A、物体受力的同时也一定施力 B、力是物体对物体的作用 C、力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体才能产生力的作用
33
能力提升
3.下列各种情况中,物体运动状态没有改 变的是( D )
A、小朋友正在荡秋千; B、匀速做圆周运动的小车； C、关闭发动机后,正在向前滑行的汽 车; D、停靠在路旁的自行车.
答：人的手和脚在划水时候，给了水一个
向后的力,由于物体间力的作用是相互的,
水便给了人一个向前的推力,让人向前移
动。
32
能力提升
1、下列物体运动状态没有发生改变的是[ B ] A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚动的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行使
2、下列关于力的说法中，错误的是[ D ]
18
三.力的三要素
1、力的大小、方向、作用点。 力的三要素反映了力的基本特征，为我们
提供了一种认识力和比较力的方法。
19
自主研学4
回答什么叫力的示意图？ 总结力的示意图的画法：
20
四.力的示意图
用一条带箭头的线段来表示力的方法。
1.线段的长短表示力的大小 2.线段的箭头表示力的方向 3.线段的起点或终点表示力的作用点
D
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图
是_A____和__C___。
（_A_3_）_和能_说_B_明__力。的作用效果跟力的方向有关的图是
F1
F2 F3
F4
29
3、在跳板跳水项目中，运动员对跳板
施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但
这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳
板的（ 形状 ），后者主要改变了运动
27
达标练习
1、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是 BCE，说明力能使物体发生形变的 是 AD。
(A) (B)
(C)
(D) (E)
28
2.如图，钢条下端固定。现分别用不同的力
去推它，发生 A、B、C、D 四种形变F1=F2=F3>F4，
则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图
是____和_____。A
F=20N
F水平拉力=20N
21
画力的示意图要注意分析三点：
一、确定受力物体，明确作用点。 作用点要画在受力物体上。
二、确定力的方向（箭头标在线段的末端）。 三、标出表示力的字母（F）及数值。
22
1.用示意图画出水平向右 推木箱的力。
F
2成.3画0。出用角1，0牛向右的拉力小，车沿的着力与的水示平意地图面.
员的（ 运动状态
）。
4、下列关于力的说法中正确的是（ D）
A、物体间要有力的作用，必须相互接触
B、一个物体也能产生力
C、用手拉弹簧时，手对弹簧有作用力，弹
簧对手没有作用力
D、受力物体，同时也是施力物体
30
5、请画出帆船受 到风力的力的示意 图。
6、请画出电灯对电线 的拉力的力的示意图。
F
F拉
31
7、问答：游泳时，用手和脚向 后划水，人就前进，为什么？
思考：除了力的大小和方向以外，还有 什么会影响力的作用效果。
17
1、用样大小的力推门，手在边缘处与在 门中间感觉相同吗？
2、沿着物理书的边缘中心位置推物理书 与沿着物理书角推物理书，物理书的运动 情况相同吗？ 3、打台球时，球杆击球的位置不同，球 的运动情况一样吗？
力的作用点不同，力的作用效果不同
力的作用效果与哪些因素有关？ 你能再举出一些日常生活中的例子来说明吗？ 力的三要素是什么？
16
想想做做：
（1）用手拉弹簧，先轻轻的拉，然后慢慢加 力。在拉的过程中注意观察弹簧的变化 。
力的大小不同，力的作用效果不同 （2）先用手拉弹簧，再用手压弹簧，观 察弹簧的变化情况。
力的方向不同，力的作用效果不同
25
五、物体间力的作用是相互的
施力物体同时也是受力
反
物体
作
用
物体间相互作用的两个力叫相
力
互作用力：
它们大小相等，方向相反，作
作
用在两个物体上，同时产生，
用
同时消失。
力
26
知识小结
1、力是物体对物体的作用。 2、物体间力的作用是相互的。 3、力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运
动状态。(由运动到静止；由静止到运动；速度 大小或运动方向发生改变) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点 5、力的示意图
34
1、基础知识
课前检测
（1）力的概念 （2）力的作用效果
（3）力的三要素 （4）力的示意图
8
力用符号F 表示，它的单位是牛顿
简称 牛 符号 N 两个鸡蛋: 1 N．
一桶500ml的饮料： 5 N
中学生： 500 N
9
自主研学2
物体运动状态的变化包括哪几种情况？
10
动动手 做实验 （一）
想一想，生活中 还有哪些事例说
明力可以改变物
体的形状？
实验器材: 弹簧、尺子、
气球…
力的作用是 改变物体的形状，使 它发生形变。
F=10N
30。
23
自主研学5
以小组为单位进行讨论，为什么脚踢足球 脚会 疼？
日常生活中的哪些现象可以说明“物体间力的 作用是相互的”。
24
1、脚踢足球： 产生了力，脚是施力物体，球是受力物 体，但为什么脚疼？ 是因为球在受力的同时，也给了脚一个 反作用力。
2、人用浆向后划船，船向前走。 3、用手拍桌子，手疼。 4、人用力推墙，人向后倒。
11
形状改变
12
动动手 做实验（二） 力可以改变物体的运动状态
静
动 运动速度的改变快慢源自运动方向的改变13
运动状态的改变
14
二、力的作用效果
速度大小发生改变
改变运动状态 运动方向发生改变
力的作用 效果
使物体形变
速度大小和运动方向 同时发生改变
形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
15
自主研学3
车
推土机 推
土
施力物体
物体
作用
受力物体
物体
6
一、力的概念
力是物体对物体的作用。 注意：
1、发生作用的两个物体，一个是施力物体、另一 个是受力物体。 2、产生力的条件：
A 两个或两个以上的物体 B 它们之间相互作用
7
相互接触的物体之间可以有力存在。
说 明 了 什 么 ?
不相互接触的物体之间也可以有力存在。
人教版八年级物理 下册全套PPT课件
1
力
2
教学目标
一、知道力的概念及单位 二、知道力的作用效果 三、知道力的三要素 四、会用力的示意图表示力 五、了解力的作用是相互的
3
自主研学1
什么是力？力的国际单位是什么？ 施力物体与受力物体如何区别？
4
人推车
推土机推土
5
人
推