引入新课
复习电子交易流程，几种交易形式区分，然后本节课重点介绍电子合同交易，进一步引入新课。
教学内容及主要板书
电子合同
1、B2B电子交易流程
B2B的交易流程在实验室中分三种情况进行，一为电子定单，一为电子合同，一为网络采购
（网上招标）。
2.电子合同交易流程
授课
环节
3.单据概念
询价单是采购方（买方）主动向供货方（卖方）要求报价的书面文件；报价单是供货方（卖方）给采购方（买方）提供的可供货物的报价。
电子合同，又称电子商务合同，是双方或多方当事人之间通过电子信息网络以电子的形式达成的设立、变更、终止财产性民事权利义务关系的协议。
4.真实任务操作（电子商务实验室分角色演练）
家润多公司需要采购100台冰箱，为了得到较低的折扣，家润多公司在网上看到了美的公司，海尔公司，格力公司，海信公司都在出售冰箱，于是与这几家公司分别发起了询价，几家供应商立即进行了报价，随后各方分别进入网上洽谈室进行洽谈，经过磋商、比较，家润多公司最终选定了其中一家公司，并最终签定交易
100台冰箱的合同。并完成整
个交易过程。请在电子商务实验室系统模拟完成该过程。
教学小结
本次课程重点讲解在B2B商务交易过程中，电子合同交易的时候需要进行的各种单据确认审批，最终完成合同任务。通过本次课的学习，学生进一步掌握B2B电子合同交易的流程,
掌握各种单据的概念，课后需进一步熟练操作电子合同的签订流程。
课后作业
将以上真实任务场景，供应商和采购商调换角色演练操作。
课后
总结
《应用文写作一一经济合同》精品教案 教学目标 ?了解经济合同的概念、作用、特点 ?掌握经济合同的种类，结构安排和写作技巧 ?能够写作简单的经济合同 教学重点 ?写作经济合同 教学难点 ?经济合同的写作技巧 一、经济合同的概念和作用 经济合同是合同的一种。它是人们在经济交往中，为了保证信守所议定的事项，以法定形式拟定的、对双方都有约束力的文书。根据《中华人民共和国合同法》规定：经济合同是法人之间为实现一定经济目的、明确权利义务关系的协议。 经济合同以经济利益为纽带，把社会经济活动有机地联系起来，是一种对合同双方都具 有同等约束力的文书。它有利于保护合同当事人的合法权益；有利于维护社会经济秩序；有利于加强专业化生产协作；有利于加强企业的经营管理；有利于发展对外贸易和经济技术交流。 二、经济合同的种类 经济合同种类繁多，可以从不同的角度去进行划分。 1?按业务性质划分有购销（包括供应、采购、购销结合、协作、调剂等）、建设工程 承包、加工承揽、货物运输、供用电、仓储保管、财产租赁、借贷、财产保险、科技协作等 10种合同。 2 ?按有效期限划分有长期经济合同（有效期限在一年以上）和短期经济合同（有效期 限不足一年）。 3.按经济合同与国家计划的
关系划分有指令性计划的经济合同、指导性计划的经济合 同和非计划性经济合同。 4?按合同的标的划分有转移财产的经济合同和提供劳务的经济合同。 5 ?按合同当事人的国际关系划分有国内经济合同和涉外经济合同。 三、经济合同的结构和写法 经济合同的书写形式有两种：一是条文式，二是表格式。除特殊外，一般用工商行政管 理机关监制的合同纸。不论采用何种形式，合同的结构都应该包括以下四个部分： （一）标题 经济合同的标题，应明确标出合同的性质。如购销合同、预购合同、供应合同等。 （二）签约双方名称 在正文之前写明签订合同的双方当事人的名称（要使用全称），然后用括号分称甲方、 乙方或买方、卖方。如： XX商场（甲方） XX工厂（乙方） 供方：XXXXXXXXX 需方XXXXXXXXX （三）正文 这是合同的主体。正文开始，先写订立合同的目的或根据。然后再逐条写明双方协议定 妥的条款。这部分要注意条款完备、齐全，表述要准确、具体。其主要条款为： 1.标的标的是经济合同中确定当事人权利和义务共同指向的对象。标的可以是商品 货物，也可以是劳务或工程项目，而借款合同的标的是货币。商品货物的标的包括商品的名 称、规格、型号或代号、版号、商标等。任何合同都必须有标的，没有标的，双方的权利和 义务就不能落实，合同就无法履行。 2.数量经济合同的数量指的是标的数量。数量要使用通用标准计量单位。在写明计量方法和计量单位的同时，还要写明交货数量的机动的正负尾差和合理磅差。 3.质量质量是合同标的产品或劳务的优劣程度。质量有两个方面的要求，一方面是指产品的外观形
《合同法》综合练习 题及答案
《合同法》综合练习题及答案 一、单项选择题 1.合同法不适用于（B） A.出版合同 B.收养合同 C.土地使用权合同 D.质押合同 2.在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系（C） A.甲拾得乙遗失的一块手表 B.甲邀请乙看球赛，乙因为有事没有前去赴约 C.甲因放暑假，将一台电脑放入乙家 D.甲鱼塘之鱼跳入乙鱼塘 3.租赁合同是（A） A.双务合同 B.无偿合同 C.无名合同 D.为第三人利益订立的合同 4.下列情形中属于效力待定合同的有（A） A.10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某 B.5周岁的儿童因发明创造而接受奖金 C.成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买 D.出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍 5.甲和乙合作开办了宏都干洗店，丙将一件皮衣拿到干洗店清洗，交给正在营业中的甲，并向甲交付清洗费100元。该合同关系的主体是（D） A.甲和丙 B.乙和丙 C.甲、乙和丙 D.宏都干洗店和丙 6.在以招标方式订立合同时，属于要约性质的行为是（B） A.招标 B.投标 C.开标 D.决标 7.某商店橱窗内展示的衣服上标明"正在出售"，并且标示了价格，则"正在出售"的标示视为（A） A.要约 B.承诺 C.要约邀请 D.既是要约又是承诺 8.合同终止以后当事人应当遵循保密和忠实等义务，此种义务在学术上称为后契约义务。此种义务的依据是（C）
