科目：苏教版小学五年级科学课题：制作简单红绿灯
教师：XXX 班级：五（7）班
一、教学目标
过程与方法
1、能够根据电路图连接简单电路。

2、能够制作简单的红绿灯模型。

科学知识
认识一些常见的电路符号并能画出电路图。

情感、态度与价值观
1、愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。

2、体会制作的快乐，感受成功的喜悦。

二、教学重难点
重点：能够根据电路图连接电路。

难点：能够制作简单的红绿灯。

三、教学准备
教师准备：图钉、电池、回形针、小灯泡。

学生准备：一块厚纸板。

四、教学过程
1、导入（3min）
师：上节课向老师给你们介绍了基本电路！哪位同学能说出它有哪些部分组成呢？请举手回答。

生：导线、电池、小灯泡、开关。

师：很好！看来上节课你们都认真听讲了。

师：同学们有没有发现在十字路口那些车都很有秩序的停着或行驶，这是为什么呢？
生：因为那里有红绿灯！
师：对，今天我们就来制作一个简单的红绿灯。

(将课题写在黑板上)
2、新授
师：同学们看看老师在黑板上画的图，思考一下怎么连接才能使小灯泡发亮？
生：思考。

师：怎样能使两个灯泡一起亮或其中的一个亮而另一个不亮呢？
生：思考并回答问题。

师：同学们说得很好！那么谁能上来连接这个图呢？
生：上黑板连接。

师：下面我们一起来看这位同学连接的怎么样。

生：同老师一起检查电路是否正确。

师：连接无误后让同学们把这个图画在笔记本上。

（用铅笔画）
（4min）
生：做笔记。

（2min）
师：下面各组组长来领材料，按黑板上的图连接电路开始做实验。

（领材料前强调注意事项）
生：开始做实验。

（8min）
师：同学在做实验的过程中是否觉得两个开关控制两盏灯有些麻烦呢？
生：是。

师：那么同学们想想把两个开关合并为一个，让它同时控制两站灯泡。

怎么设计？
生：思考。

师：同学们想好没有？请同学回答。

生：说出他们的设计思路。

师：给他们的设计思路做出点评。

并看课本32页上的制作方法。

生：看课本。

师：下面请各组组长来这里领取三枚图钉、一颗回形针，并用给你们自己带来的厚纸板制作开关。

（4min）
生：制作开关。

（2min）
师：出示小黑板上的图，让同学思考怎么连接才能使灯泡亮。

生：思考连接方法。

师：请同学上黑板画出连接线路。

生：上来连接。

师：给同学的连接做出点评，得出正确的连接方法。

生：认真听讲。

师：下面就按黑板上的图连接电路开始做实验。

（4min）
生：开始做实验。

（10min）
3、总结。

引出黄灯，强调安全用电知识。

布置下节课所带的器材（钥匙、梳子、橡皮擦、尺子）（3min）
五、板书。