课堂小结
个人意愿与
单
集体规则
音
与
和
声
让和声更美
集体规则与个 人意愿一致
集体规则与个 人意愿冲突 合理处理集体要求中存在 的不合理因素
集体利益与个人利益
处理好与他人的关系
课外拓展
酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大 火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎 无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们 迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎 的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。蚁球很快就被烧成了火 球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧 死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。
第三单元 在集体中成长
(2)①随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合 时宜，需要适当修改、完善。②在集体中，个人利益与集体 利益本质上是一致的。③在集体生活中，我们要学会处理与 他人的各种关系。④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我 们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛 盾做有损集体利益的事情。
因而，小明应自觉维护集体荣誉和利益，要具有强烈的集体 荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，要以实际行动为 集体添光彩。相信小明在陪同学练习的同时，也能锻炼自己 ，一定能在个人赛中取得好成绩。
误区警示 有的同学认为，一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要 自我奋斗就行了。 这种观点是错误的。因为个人离不开集体，集体是个人成长的 摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐，只 有生活在团结的集体之中，才能获得成功。只有在集体中，个 人才能茁壮成长，焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自 我完善，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须 融入到集体中去，单靠个人的努力是远远不够的。
要点探究
探究一 个人意愿与集体规则
小明是某校八年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，会弹 钢琴，而且还懂计算机。一天，学校要举办艺术节，这可 是一个崭露头角的大好机会。多才多艺的小明自然兴奋不 已，他的心中已经有了一个大大的计划：参加艺术节的个 人钢琴比赛，表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术 节上一鸣惊人。可是，没过几天，班主任老师找到他说：
小题反馈
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( × )1.对于集体的任何要求，我们都必须无条件遵从。 ( × )2.集体的规则总是和每个同学的个人意愿一致。 ( √ )3.集体的共同需求与个人意愿根本上是一致的，集体需 求的满足最终也是为了满足个人意愿。 ( × )4.集体要求是由老师制定的，同学们必须无条件遵从。 ( ×)5.集体主义是过去的思想，在现代社会已经过时了。
典型例题
知识点一：个人意愿与集体规则 王芳同学想要参加学校的器乐班，但器乐班的活动时间与班级的大课间 活动时间相同。她是班上的体育委员，学校规定大课间活动时各班体育委 员必须要在活动场地组织本班同学，否则，班级值周考核扣两分。上述材
料主要说明(A )
A.个人意愿有时与集体规提供了发展兴趣特长的平台 D.王芳不愿意参加大课间活动
3．个人利益与集体利益之间的关系 (1)在集体中，个人利益与_集__体__利__益__本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生___冲__突___时，应把集体利益 放在个人利益之上，坚持__集__体__主__义_。 (3)坚持集体主义，不是不关注个__人__利__益__，而是在承认个人 利益的合理性、保护个人正当利益的_前__提__下，反对只顾自 己、不顾他人的极端个人主义。
教学目标
1．知识目标： 了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集 体规则会发生冲突和矛盾；知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲 突的基本原则和具体方法。 2.能力目标： 学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提高对 个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。 3．情感、态度、价值观目标： 心中有集体，识大体，顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时 ，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。
误区警示 当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑个人利益。 这种观点是错误的。在集体中，个人利益与集体利益本质上 是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持以集 体利益为重，并愿意放弃和牺牲一些个人利益。从长远看， 提倡集体主义是对个人利益的最大保护。优先考虑个人利益 ，是将个人利益凌驾于集体利益之上，是个人主义的体现。 个人主义不仅伤害了集体和他人，最终会伤害到自己。因此 ，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应坚持以集体利 益为重，同时尊重正当、合理的个人利益。
典型例题
知识点二：让和声更美 下列对集体的共同要求认识正确的是( )
B ①集体的共同要求让和声更美 ②集体的共同要求是不能改变 的 ③随着集体的发展和进步，集体中原来的要求有时需要修改 完善 ④对集体要求中存在的不合理因素，我们可以提出积极改 进的建议 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
探究二 让和声更美
材料一 随身带着发卡和小镜子，走到学校门口火速收拾一番 ，自然卷的还要被迫去拉直——某学校的一些女生因为头发不 够短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。据该 校政教处主任说，这样做的理由：一是培养学生注重仪容仪表 的好习惯；二是“刘海太长，低头一写字再看黑板还要往上拨 ”很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。 后来，学生会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过 慎重考虑后取消了这项规定。
4．在集体中如何处理与他人之间的关系？ (1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种__关__系____ 。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择 ___适__当___的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集 体，__识__大_体___、顾大局，不得因个人之间的__矛__盾___做有损 集体利益的事情。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛__盾_____甚至冲突。 原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能 是个人和集体的需要不同。
2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？ (1)面对冲突，我们通常会让个人意愿_服__从_____集体的 共同要求。 (2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是 完全_对__立___的。理解集体要求的_合__理__性_____，反思个人意 愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的 ____平__衡__点____。
“小明，跟你商量个事情，咱们班很想在团体合唱中拿大奖， 我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样将会更 有特色。”小明犹豫了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏 要陪同学们练习，很花费时间。这样，哪里还有时间练习自己 参赛的曲目呀？如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响……
小明此时应怎么办？请说出你的主意及理由。
导入新课
从前，有位农夫临死之前，把他的三个儿子叫到一起，给他们 每人一根筷子，让他们分别折断，三个儿子身强力壮，很轻松地就折 断了。农夫又让三个儿子分别折一把筷子，这一次三个儿子使了九牛 二虎之力也没有折断。农夫轻轻地说道：“你们就像这筷子，只要你 们三个人团结在一起，就没有越不过的障碍。”说完他便咽气了。三 个儿子牢记父亲的话，最终成为了有所作为的人。
材料二
(1)根据这节课所学习的内容，分析两则材料分别说明了什么。 (2)我们应如何做才能让集体的和声更美？
[精讲点拨] (1)材料一说明了对于集体要求中存在的不合理 因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极 的改进建议。材料二说明了在个人利益和集体利益发生冲突 时，个人利益要服从集体利益，应把集体利益放在个人利益 之上，坚持集体主义。
二 让和声更美 1．如何让和声更美？(如何让集体更美好？) (1)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时 宜，需要适当_修__改_____、_完__善_____。 (2)在集体中，个人利益与集体利益_本__质_____上是一致的。 (3)在集体生活中，我们要学会处理_与__他__人_____的各种关系。 2．如何处理集体要求中存在的不合理因素？ 对于集体要求中存在的不__合__理____因素，我们可以通过 ___恰__当_____的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
同学们，在集体生活中，个人就像一根筷子，它的作用和力量 是有限的，因此，我们个人只有紧密团结在集体中，才能让自己发挥 更多更大的作用。今天我们就《共奏和谐乐章》，来体验和感悟《单 音与和声》。
自主学习
新知先学
一 个人意愿与集体规则 1．个人意愿与集体规则之间的关系 (1)在集体中，每个人都有自己的__意__愿____，集体又必须有 一些__共__同__的__规__则____。 (2)当集体规则与我们的个人意愿___一__致_____，并且能够保 障个人利益时，我们更乐于积极__遵__守____和_维__护_____。
[精讲点拨]小明应遵从班主任老师的安排，担任班级合唱的 钢琴伴奏，同时也参加个人项目的比赛。 当个人意愿与集体要求不一致时，应该按照集体要求办，同 时找到二者的平衡点。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存 在矛盾甚至冲突。集体需要小明做伴奏，小明想在个人赛中 取得好成绩，这形成了冲突。当冲突发生时，我们要服从集 体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合 理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。