A.自愿原则 B.合法原则 C.诚实信用原则 D.协商原则 9.某企业在其格式劳动合同中约定：员工在雇佣工作期间的伤残、患病、死亡，企业概不负责。如果员工已在该合同上签字，该合同条款（A） A.无效 B.是当事人真实意思的表示，对当事人双方有效 C.不一定有效 D.只对一方当事人有效 10.当事人采用合同书形式订立合同的，自（C） A.双方当事人制作合同书时合同成立 B.双方当事人表示受合同约束时合同成立 C.双方当事人签字或者盖章时合同成立 D.双方当事人达成一致意见时合同成立 11.无权代理中，被代理人的追认权在性质上属于（A） A.形成权 B.抗辩权 C.支配权 D.请求权 12.某甲的儿子患重病住院，急需用钱又借贷无门，某乙趁机表示愿意借给2000元，但半年后须加倍偿还，否则以甲的房子代偿，甲表示同意。根据合同法规定，甲、乙之间的借款合同（D） A.因显失公平而无效 B.因显失公平而可撤销 C.因乘人之危而无效 D.因乘人之危而可撤销 13.下列附条件合同效力的描述，正确的是（C） A.附生效条件的合同，自条件成就时失效 B.附解除条件的合同，自条件成就时生效 C.在附生效条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同生效 D.在附解除条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同继续有效 14.应合同当事人的请求，由人民法院予以撤销的合同（B） A.自人民法院决定撤销之日起不发生法律效力 B.自合同订立时起不发生法律效力 C.自人民法院受理请求之日起不发生法律效力 D.自合同规定的生效日起不发生法律效力
编号：培训项目合作协议书 甲方： 乙方： 合作项目： 签订日期：年月日
甲方：（以下简称“甲方”） 乙方：（以下简称“乙方”） 经甲乙双方友好协商，决定以联合办学形式开展启课程招生及教学活动。期望通过强强联合的模式，全面适应市场对教育的需求，推进青少年素质教育。双方以教书育人为宗旨，以诚信、平等、相互协作为原则，根据双方在教育行业各方面经验和资源优势，积极配合，促进品牌不断发展壮大。 经双方充分协商，达成如下协议条款，以资共同遵守。 一、协议期限 1、协议有效期：自年月日起至年月日止。 2、协议有效期内，若单方意欲终止协议，需提前一个学期告知对方。 3、协议期满，除非经双方商定再续，否则合作关系自动中止。 二、权利义务 1、甲方权利 a. 甲方有权利要求乙方配合提供市场推广所需的文字、图片、物料等； 2、乙方权利 a. 乙方有权利要求甲方配合收集市场动态、学员需求信息，作为教学内容改进的参考； 3、甲方义务 a. 甲方负责提供教学场地、桌椅、空调； b. 甲方负责按照双方商定的项目内容开展市场推广工作； c. 甲方负责校区家长随时的咨询解答和接洽； d. 甲方负责日常教务工作； e. 甲方负责收集学生和家长对教学相关情况的意见并及时反馈给乙方； 4、乙方义务
a.乙方负责提供课程所需教具； b.乙方负责研发、改进教学内容、教学方法，保证教学质量； c.乙方负责安排专业老师到甲方安排的教学场地开展教学活动； d.乙方负责提供课程简介和教学大纲给甲方，用于市场推广及咨询顾问内部培训； e.乙方负责对甲方课程顾问进行相关培训，帮助甲方课程顾问熟悉课程，以便于课程推广和招生； f.乙方负责课堂学生签到，督导学生下课后将教具归回原处，桌椅摆放整齐； g.乙方须对教学场地或设施造成的损害负责，赔偿金额以实际产生的维修费用为准。 5、双方权利和义务 a. 甲乙双方为项目合作关系，各自与本机构人员建立劳动关系，签订劳动合同。各自负责各自人员的工资、社保、工伤、节假日福利等各项费用。 b. 为达成共赢目的，合作期内，甲方不在相同片区同时引进乙方以外的其他机构的相同合作项目；乙方不在西海岸片区开办合作项目，不提供合作项目老师给甲方以外的其他教育培训机构。 c. 甲方在合作的过程中会介入了解乙方开展招生的情况，若发现乙方有违反协议条款，甲方有权单方面中止与乙方的合作。若乙方有损害甲方利益的行为，追究相关的法律责任和经济责任。 d. 招生资源所有权归属甲方。乙方负责确保学生在上课过程中的人身安全，避免发生意外，如有发生意外，所产生的赔偿费用由乙方承担。 三、保密 甲乙双方有义务保证不将双方的学员信息、客户资料、教学方法、教学内容、推广渠道、市场信息、合作细节、分成方式、结算价格等重要信息透露给第三方。 四、结算方式 1. 合作课程销售收入执行如下分成比例：
专题二信守合同与违约、守法经营 假新考纲】合同的内容与形式：合同的订立;合同履行的原则;违约责任的承担方式与免责;消费者权利的内容。 【本课概览】 知识整合?有序识记 自主学习夯实基础知识 一、合同的内容与形式 1.合同的内容:民事____________ 关系（享有民事权利的为债权人，负有义务的为债务人）. 2.___________________ 合同的形式：、口头形式、其他形式。 二、合同的订立 是当事人各方通过平等协商就合同条款达成意思表示一致的过程：________________ 条件（要约）一 ________ 条件（承诺）。 三、合同的履行 1。含义:合同的履行就是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为. 2.______________________ 合同履行的原则：、全而履行、协作履行原则. 四、违约责任的承担方式与免责 1。违约行为的免责:有_____ 和________ 两种情形。法左免责情形最常见的就是不可抗力. 2._________________________ 违约责任的承担方式: _____________________ 、赔偿损失、采取补救措施和支付_________________ 等. 注意违约责任的担责方式多样。合同的类型不同，当事人利益要求不同，另一方当事人可以通过继续履行、赔偿损失、采取补救措施和支付违约金等多种方式承担合同违约责任，而不能简单地说，违约就要赔偿损失“ 五、消费者权利的内容 1.权利: _____ 消费的权利、知情权、自主选择权. 2。纯权方式：国家一-立法、监管、引导;企业一一诚信经营；消费者一一意识、行动.
