山东中医药大学 大学生研究训练（SRT）计划组织委员会
填表说明
一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请 书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，除签名及推荐意见外一律 要求用打印稿件。
二、申请书为 A4 大小，左侧装订成册。一式二份（至少一份原件）， 由指导教师和所在学院审查并签署意见后统一报送 SRT 计划项目管理办 公室。
（二）、拟解决的关键问题： 洗洁精的残留量与洗涤方式的关系中，洗涤方式的变量太多，需要找到不同温度、不同洗涤次数 组合，找到最佳洗涤搭配方式是我们研究中拟解决的关键问题。
四、项目实施方案及技术路线
（一）、项目实施方案： 2014.09—设计实验思路、进行实验分工 实验思路：根据实验目的，因洗洁精中的代表性物质十二烷基苯磺酸钠与亚甲蓝能生成蓝色
五、项目研究基础 ①项目负责人以及项目组成员的专业能力及成果介绍②学校可提供的条件 ①项目负责人以及项目组成员的专业能力及成果介绍：
成员是 13 级中医学七年制的学生，有基本的化学知识、实验操作基础及学习知识的能力。 成员有获得山东省奥林匹克化学竞赛三等奖。
②根据项目实施方案，我们拟出以下学校可提供的条件：
三、项目研究内容以及拟解决的关键问题
（一）、研究内容： ①、模拟家庭简单环境的清洗方式 选用固定浓度的洗洁精洗涤洁净烧杯，分别用不同冲洗次数（5 次，15 次，25 次）和温度（30° C，40°C，50°C，60°C）的自来水冲洗，拟做 12 组。 ②、测量冲洗后烧杯内残留洗洁精浓度 用氯仿萃取烷基苯磺酸钠与亚甲蓝所生成的蓝色化合物，分液后根据分离的氯仿层的蓝色强度， 测定洗洁精的含量。 ③、整理数据、绘制图像 分析实验数据，整理两个变量下洗洁精残留浓度的变化并找出最低值，试总结洗洁精的残留量与 洗涤方式的关系。 ④、提出合理化洗涤方案 根据实验，针对家庭中洗洁精的洗涤方式提出合理化建议。
三、“项目类别”指 A、B、C，A—创新训练项目（A1 实验研究； A2 调查研究；A3 科技制作）；B—创业训练项目；C－创业实践项目 ； “项目批准号”不填，由学校统一编号。
四、如表格不够，可以加附页。
一、简表
项目名称 项 目
项目类别 简 况
申请经费
洗洁精残留量与洗涤方式的关系初探
A、创新训练项目（A1 实验研究；A2 调查研究；A3 科技制作）；
A1
B、创业训练项目； C、创业实践项目
1500 元
起止期限 1.半年 1.半年 2.一年
姓名
项 目 所在学院 申 请 学习状况 人
联系电话
赵梦璐
性 女
别
基础医学院
出生日期 专业年级
优秀
兴趣爱好

邮箱
1994 年 3 月 8 日 中医七年制 13 级
游泳 328607061@
化合物，易溶于有机溶液中。当用氯仿提取时，此蓝色化合物进入氯仿层，而未反应的亚甲蓝仍 留在水溶液中，故根据分离的氯仿层的蓝色强度判断残留量。此为简单的萃取分液实验，技术难 度不高，易于操作。
实验分工： 赵梦璐：30℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；总结四个温度下的数值 付静思：40℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；做出关系图像 高欢：50℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；测量温度 黄巧艺：60℃下，洗涤次数与洗洁精残留量的关系；处理实验仪器 2014.10—细化实验方案、准备实验材料、准备实验场地 细化实验方案：进行预实验，调整实验细节 准备实验材料：根据实验流程购买所需仪器、试剂等材料。 准备实验场地：由指导教师指导，通过实验室批准实验室使用权。 2014.11—进行实验 1.将用洗液清洁干净的相同烧杯 12 个中各滴入浓度为 0.2%的洗洁精 100ml。 2.经过温度计测量，用 30℃、40℃、50℃、60℃的自来水中分别冲涮五遍、十五遍、二十五 遍。 3.随机各加入 100ml 蒸馏水，振摇数次，取出 50ml 于 250ml 分液漏斗中，向漏斗中加入 50ml 蒸馏水、10ml 氯仿及 25ml 亚甲蓝溶液，猛烈振摇 1min，放置分层。在分液漏斗茎管内塞入少许 脱脂棉。将氯仿层缓缓放入 25ml 纳氏比色管内，用上述同样步骤每次用 5ml 氯仿再提取 2 次。最 后用氯仿稀释至比色管刻度。同时作一空白对照。用目测比色。 4.根据比色得出结论，说明哪种方式洗涤，洗洁精的残留量最少。 2014.12—实验总结、得出结论 总结实验数据和经验，得出预期实验成果，给出相关问题的指导。 （二）、技术路线： 选取适合的实验材料→进行实验并如实记录→分析处理实验数据得出实验结论
