高三最后一个月的班级管理
“行百里者半九十”，高三冲刺阶段的班主任工作是很关键、很重要的，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成，在高三后期，作为班主任老师应更加全方位的管理，去关注学生的学习、生活、思想动态，为学生高考成功多下功夫。

一、抓好常规管理，确保学优生和边缘生的学习状态。

文科班高三后期两极分化现象很明显。

一往如前的抓好班级学生的常规管理，保证班级学生的学习状态。

在后期阶段部分学生容易出现学习懈怠，此时如果班级常规管理工作有所放松，有些学生就会趁机放松，影响学习状态。

加强与班级任课教师的联系，主动作为，精准发力，确保班级学优生和边缘生的学习状态和学习成绩稳中有升。

二、“得文综者得高考”，抓好文综，使总分得以提升。

进入高三后期，语数外学习成绩已基本稳定，要想提高总分就必须抓好文综科目。

从前几次文综考试来看，学生们的文综成绩不很理想，但经过近一段时间的复习，一部分学生的文综成绩有了很大的提高，就说明学生文综成绩还没有定型，还有上涨的趋势。

我们老师必须转变观念，后期对特优生可以强调“得文综者得高考”的观点，让他们高度重视文综；对待差生教师应多激励、多引导、多辅导学生，不求他们掌握多少，只要有收获即可，主要是稳定住这部分学生的情绪。

三、智慧人生，品味“舍得”，处理好时间与效率的关系。

距离高考时间已经不足一个月，怎样在有限的时间里最大限度的提高学习效率，就要敢于大胆放弃，平时学习过程中应大胆放弃“便、难、怪”试题，抓住基础和常规题目，做到会做的题一道不能错，该得的分一分不能少！
四、保稳定，促增长，稳定和坚持才能最终赢得高考。

最后的冲刺阶段，通过平时的演练和周测，保持做题的感觉，稳定自己的成绩；在演练的过程中，发现问题，及时弥补自己的知识缺陷，促强补弱，谋求成绩进步；同时培养良好的应试状态，养成强大的应是心理，考场上做到我易人亦易，我不大易；我难人亦难，我不畏难。