《合同法》课程教案 一、课程设置 四川工业科技学院法律文秘专业立足于高职院校主要培养高素质技能性法学人才的培养目标，根据这一指导思想，《合同法法》课程定位于高职法律类专业设置的一门必修的实践性很强的专业主干课。通过该课程的系统学习，能够培养学生具有一定的法律专业素质，成为适应基层企事业单位、律师事务所、社会团体法律事务工作需要的高素质技能型人才；更好为人民、为社会主义现代化建设服务。 二、课程总目标 本课程是法律文秘专业的专业主干课程，是一门理论性和实践性相结合的学科，该课程的开设，旨在通过对合同法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握合同法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用合同法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。概言之，教学目标有二： 一是合同法基本知识的掌握； 通过本课程的学习，使学生了解、掌握合同法的基本概念、基本原则、合同的分类、合同订立的相关规定；学习合同的内容和形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保以及各种具体的有名合同，能够使学生把理论知识运用于实践生活中去。 二是实践能力的培养。因此，课程教学设计的重点应围绕这两个目标进行。 三、重点、难点章节及内容 合同法是法学理论体系的一个重要学科，具有完整的学科体系。合同法学课程主要包含合同法的原则、合同的分类、合同的订立、合同的内容与形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保、合同的变更、合同的解除以及15中有名合同。本课程一共有29章，其中的重点章节有：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第十三章、第十五章、第十七章、第十八章、第十九章。 其中重点难点部分主要在第三章合同的订立以及订立的程序，第五章合同的效力，认真区分合同成立与生效的区别，第六章中双务合同履行中的抗辩权的使用，第七章合同的保全，第八章合同的担保，第十五章买卖合同，第十七章赠与合同。 四、实践环节和内容总体设计
第六章第二节经济合同教案 教学目标： 一、知识与技能目标： 1、理解经济合同的概念、特点，弄清经济合同的种类。 2、掌握经济合同的格式与制作方法。 3、能仿照本书中的例文学写经济合同。 二、过程与方法目标： 通过场景模拟、实例等教学手段，使学生在体验、思考和解决问题的过程中掌握经济合同的写作要求。 教学重点：意向书和经济合同的不同点。 教学难点：经济合同正文的写法。 教学方法：格式讲解、范文欣赏、病文剖析 教学用具：多媒体、文字材料等 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、经济合同的文体基础知识 [案例] 杨××是酒店管理专业二年级学生。2003年7月，他与同班另二位同学一起去某酒店应聘。岗位有主管、前台服务、客房服务，顺利通过面试后，酒店给他们三人出示了用工合同。 三人通过对合同条款仔细阅读，一致讨论通过。其中尤为令人满意的是“月薪800元”“免费提供食宿”——暑假期间，吃住不用愁，还可赚回来期学费，又可积累一定的工作经验……三人欣然签订了合同。 合同签订后，酒店要求每人先付300元押金，并开具了“合同违约金”的收据。次日，三人就参加了为期七天的短期培训。 第一天，三人穿上酒店员工制服，从上午八点一直工作至晚上十点，中途只有短暂的“快餐”时间是自己的。工作内容是擦地板、刷盘子。 第二天，一切照常进行。
第三天，一切仍旧照常。 第四天，三位同学商量决定不干了。找到了主管要求退还300元钱，却被告知是他们不干活先违约，300元不予退回。 杨××等三位同学有一定的合同意识，却忽视了对合同条款中工作细节的考虑，无形中造成了不平等，没有辨别“合同违约金”与“押金”。签订合同时也没有注意用人单位的培训内容与岗位是否一致，除社会经验不足外，关键在于对合同知识的了解尚浅。 【实例一】 某矿山机械厂（甲方）与某钢铁公司（乙方）签订了合同。合同规定：由乙方提供原料，甲方为其加工烧成车50台，总价款250万元。乙方提供图纸（要求保密），并先付定金5万元。 合同规定，由乙方2002年7月底自提货物，验收合格后就价款转帐结算。 2002年7月，乙方去甲方提货。检验后以20台烧成车与图纸不符、另30台质量低劣为由拒收货并要求甲方承担违约责任。甲方认为，与加菌纸不合是合理的技术误差、另30台质量低是因为乙方供料不合格。双方为此发生了纠纷。 【简析】 甲乙双方签订的是什么类型的合同？双方争执的焦点是什么？事前可以采取哪些防范措施？引起纠纷后有哪些解决途径？ 经济合同牵扯到许多相关问题，事无巨细。随着市场经济的深入，这一类纠纷案呈上升趋势。为了维护正常的经济秩序，保障自身经济权益，避免经济纠纷，我们应该熟悉合同的基本知识。 1、经济合同的概念。 根据《合同法》规定，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。经济合同是双方或多方当事人为了实现一定的经济目的，通过平等协商，明确相互权利与义务而共同订立的一种具有经济关系的协议，是当事人表示见解一致的法律行为。 2、经济合同的种类。 经济合同按不同的角度分类，有不同的种类名称: 1)按合同有效期限划分：短期、中期和长期合同。
专题三信守合同与违约 第四十四课时合同及其订立【分析考情扫描考向】
考点一合同的含义 1.含义:合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议. 2.合同关系双方:在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有合同义务的人称为债务人. 3.特点:①合同必须由两方以上的当事人在自愿的基础上达成共识. ②合同以设立、变更和终止民事权利义务关系为目的. ③合同是一种民事法律行为. 考点二合同的形式