项目类别 项目批准号 A1
山东中医药大学 大 学 生 研 究 训 练 （ SRT） 计 划
项目申请书
项目名称： 洗洁精残留量与洗涤方式的关系初探
申 请 人：
赵梦璐
所在学院：
基础医学院
专业年级：
中医学七年制 13 级
联系电话：
13553163062
指导教师: 王峻清 职称 讲师
申请日期： 2014 年 9 月 21 日
项 主
目 要
组 成
成 员
员 ∧
∧ 不
不 含
超 申
过 请
5 者
人 ∨
∨
姓名 高欢
黄巧艺 付静思
性 出生日期 所在学院
别
专业班级
项目中的 分工
1995.10.2 基础医学 中医七年制 5 实验流程细
女
5
院
班
化、实验操作
1996.03.2 基础医学 中医七年制 5
女
实验仪器处理
2
院
班
1994.12.3 基础医学 中医七年制 3
姓名
王峻清
基础医学院办 行政职务/
所在部门
教学秘书、讲师
公室
专业技术职务
邮箱
jichu1111@
联系电话 13853169562
指 导 教 师
研究方向及专 业成果介绍
研究方向：实验血液学、营养学 2014 年指导泰山脚下的大学生客栈 SRT 项目 2010 年-2014 年指导四届营养学本科毕业论文共 22 人
八、导师推荐意见（申报项目及团队能力评价）
九、所在学院意见
指导教师签字：
单位盖章 十、主管部门审核意见
单位盖章
负责人签字： 年月日
女
实验数据分析
1
院
班
签字
二、立项依据（项目的意义、现状分析）
（一）、现状分析： 市场上的洗洁精是由十二烷基苯磺酸钠、脂肪醇聚乙烯等各种化学成分合成的，除此外，还加入 了少量食用香精等化学物质。我们了解到，吉林电视台曾经作过一个调查，市场上 9 种洗洁精，洗过 餐具后，自来水冲洗 12 遍，还能检测出平均 0.03％残留，这些洗洁净的残留物日积月累，势必会对 健康造成等一定影响。 而我们通过访问调查了解到，目前普通家庭对于洗洁精的看法主要有以下三种态度：第一、部分 家庭没有注意到洗洁精的残留问题，因而冲洗次数不足或在其他方面清洗不当。第二、大部分家庭虽 然了解洗洁精存在残留物的问题，但是对于如何降低洗洁精的残留物浓度却不甚明确。第三、有些家 庭知道洗洁精残留可能会对健康造成一定影响后，对洗洁精持怀疑态度。部分人通过网络或者通过他 人获知了其他清洗餐具的方式，更是拒绝使用洗洁精而选用其他方式。 （二）、项目的意义： 针对目前周边大众对于洗洁精持有不一看法的现状，我们小组产生了浓厚的研究兴趣。我们希望 通过设计实验，对洗洁精使用问题作出一定的指导，预计通过模拟日常生活中可能的几种清洗方式， 测量各个条件下洗洁精残留物的浓度，消除疑惑，进而探究有限条件下的最佳洗涤方式。 （三）、参考文献： [1] 王丽娜.家用洗涤剂中特征污染物的检测及潜在风险研究，2014 年 7 月 [2] 周晓华.你使用的洗洁精安全吗，2008 年 10 月
1、实验活动场地（化学实验室） 2、基本实验仪器（试管、滴管等简单实验装置）
六、预期成果
1.了解不同洗涤方式对洗洁精残留量的影响 2.在研究的过程中，实验研究能力得到提升，学习有机化学实验的思路和过程 3.争取在期刊发表论文 1 篇
七、经费预算
实验器材：250ml 分液漏斗、试管、滴管、大烧杯、小烧杯、量筒、天平、砝码、脱脂棉、1000ml 容量瓶、纳氏比色管、温度计、清洗布等共计约 300 元 试剂：白猫牌洗洁精、亚甲蓝溶液（30mg/组）、分析纯浓硫酸（6.8ml/组）、分析纯磷酸二氢钠（60g/ 组）、氯仿（10ml/组）、洗液、蒸馏水若干共计约 200 元 论文发表费：1000 元