。

5、总批语的格式如下：
写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。

）优点: ××××××××××××。

缺点：××××××××××××。

建议：××××××××××××。

批改人：×××
月日
思考、讨论
展示交流
修改课件中的例文
学生复述修改的过程与方法，形成修改的映像
自批或互批上周习作
板书设计：教学反思：。