根据合同法的规定,合同不仅限于书面形式,还包括口头形式和其他形式. 考点三签订书面合同的重要性 (1)书面合同通常权责明确,有据可查,有助于避免和减少纠纷. (2)签订书面合同有助于督促当事人履行义务. (3)书面合同还可以作为仲裁机构、司法机关仲裁、调解、处理合同纠纷的有力凭证. 点一点:虽然签订书面合同很重要,但由于订立较复杂,所以对于标的额比较小,即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系,可采用口头合同的形式. 选一选:生活中,人们常说消费要保留好发票,这是因为( ) A.发票属于书面合同的重要凭证 B.没有发票就说明买卖双方没有建立合同关系 C.书面合同可以为处理纠纷提供有力证据 D.保留发票可以减轻合同违约的责任 解析: 发票作为消费合同凭证,保留发票有利于为处理纠纷提供有力证据,C项正确,A项不能作为深层原因.没有发票不能表明双方没有建立合同关系,B项错误.保留发票与违约责任的轻重没有关系,D 项错误. 答案: C 考点四订立合同的过程 1.含义:合同的订立是当事人各方通过平等协商就合同条款达成真实意思表示一致的过程.这个过程称为要约与承诺. 2.要约是希望和他人订立合同的意思表示.要约具有法律约束力.在一项要约中,发出要约的一方为要约人,接受要约的一方为受要约人
《应用文写作——经济合同》精品教案 教学目标 ●了解经济合同的概念、作用、特点 ●掌握经济合同的种类，结构安排和写作技巧 ●能够写作简单的经济合同 教学重点 ●写作经济合同 教学难点 ●经济合同的写作技巧 一、经济合同的概念和作用 经济合同是合同的一种。它是人们在经济交往中，为了保证信守所议定的事项，以法定形式拟定的、对双方都有约束力的文书。根据《中华人民共和国合同法》规定：经济合同是法人之间为实现一定经济目的、明确权利义务关系的协议。 经济合同以经济利益为纽带，把社会经济活动有机地联系起来，是一种对合同双方都具有同等约束力的文书。它有利于保护合同当事人的合法权益；有利于维护社会经济秩序；有利于加强专业化生产协作；有利于加强企业的经营管理；有利于发展对外贸易和经济技术交流。 二、经济合同的种类 经济合同种类繁多，可以从不同的角度去进行划分。 １．按业务性质划分有购销（包括供应、采购、购销结合、协作、调剂等）、建设工程承包、加工承揽、货物运输、供用电、仓储保管、财产租赁、借贷、财产保险、科技协作等１０种合同。 ２．按有效期限划分有长期经济合同（有效期限在一年以上）和短期经济合同（有效期限不足一年）。 ３．按经济合同与国家计划的关系划分有指令性计划的经济合同、指导性计划的经济合同和非计划性经济合同。
４．按合同的标的划分有转移财产的经济合同和提供劳务的经济合同。 ５．按合同当事人的国际关系划分有国内经济合同和涉外经济合同。 三、经济合同的结构和写法 经济合同的书写形式有两种：一是条文式，二是表格式。除特殊外，一般用工商行政管理机关监制的合同纸。不论采用何种形式，合同的结构都应该包括以下四个部分： (一) 标题 经济合同的标题，应明确标出合同的性质。如购销合同、预购合同、供应合同等。 (二) 签约双方名称 在正文之前写明签订合同的双方当事人的名称（要使用全称），然后用括号分称甲方、乙方或买方、卖方。如： ××商场（甲方） ××工厂（乙方） 供方：××××××××× 需方××××××××× (三) 正文 这是合同的主体。正文开始，先写订立合同的目的或根据。然后再逐条写明双方协议定妥的条款。这部分要注意条款完备、齐全，表述要准确、具体。其主要条款为： １．标的标的是经济合同中确定当事人权利和义务共同指向的对象。标的可以是商品货物，也可以是劳务或工程项目，而借款合同的标的是货币。商品货物的标的包括商品的名称、规格、型号或代号、版号、商标等。任何合同都必须有标的，没有标的，双方的权利和义务就不能落实，合同就无法履行。 ２．数量经济合同的数量指的是标的数量。数量要使用通用标准计量单位。在写明计量方法和计量单位的同时，还要写明交货数量的机动的正负尾差和合理磅差。 ３．质量质量是合同标的产品或劳务的优劣程度。质量有两个方面的要求，一方面是指产品的外观形态，如造型、结构、色泽、味觉等；另一方面是指产品的内在成分、物理和机械性能、生物的特征等。合同标的质量的技术要求标准，力求详细、具体、明确。一般情况下，有国家或部颁标准的，按国家或部颁标准签约；没有国家标准或部颁标准的，由双方
劳动合同编号：_______________ 劳动合同书 甲方：_______________________________（以下称“甲方”） 通讯地址：上海市东江湾路444号虹口足球场12看台四楼 法定代表人或委托代理人：_______________ 乙方：________________________________（以下称“乙方”） 身份证号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 家庭住址：_________________________________________________ 户籍地址：_________________________________________________ 联系方式：_____________（固定电话）_____________（移动电话） 紧急联系人：___________________ 联系电话：________________
