第一课血染大沽口炮台教学目的:1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

2、通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。

从而使学生产生发奋学习，报效祖国，富国强民，为中华民族的富强而学习的动力。

教学重难点:教学重点：通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。

教学难点：通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。

教法:讲授法、谈话法学法:练习法、讨论法教具准备:课件课堂类型:新授教学过程1、导入新课：出示大沽口炮台图片导入新课（设计意图：有的同学还没有去过大沽口炮台，直观了解大沽口炮台的样子。

）2、讲授新课：讲述大沽口炮台的发生发展，讲述四次为让炮台进行的战役，一直到最后被迫拆毁。

大沽口炮台被攻破后，先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。

或者让学生查找这方面的资料。

四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。

1901 年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后，大沽口炮台被全部拆毁。

战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强，抗击侵略的伟大民族精神。

大沽口的历史，实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强，兵强才能国安” 。

同时也反映出伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。

（设计意图：透过大沽口炮台的一系列故事，了解那段屈辱的历史。

）3、小结：总结本课内容，并对情感态度价值观作概括和肯定。

(设计意图：肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足。

)板书设计:血染大沽口炮台《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》国富才能兵强，兵强才能国安课后小结:学生对大沽口炮台的发生发展有了系统的了解，深入地了解了祖国那段屈辱的历史，激发了热爱祖国的思想感情。

作业:继续搜集资料，了解大沽口炮台。

把今天学到的，讲给父母听听。

教学反思:通过图片展示，让学生亲眼目睹了四次战役，拉近了学生于课文的距离。

让学生自己讲述着四大战役，及谈论自己的感受。

整课以学生为主体，教师加以适当引导，从而使学生很轻松地牢记历史。

第二课课题: 爱国将领聂士成教学目的:1、通过本课的学习应当使学生知道，清朝将领聂士成是一位爱国将领，他一生收复台湾，抗击日寇保卫边疆，戎马一生，战功卓著。

2、指导聂士成将军为抗击八国联军的侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。

3、通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。

教学重难点:教学重点：指导聂士成将军为抗击八国联军的侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。

教学难点：通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。

教法:直观演示法，讲授法。

学法:小组合作，自主学习。

教具准备:课件。

课堂类型:新授。

教学过程1、导入新课：出示聂士成将军纪念碑图片，讲述纪念碑位置，引出聂士成将军生平从而展开全课。

(设计意图：在学生脑海里，刻画出鲜活的人物形象。

为学习下文，做好铺垫。

)2、讲授新课：A：让学生知道聂士成将军纪念碑所坐落的位置。

B：可谓重结合扫“聂士成平时治学严谨，战斗中经常身先士卒奋勇杀敌”，在教学重教师应结合自己和学生搜集到的资料进行补充。

C：抗击法军保卫祖国领土台湾，率部赴朝抗击日军，驻守巩固边防是聂士成将军一生戎马生涯中的显著战功。

在天津抗击八国联军，浴血奋战壮烈殉国，则是聂士成将军伟大的爱国主义精神和英勇顽强精神最集中地体现和反映。

D：通过引导学生诵读聂士成将军纪念碑的碑文，缅怀聂将军的英勇事迹，弘扬民族精神，牢记国耻，激发学生的爱国主义精神。

（设计意图：通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。

）3、小结：板书设计: 爱国将领聂士成抗击八国联军保卫天津课后小结:学生对聂士成有了更深入的了解，很多学生都为这位将军所感动！作业: 必做选作继续将这一课读一读把这个感人的故事将给别人听一听。

教学反思：本科教学注重学生情感的激发，在讲述聂士成将军抗击侵略者的故事时要声情并茂，从而让学生感受到聂士成将军伟大的民族自尊心和爱国主义精神，在此基础上激发学生的民族情感。

第三课课题: 吕祖堂与义和团教学目的:1、了解外国侵略者的侵华暴行。

2、知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

3、通过课前社会调查，了解家乡人民在反抗外来侵略者的斗争中所做出的贡献，培养学生搜集、处理、运用信息的能力和社会调查的实践能力。

4、学习先辈敢于同外来侵略者血战到底的爱国主义精神，从小培养崇高的民族气节和热爱家乡、热爱祖同的强烈情感。

教学重难点:了解外国侵略者的侵华暴行。

知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

学习先辈敢于同外来侵略者血战到底的爱国主义精神，从小培养崇高的民族气节和热爱家乡、热爱祖同的强烈情感。

教法:讲授法学法:练习法教具准备:课件课堂类型:新授教学过程:一、导入新课：本课伊始用精炼的语言概括介绍当时的历史背景，概述天津人民在反抗外来侵略的斗争中谱写了光辉的篇章。

