网上资料库——网页信息的保存
一、教学内容分析
本课内容是在上一节《答案轻松找——网页的浏览》的基础上，进一步让学生学会使用浏览器保存我们所搜索到的图片、文字等信息，在自主探究与实践的过程中，培养同学们对信息收集、处理的能力，使学生在自主学习、合作探究的过程中获得全面发展。

二、教学对象分析
本课的教学对象是小学四年级的学生。

学生基本掌握了IE浏览器的使用，并具有访问网页的经验，他们对于利用浏览器上网搜索信息有浓厚的兴趣。

由于是异地教学，学生们仅仅是初步学会使用自己的用户名和密码登陆Moodle网络学习平台。

四年级学生的自主学习能力正在逐步形成，教师应积极引导学生开展合作探究，鼓励学生创造性地自主学习，使学生养成自主学习、合作探究的学习习惯。

在上一节《答案轻松找——网页的浏览》中，学生们已经学会了IE浏览器的使用，这节课就是在此基础上让学生学习保存网页、图片、文字信息的方法。

三、教学目标
1、知识与技能
（1）进一步掌握浏览网页的操作；
（2）学会保存网页、文字、图片的操作。

2、过程和方法
（1）任务驱动；
让学生在完成任务的过程中循序渐进地学会保存网页的信息。

（2）合作探究；
通过多种形式的合作、互助、互学、探究，充分调动学生的学习积极性，及时解决学习中遇到的难题。

（3）交互式教学。

利用Moodle网络学习空间构建“一对一”交互式教学环境，针对每个学生的特点、需要，及时给予学生学习上的辅导和帮助，促进学生的全面发展。

3、情感态度和价值观
（1）激发学生对信息技术的浓厚兴趣；
（2）培养学生勇于探索、创新的精神，让学生体会到合作学习的喜悦；（3）培养学生热爱祖国、服务社会的精神。

四、教学重点及难点
1、教学重点：
学会保存网页、文字、图片的操作。

2、教学难点：
学会分类保存信息，学会多种保存信息的方法，在交流合作中提高信息素养和能力。

五、教学策略
1、介绍黄埔军校旧址纪念馆志愿讲解队的活动和意义，激发学生争当小小志愿讲解员的愿望，渗透爱国主义教育。

2、要当讲解员，就要搜集、保存相关的信息，从而激发学生学习网页信息的保存的兴趣和动力。

六、教学媒体选择
1、多媒体网络教室；
2、Moodle网络学习平台。

八、 板书设计
第24课 网页信息的保存
网页的保存自主学习
网页中图片的保存合作探究
网页中文字的保存探索创新。