签订劳动合同须知 一、本合同文本依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合 同法》及上海市有关劳动法规、政策拟定。 二、本合同条款经双方协商一致，可以修改、补充。 三、本合同文本须提前三个工作日交签约方，双方协商确定签订，职工在 收到合同文本三个工作日内仍未协商签订的，双方即日终止劳动关系。 四、职工签约必须是本人，并与公司签约代表当面落款签字，不得代理。 五、签约须用钢笔，姓名应与本人身份证一致。 六、合同书要求字迹工整，不得涂改。 注：本合同书壹本已交乙方。 签收： 年月日
特别声明：甲、乙双方在此声明，保证各自签订劳动合同之前向对方提供的与履行劳动合同相关的各项信息真实有效，没有任何伪造，欺骗和故意隐瞒的内容，如甲、乙双方以上信息存在虚假内容，则应各自承担由此带来的法律责任和后果。 甲乙双方就劳动关系的建立及其权利义务等事宜，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及相关的法律、法规、行政规章和企业依法制定的规章制度、集体合同，遵循自愿、平等、协商一致的原则，一致同意订立本劳动合同（以下简称合同），共同信守合同所列各条款，并确认合同为解决争议时的依据。 第一章合同的类型与期限 第一条甲、乙双方选择合同类型为（_______________）。 1.固定期限，自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日 止，为期_____月，合同期满后，双方同意继续履行的，合同自动 顺延_____年;达到无固定期限合同条件的，自动转为无固定期限合 同；双方如需重新约定劳动合同期限的，在合同到期前的三十天 内订定。 2.无固定期限，自_____年_____月_____日起至合同第五十三条约定的 终止情形出现时即行终止。 3.以完成一定的工作任务为期限：自_____年_____月_____日起至 ____________________________工作任务完成时即行终止。
合同法教案 主编赵旭东 责任教师胡静 合同法立法历程 1999年3月15日,九届人大二次会议审议并通过了《中华人民共和国合同法》，至此一部统一的合同法终于“千呼万唤始出来”。 这部法律的出台，在我国立法史上留下可圈可点的一笔。 条文多达428条，借鉴了各国先进立法经验，在我国现有法律当中是罕见的。 合同的定义来源 大陆法系的合同定义来源与罗马法。认为合同是当事人间发生债权债务的合意。 英美法系强调的却是当事人对要约的“允诺”。 在我国古代，“契”与“约”最初是分开用的 “契，刻也。刻识其数也。” －－《释名.释书契》 “约，缠束也，从系，勺生。” －－《说文》 合同法概述 第一节合同的概念和法律特征 第二节合同法的概念和性质 第三节合同法的基本原则 第四节合同的分类 合同的概念 合同是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同的法律特征 合同是双方或多方的民事行为 合同是意思表示一致的民事行为 合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为内容 合同法的概念 广义：调整合同法律关系的法律规范的总称。 狭义：由立法机关通过严谨的立法技术创制的、具有系统性和科学性的、以合同法命名的基 本法，可以称为合同法典。 调整对象和范围 合同是平等主体之间订立的民事权利义务关系的协议，属于民事法律关系。 合同法只调整民事法律关系中的财产关系。 合同法的本质和地位 本质上是财产流转关系的法律规范 合同法是民法体系中的单行法 其作用主要表现为： 1、保护合同当事人的合法权益 2、维护社会经济秩序 3、促进社会主义现代化建设 合同法的基本原则 平等原则（第三条） 自愿原则（第四条）
建设工程合同管理教案 篇一：工程招投标与合同管理教案一 南京交通职业技术学院 篇二：招投标与合同管理教案 重庆城市职业学院 教案 课程名称：招投标与合同管理适用专业：建筑工程管理总课时： 48 任课教师：胡健康 重庆城市职业学院教务处制 重庆城市职业学院教学单元教案 重庆城市职业学院教学单元教案 重庆城市职业学院教学单元教案 重庆城市职业学院教学单元教案 篇三：建设工程招投标与合同管理教案(单元一) 《建设工程招投标与合同管理》教师教案 第一模块建设项目招标与投标 单元1 建设工程招投标制度概述 教学目标：通过本单元教学使学生明确学习这门课的重要性，了解投资项目的决策程序和内容，项目建议书与工程承发包的概念，工程招标制度的意义和发展， 建筑市场的概念及管理体制。熟悉建设项目的基本建设程序，建设工程交易中心的功能及运行程序。掌握建设工程
项目可行性研究，建筑市场主、客体的概念。教学重点：建设项目的基本建设程序,建设工程项目可行性研究,建筑市场主、客体的概念,建设工程交易中心的功能及运行程序。 教学难点：建设工程交易中心的功能及运行程序 任务建设项目前期工作（计划学时2学时） 建设项目的基本建设程序：是指项目从策划、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或交付使用的整个建设过程，各项工作必须遵循的先后工作次序。主要包括投资决策阶段、实施阶段、交付使用阶段。 投资决策阶段：一般包括项目立项（项目建议书）、可行性研究 实施阶段：（1）规划工作：办理选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证（2）设计工作：初步设计、技术设计、施工图设计（3）建设准备（4）施工交付使用阶段：（1）竣工验收（2）项目后评审 投资项目决策的程序和内容： 企业投资项目决策 政府投资项目决策 可行性研究概念 项目可行性研究是在投资决策前，对项目有关的社会、经济和技术等各方面情况进行深入细致的调查研究，对各种可能拟定的建设方案和技术方案进行认真的技术经济分析