（设计意图：了解时代背景，为学习下文做好铺垫。

）二、讲授新课：1、讲述侵略者的暴行。

八日联军攻占天津城后，烧、杀、抢掠，无恶不作，罪恶滔天。

教师引导学生读书看图，激发学生情感。

（设计意图：略者的侵华暴行。

略者的侵华暴行。

）2、介绍义和团纪念馆——吕祖堂．当年，义和团著名首领曾福田在吕祖堂设总部，在此经常同张德成、林黑儿、刘呈祥等著名首领聚会议事，指挥战斗。

吕祖堂成为天津义和问的大本营。

引导学生展示资料，图片。

为抗击外国列强的侵略，为保卫家乡天津，义和团浴血津门，同侵略者展开英勇斗争。

这一部分是本课的重点，让学生看义和团纪念馆图片，介绍纪念馆位置。

（设计意图：民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

3、讲述义和团浴血津门的故事：“紫竹林大摆火牛阵”和“鏖战老龙头”。

（设计意图：培养学生搜集、处理、运用信息的能力和社会调查的实践能力。

）小结：板书设计: 吕祖堂与义和团义和团纪念馆——吕祖堂张德成、林黑儿、刘呈祥课后小结:学生对义和团浴血津门的故事听得津津有味，教学气氛很热烈。

作业: 必做选作继续搜集义和团浴血津门的故事，把搜集到的故事将给爸爸妈妈听一听第四课课题:租界与小洋楼教学目的:1、观赏天津不同建筑风格的小洋楼，知道天津的小洋楼是天津的特色，是天津的一大观；2、了解五大道，意式风情区，知道这是天津小洋楼集中的地方；3、培养学生搜集、整理、保存资料的能力；了解独具特色的天津建筑风格，激发学生更加热爱的天津的情感。

教学重难点:了解天津租界的概况。

培养学生搜集信息的能力。

激发学生强国建国的情感。

教法:讲授法学法:谈话法，练习法。

教具准备:课件。

课堂类型:新授教学过程一、导言1、俗话说“天津小洋楼，北京四合院“，这句话生动地概括了天津风貌的一大特点。

天津的小洋楼闻名中外，是天津特有景观。

出示照片，向学生介绍天津建筑风貌。

坐落在五大道上的标志性建筑。

五大道上的小样楼和街景。

花园路上的名人故居。

五大道上的民宅。

坐落在五大道上的天津外国语学院。

教师向学生介绍，并展示搜集到的图片，让学生感受建筑的美。

学生把自己搜集到的资料向大家汇报。

2、介绍海河北岸，意大利风格建筑最集中的意式风情区。

3、通过网上、图片、照片等不同方式介绍坐落在市区其他地方不同建筑风格的小洋楼。

袁世凯故居，德奥风格的建筑。

法式风格的教堂。

原花旗银行，现在的中国农业银行，坐落在解放路上。

二、动手做孙中山、溥仪曾居住过的张园。

各小组把搜集到的资料，制作成小册子，展示给大家看，让学生了解更多的知识。

课后小结：学生通过观赏不同建筑的小洋楼，了解了独具特色的天津建筑风格，使学生更加热爱自己的家乡--天津板书设计:租界与小洋楼张贴各租借图片作业: 必做：继续搜集资料进行了解选作：有机会到天津市里去看一看教学反思: 学生通过观赏不同建筑的小洋楼，了解了独具特色的天津建筑风格，使学生更加热爱自己的家乡-天津。

第五课课题: 震惊中外的老西开事件教学目的:1、老西开事件的起因2、天津各界人士的反抗运动3、天津人民的斗争取得了胜利教学重难点:了解帝国主义的强盗行径，了解老西开事件的由来。

了解天津人民团结、抗争、爱国精神。

培养学生搜集信息的能力。

激发学生的爱国之情及民族正义感。

教法:讲授法，直观演示法。

学法:合作学习教具准备:课件课堂类型:新授教学过程一、导入新课：出示教堂图片或照片，这就是天津天主教西开教堂，建于 1916 年，坐落于天津和平区西宁道上，是天津著名的建筑。

你们知道吗？当年的老西开事件就发生在这一带。

二、讲授新课：1、老西开事件的起因先讲清天津的“开”一词的由来。

南开、老四开。

通过看书或者展示资料来学习了解老西开事件的起因。

（设计意图：老西开事件的起因）2、天津各界人士的反抗运动。

1916 年 10 月 21 日造成，天津各界数百人进行集会演讲、游行。

25 日，各界 8000 多人成立天津公民大会，抵制法货等。

11 月 12 日，法租界中国里的中国工人开始罢工，斗争进入新阶段。

天津各界人士支援 10 月 28 日起，全国各地相应支援。

（设计意图：了解天津各界人士的反抗运动）3、斗争取得胜利。

这场斗争最终挫败了法帝国主义强占老西开的阴谋，以不朽的篇章载入了近代中国人民反帝斗争的史册。

）（设计意图：了解天津人民团结、抗争、爱国精神。

4、小结：请学生谈谈感受，总结本课的学习内容。

三、课后小结:通过本节课的学习，学生了解帝国主义的强盗行径，了解老西开事件的由来。

了解天津人民团结、抗争、爱国精神。

板书设计:震惊中外的老西开事件起因反动运动取得胜利作业: 必做：继续了解这一事件的时代背景选作：向爷爷奶奶问一问，听他们讲一讲。

教学反思:老西开事件离学生生活比较远，因此课题的切入点应该好好考虑，教学时应围绕法国亲率的罪行和人民抗争进行介绍第六课课题: 大龙邮票与天津邮政教学目的:1、了解天津邮政的历史，知道天津是中国近代邮政的发源地；2、通过课前调查，广泛搜集信息，了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史，培养学生搜集、交流信息的能力；3、通过了解天津邮政的历史，激发学生热爱天津的热情，为自己家乡的光辉业绩而自豪。