2023音乐课教学计划7篇2023音乐课教学规划篇1一、指导思想本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。

二、工作目标稳固旧有成绩，强化质量意识。

加强音乐教师队伍建立，提高教师素养;坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校学校文化建立。

三、主要工作1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度职责感，要主动投入业务学习。

将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学提议⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

⑵严格“五仔细”标准，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生进取参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高本领。

⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学资料利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生进取参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。

抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，进取参与校内外音乐竞赛。

3、以校为本，提高教科研水平进取参与校内外各级各类教研活动。

以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化根本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵进取开展团体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。

⑶进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学阅历的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改善评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

4、连续讨论科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的根底上，连续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论》这一长久性课题，力争将这一课题中对“教师的教和学生的学”落到实处。

2023音乐课教学规划篇2本学期教学目标、任务：一、发声训练局部：复习稳固小学阶段获得的发声技巧。

运用获得的音乐学问有感情的表示不同题材、体裁、风格的歌曲。

唱好二声部合唱，学习三声部合唱。

留意同学变声期的嗓音维护。

二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：复习和稳固一个升号的调和一个降号的调。

复习总结音的凹凸：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。

复习总结音的长短：音符、休止符、和点音符、三连音。

复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏和不完全小节。

复习总结常用记号、装饰音等。

2、视唱局部：复习并唱准在c、g、f各调上的自然大小音阶和五种五声调式音阶。

独立或半独立视唱c、g、f各调上的单声部歌曲。

练习视唱二声部歌曲。

练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，把握唱（奏）方法。

3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可依据同学实际状况而定）听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行和同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表示上的意义。

（不讲概念）听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。

三、观赏局部：要求同学对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步的体会或熟悉。

能感觉和声、调式、调性在音乐中表示心情、气氛和感情的效果。

能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。

教学分析：六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐学问。

学习少量的乐理学问。

在这个阶段主要以复习为主，但要防止枯燥乏味，所以要在学习唱歌时调动同学积极性。

而且要处置好与主课学习的关系。

还有，留意对同学变声期嗓音的维护。

同学状况分析：这个阶段要做好同学的复习工作，但不能要求同学把握太多的东西，我只要求理解就可以。

由于这个阶段同学负担很重。

经过六年的学习，同学对音乐的熟悉，以和他把握的程度，都已经成了肯定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求同学轻轻松松的度过即可。

另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺垫。

提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。

最大限度的调动同学的积极性。

并使他们最大限度地学到学问，把握技能。

并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。

教师从中总结阅历。

教研组长意见：领导批阅意见：2023音乐课教学规划篇3一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神礼貌建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。

4、上好观赏课，透过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的潜力。

四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。

因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了必需的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。

因此，需要学生先熟识旋律，再做观赏。

五、工作措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，贴合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、专心参与组里的教研活动，多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜力。

4、专心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教材分析本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。

本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。

本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。

学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。

器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜力。

律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。

2023音乐课教学规划篇4本学期我担当ｘｘ、ｘｘ年级的音乐教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展的更好，本学期制定规划如下：一、学情分析1、ｘｘ年级的学生，对音乐的学习积极性特别高，在音乐学问、唱歌方面有了肯定的根底，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。

应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

2、ｘｘ年级学生生理、心理日趋成熟，参加的意识和交往的愿望增加，获得学问和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步阅历，表达情感的方式较之ｘｘ年级学生有明显变化。

而且ｘｘ年级学生正值变声期，要适当削减唱歌的数量要求，留意嗓音爱护。

学习和了解音乐根本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见构造（曲式）以及音乐体裁形式等根底学问，有效地促进学生音乐审美力量的形成与进展。

二、教学目标1、ｘｘ年级唱歌方面，能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

每学其能够背唱歌曲4～6首。

观赏方面，倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。

能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

2、ｘｘ年级唱歌方面：能主动地参加各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。

每学其能够背唱歌曲2～4首。

观赏方面：倾听大合唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、舞剧音乐及其他体裁的歌曲及乐曲，并运用各种形式对所听音乐作出反响能够结合所听音乐，简洁评析音乐体裁与形式对于音乐表现的作用。