3言而有信守合同 一、选择题 1．合同当事人必须按照合同约定的标的、数量、质量、价款或报酬、履行地点、履行期限、履行方式等要求正确履行自己的合同义务，保证合同义务得到全面履行。这体现了合同履行的() A．全面履行原则B．实际履行原则 C．经济合理原则D．协作履行原则 2．履行合同的核心是() A．实现合同权利B．履行合同义务 C．明确合同内容D．依法订立合同 3.右图漫画：一些商家利用虚假宣传“大奖”引诱消费者，当消费者要兑奖时，又以“最终解释权”应付消费者。这一现象违背了履行合同的() A．诚实信用原则 B．全面履行原则 C．协作履行原则 D．平等互利原则 4．合同的履行具体体现了合同法的________原则() A．公平B．平等C．自愿D．诚实信用 5．张三、李四签订一份西瓜买卖合同，双方约定：张三卖给李四1 000千克西瓜，单价为0.8元/千克。双方就履行顺序未作约定。张三
已向李四供应了500千克西瓜，现向李四提出付款请求，则李四() A．依诚实信用原则，李四应付全部西瓜款 B．就已给付的500千克西瓜款应立即支付 C．就全部价款主张同时履行 D．因张三履行不完全而拒绝付款 6．王大爷雇用了一个装修队为自己的新房装修。双方就装修的设计、日期、用料、报酬等内容协商一致订立了合同。到期后，王大爷发现装修队在房子的某些细节上与原先谈好的设计不一样，且质量也不过关。由此可见，装修队违背了履行合同的() ①诚实信用原则②协作履行原则③全面履行原则④公平互利原则 A．①②B．①③C．②③D．②④ 7．合同履行是双方当事人的行为，而在其中居于主动地位的是() A．享有合同权利B．履行合同义务 C．合同的甲方D．合同的乙方 8．对诚实信用原则理解错误的是() A．是合同履行的重要原则 B．合同当事人在履行合同时应该恪守信用 C．订立合同时违反诚实信用原则，合同无效 D．诚实信用原则就是当事人应全面履行合同义务 9．公司甲从公司乙购买了一台起重机，买回后，发现该起重机质量有问题，但检查时将起重机一零部件弄坏。公司甲以该台起重机
信守合同与违约 [单项选择题] 1、下列能用于注册商标的是（） A.“熊猫”文字作为商标 B.“北京”作为书包的商标 C.“国旗”图案作为衣服的商标 D.“奥运五环”图案作为衬衫的商标 参考答案：A [单项选择题] 2、某企业老板在招工时与工人所签合同中印有“在受雇期间发生工伤或死亡，雇主概不负责”字样，该行为主要违背了民法的（）原则。 A.自愿 B.平等 C.等价有偿 D.合法民事权益受保护 参考答案：D [单项选择题] 3、许多打工的农民在年底结帐时，经常遇到雇主赖帐或克扣工资，当一些人为此告上法庭时，却因拿不出劳动合同而败诉。这表明（）①实行劳动合同制度是必要的②签定劳动合同能够维护劳动者的合法权益③农民文化素质低，又是法盲，打官司必然失败④劳动合同与每一个劳动者息息相关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 参考答案：B [单项选择题] 4、根据合同法，合同的订立是一个（）与承诺的过程。 A.提议 B.建议 C.要约 D.要约邀请 参考答案：C
[单项选择题] 5、商业保险合同的订立必须要遵循一定的原则。投保人和保险人订立保险合同时，应当遵循的原则是（） A.公平互利协商一致自愿订立 B.权利与义务相统一 C.利益共享风险共担 D.既要有利于生产，又要保证基本生活 参考答案：A [单项选择题] 6、目前，人们在网上购物往往通过支付宝进行结算，即由买家将货款打到支付宝账户，由支付宝通知发货，买家收到商品确认后指令支付宝将货款转到卖家账户，至此完成一笔网络交易。支付宝的实质是“第三方担保平台”。支付宝的出现（） A.使得商品流通不再需要现实的货币 B.会使银行信用卡失去转账结算的功能 C.使得商品交换开始分离为买卖两个阶段 D.有助于买卖双方坚持诚实守信的原则 参考答案：D [填空题] 7013年5月8日，甲乙双方口头约定购销合同，甲方向乙方购买20万瓶劣质酒，货款为24万元，交款提货，并约定乙方须加贴名牌商标，以便甲方冒充名酒出售。2013年7月18日，双方在合同履行时，甲方借口手头一时紧，只付了15万元即提走了全部货物。乙方一再催讨无道，遂向人民法院起诉，要求甲方如数支付拖欠的货款。请根据以上材料，回答下列问题。人民法院在审理该案时，应如何处理双方的经济责任？ 参考答案：人民法院在审理该案时，应当追缴20万瓶劣质酒和乙方的15万元以及甲方尚未支付的9万元货款。理由是：《合同法》规定：当事人恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的，因此取得的财产收归国家所有或者返还集体、第三人。按照法律规定，还应该追究当事人双方其他法律责任。 [填空题] 82009年12月30日，张某与徐某签订了一份《二手车转让协议书》，约定张某购买徐某的宝马汽车，徐某净到手价为40万元。协议签订的当天，张某与徐某签订了买卖合同，约定于2010年1月30日办理过户手续。然而，由于徐某突然去世，双方未能在规定日期内办理过户手续。徐某去世后，其遗孀谢某以徐某已亡、其所订合同已无效为由，拒绝履行合同。结合材料，说明张某应如何取得该汽车的所有权？
前言： 转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。 由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。 3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。 制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。 5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。 6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。 7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。 因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。 人教版政治选修五3.3《言而有信守合同》教学设计 ●课标要求 解析签订债务合同的权利和义务，列举履行债务合同正反两方面的案例，明确信守合同的重要意义。 ●课标解读
