假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？
在集体生活中，要正确处理与他人的关系。
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择 适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。
2、怎样让集体的和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 ②对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ③正确处理个人利益和集体利益的关系 ④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
不穿校服。这表明( C )
A．学生在任何情况下都必须听老师的 B．集体规则要服从个人意愿 C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D．集体中每个人都有自己的意愿
3．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上
随便说话？”对这个说法，我认为( D )
①很有道理，每个同学都有发言的机会
②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习
秩序是一切美好集体的基础
③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高
④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
4．“校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少 年学生面对这一现象应该有的做法或态度是( B ) ①理解学校要求的合理性 ②坚持己见，穿漂亮衣服上学 ③自觉服从学校的统一要求 ④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务 交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任 指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前 段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。 小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥， 帮助排练节目。
学校严令不能留奇 异的发型。可是， 我想把头发修剪的 新奇些。
学校篮球队吸纳我成 为新队员，但考虑到 球队有严格的训练规 定我不愿参加。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？你
是怎么处理的？
1.制定集体规则的原因
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同 的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则 与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更 乐于积极遵守和维护。
5．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”， 各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示 我们( A ) A．在集体中应该做好自己，遵守规则 B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解 C．在集体中不能有自己的突出表现 D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的 基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名， 于敏一生只有两次公开露面，一次是1999 年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次 是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏 成为最高科技奖的唯一获得者。
在集体利益和个人利益发生冲突时，于敏是怎么做的？
1、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
-单音与和声课件
学习目标
1.认识制定集体规则的原因。
2.体会集体规则和个人意愿产生矛 盾和冲突的原因，并且学会去处理 两者之间的矛盾和冲突。
3.知道让集体的和声更美的做法。
探究点一：个人意愿与集体规则
学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。
我想带手机上学， 可学校不允许。
集体中，每个人都有自己的意愿，集 体又必须有一些共同的规则。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利 益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益 的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾 他人的极端个人主义。
相关链接：集体主义
(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反 映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。 (2)要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体 利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服 从集体利益。②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的 实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二者在辨 证统一中不断发展。
体规则认识正确的是( B )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些
共同的规则
②集体中，个性意愿要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A．③④ B．①③ C．①② D．①④
2．上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服， 但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以
说一说：你还听说过哪些模范人物的英雄事迹？他们 是如何处理个人利益与集体利益的？
不合理的规则
冲 突 个人正当利益
体现正当个人利益的合理建议有局则观被修、改长之远前，观是和执集行规体则观还。是按有些 规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就 会大个人受意影愿行响事。？
拓展空间
搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。 具体要求如下: 〇回忆在集体生活中较为严重的冲突； 〇记录集体成员面对这些冲突的不同态度； 〇探讨化解这些冲突的多种途径； 〇分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。
教学目 标
1.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集
集体规则
常见的有哪些？
请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲 突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和 集体的不同需要。
班级安排座位 问题 环境区打扫 问题
导致上述冲突的原因是什么？应如何处理？
2、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共 同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
探究点二：让和声更美
中国“氢弹之父”于敏，长期领导核 武器理论研究、设计，解决了大量理论问 题。对中国核武器进一步发展到国际先进 水平作出了重要贡献。从20世纪70年代起， 在倡导、推动若干高科技项目研究中，发 挥了重要作用。