专题二十二信守合同与违约 考纲要求 考点考试内容与要求高频考点 合同及合同的订立１.走近合同：①合同的含义 (b);②合同的形式(a);③签订 书面合同的重要性（b) 2．订立合同有学问：①订立合 同的过程(b）；②合同的内容 （a)；③有效合同与无效合同 (b) 1.合同的形式 2.签订书面合同的重要性 ３.订立合同的过程 ４.有效合同与无效合同 信守合同与违约责任1.言而有信守合同：①履行合同 的核心(a);②合同履行的原则 (c) 2.违约与违约责任:①违约及其 类型(a);②违约行为的免责情 形(b）；③违约责任的承担方式 (ｃ) １.合同履行的原则 ２．违约行为及其类型 3．违约行为的免责情形 ４．违约责任的承担方式考点一合同及合同的订立 问题导思知识梳理 1.什么是合同？合同的形式主要有哪些? (1)合同是平等主体的①自然人、②法人、其他组织之间③设立、④变更、⑤终止民事权利义务关系的协议 (2)形式：书面形式、口头形式 2.签订书面合同的意义是什么？（１)签订书面合同有助于督促⑥当事人履行义务 (2)书面合同还可以作为⑦仲裁机构、⑧司法机关仲裁、调解、处理合同纠纷的有力凭证 3.订立合同的过程有哪些? 要约与承诺 4.合同的内容有哪些？合同的内容由当事人约定,一般包括以下条款: (1）当事人的名称或者姓名和住所；(2)标的； (3)数量；（4)质量;（5)价款或者报酬;(６)履行
期限、地点和方式；(7)违约责任;(8)解决争议 的方法 5.有效合同与无效合同有什么不 同？ (1)有效合同要求订立合同的行为人具有相应的 ⑨民事行为能力,外在表示行为与⑩内心意思相 一致，并遵守法律、行政法规，尊重社会公德， 不得扰乱社会经济秩序,损害社会公共利益 (２）无效合同是指虽经当事人协商成立,但不符 合?法律规定的合同。无效合同自订立始就不具 有?法律约束力 １．正确把握要约邀请与要约 (1)要约以订立合同为直接目的,要约邀请是希望对方向自己发出要约。 (２）要约是针对特定的相对人,往往采用对话和信函的方式,要约邀请一般针对不特定的相对人，往往通过电视、报刊等媒介。 （3)要约有明确的标的额、标的物的数量、质量、价款、期限等内容，要约邀请则不具备这些条件。 2．学会分辨有效合同与无效合同 (１)从行为人看:有效合同要求订立合同的行为人应具有相应的民事行为能力，对于未成年人、限制民事行为能力人订立合同,合同法有明确的规定。 (２)从表示行为与内心意思是否一致看：有效合同外在表示行为与内心意思相一致；以欺诈、胁迫、恶意串通等方式订立合同，损害国家、集体或第三人利益的合同是无效合同。 (3）从是否合理合法看:有效合同遵守法律、行政法规,不损害社会公共利益;无效合同以合法形式掩盖非法目的,损害社会公共利益，违反法律、行政法规的强制性规定。 口头协议不具有法律效力。 纠错此观点错误,双方当事人达成的口头协议具有法律效力。根据合同法规定，当事人订立合同可以采用口头形式,口头合同不影响合同的法律效力。但口头合同有其不易分清权责、发生纠纷时难以举证的缺点。
合同法》课程教案 一、课程设置四川工业科技学院法律文秘专业立足于高职院校主要培养高素质技能性法学人才的培养目标，根据这一指导思想，《合同法法》课程定位于高职法律类专业设置的一门必修的实践性很强的专业主干课。通过该课程的系统学习，能够培养学生具有一定的法律专业素质，成为适应基层企事业单位、律师事务所、社会团体法律事务工作需要的高素质技能型人才；更好为人民、为社会主义现代化建设服务。 二、课程总目标 本课程是法律文秘专业的专业主干课程，是一门理论性和实践性相结合的学科，该课程的开设，旨在通过对合同法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握合同法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用合同法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。概言之，教学目标有二： 一是合同法基本知识的掌握；通过本课程的学习，使学生了解、掌握合同法的基本概念、基本原则、合同 的分类、合同订立的相关规定；学习合同的内容和形式、合同的效力、合同的 履行、合同的保全与担保以及各种具体的有名合同，能够使学生把理论知识 运用于实践生活中去 是实践能力的培养。因此，课程教学设计的重点应围绕这两个目标进行 三、重点、难点章节及内容 合同法是法学理论体系的一个重要学科，具有完整的学科体系。合同法学课程主要包含合同法的原则、合同的分类、合同的订立、合同的内容与形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保、合同的变更、合同的解除以及15 中有名合同。本课程一共有29 章，其中的重点章节有：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第十三章、第十五章、第十七章、第十八章、第十九章。 其中重点难点部分主要在第三章合同的订立以及订立的程序，第五章合同的效力，认真区分合同成立与生效的区别，第六章中双务合同履行中的抗辩权的使用，第七章合同的保全，第八章合同的担保，第十五章买卖合同，第十七章赠与合同。
教学目标： 知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同基本内容、形式、类型、约定条款、解除；理解：签订劳动合同的必要性（意义）；运用：结合所学知识，使学生能根据个人将来可能从事的职业，模拟个人与单位订立的一份劳动合同； 能力方面：通过学习，培养学生理解和运用知识的能力； 思想方面：培养学生的法制观念，自觉守法用法； 教学重点：劳动合同的基本内容;劳动合同的解除 教学难点：订立劳动合同的基本程序；违反劳动合同应承担法律责任 教学方法：“案例—讨论”教学模式 教学用具：电脑多媒体辅助教学工具 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 复习提问： （案例）张某，18周岁，就读于某中职学校烹饪专业。他在学校里非常勤奋好学，毕业时不仅拥有职高的文凭，也拥有了劳动部门颁发中级中式烹调师的技能等级证书。张某的最高职业理想是成为酒店的行政总厨。张某毕业以后，面临的第一大挑战就是找工作。经班主任刘老师的推荐，张某到了甲酒店应聘。酒店王经理非常赏识张明，在向介绍了酒店的规章制度之后，就与张某口头约定让他担任助理厨师，一个月工资1500元，但对签合同和缴保险等问题避而不谈。假如张某已经在酒店连续工作满一年多了，酒店还是没有和他签订书面合同的。2008年1月4日，王经理面露难色地告诉张某，虽然张某干得很出色，但酒店已经又有了新的厨师，希望他离开。
（讨论）请对该酒店的做法发表自己的看法。张某必须离开吗？ 导入新课： （回答）张某没有必要离开。根据新《劳动合同法》规定“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。”（电脑显示） 讲授新课： 一、劳动合同（电脑显示） 1、劳动合同的含义（电脑显示） 劳动合同是指劳动者与用人单位之间用来确立并明确和的协议。 2. 劳动合同的形式（电脑显示） 按照劳动合同期限的长短，分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。 （讨论）无固定期限劳动合同等于“铁饭碗”吗？ 《劳动合同法》第14条第一款规定，“无固定期限合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同”；而有些人认为无固定期限合同就是无终止时间的合同。你认为呢？ （答案）无固定期限合同并不是终身制合同。它只是没有确定终止时间的劳动合同，并不是终身制的。如果出现法律规定的情形，企业同样可以解除劳动合同，只是解除条件比固定期限劳动合同的解除条件要严格。 3、劳动合同的条款 《劳动合同法》第十七条劳动合同应当具备以下条款：(一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；(二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；
《合同法》知识讲课提纲 前言 大家好：今天很高兴能有这个机会与大家共同学习探讨《合同法》知识，说到讲课谈不上，说到法律其实相当简单，只要是上过学认识字的孩子一看便懂，上面的字都是常用的字，其语言均是通俗易懂，所以很简单，但不过初学法律的人均有这样的感慨“一看便懂，仔细一看糊里糊涂”因慢慢研究觉得深不可测，因我们均不是搞法学研究的所以讲解只不过是起个抛砖引玉作用。我只是比你们多看点法律条文，多学了几本书而已，不要认为律师在庭上多么唇枪舌剑，口若悬河、似乎对法条倒背如流，其实这些只不过是这样类似常见案件办多了，诸如故意伤害就想到刑法234条，贪污383条，违约就想到合同法114条，熟练生巧罢了，既然公司安排这次学习合同法机会，为帮助大家学习和掌握《合同法》的相关知识，我想本着针对性、指导性、实用性、可操作性的原则，在理论和实践相结合的基础上，谈谈个人的学习体会和认识，供同志们参考，若有不妥和错误之处，敬请批评指正。 合同不但是国内民事流转的主要手段，也是国际民事流转的主要手段。在我国，由于以经济建设为中心，特别是在我国社会主义市场经济逐步建立，世贸组织的加入，经济往来日趋频繁的今天，合同制度已成为任何个人、组织、公司在商品流通、经济活动领域必不可少的重要手段。 大家知道，在党的深化改革，对内搞活、对外开放以及一手抓建设一手抓法制且两手都要硬的方针指引下，国家采取了一系列行之有效的措施，用经济手段、法律手段调整各方面的社会关
系，特别强调了合同制度的作用。因而涉及国内外各类合同数量大幅度的增加，有力地促进了我国商品经济的发展，维护了良好的社会主义经济秩序，保护了双方当事人的合法权益。实践证明，搞社会主义市场经济，不认真贯彻合同法不行，抓经营管理特别是企业经营管理不抓合同管理不行。 近年来，在经济领域里，有一个相当突出而又一直未能从根本上加以解决的严重问题，这个问题就是在实行合同制度方面，一些地区、一些部门、一些单位，不少人存在着不按合同法办事，自我从事法律工作近三十年来以来初步总结这方面主要表现在：1、有法不依，草率签约。2、虽签订了合同，但合同内容不完备，漏洞百出。3、该签书面合同的却以君子协议，口头协议代之，留下后患。4、履行合同不认真，不完全，有的人在“拖欠有理，欠债有利”的思想指导下，故意拖欠债务，使“三角”比比皆是，难以解决。5、有的人甚至利用合同这个合法工具，签订虚假合同，骗取钱财，有的人签订履行合同中造成国家财产损失构成签订履行合同失职被骗罪进而走上犯罪道路。这些问题的存在，就其实质讲，有的是不懂得合同法律知识，有的是不严肃履行合同的具体表现。 一、合同的概念及特征 1合同也叫契约，合同一词早在2000年前即已存在，但一直未被广泛采用。在我国历史上，最早是口头合同，后来在商品交换和商品流通中，口头合同逐步向书面合同形式过渡。新中国成立后，经济合同一词的出现是在1961年、1962年在国务院颁布的有关条例中才出现，到1981年，第三届全国人在常委会第四次全体会议通过的《中华人民共和国经济合同法》，就形成了