感恩主题班会优质教案(精选7篇)感恩主题班会优质教案精选篇1目标:1、了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、了解感恩节的特殊食物和象征。
3、享受感恩节庆典。
4、通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。
准备工作:1、感谢信:整个公园发出感谢信,告诉父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。
2、大厅:a、做一只大火鸡,标识:快乐感恩节;b、把每个班产生的反派(风格不同,孩子参与,站起来和孩子一样高)(每个班负责)3、班级:a、每个班级制作感恩节海报,贴在醒目的地方;b、布置班级环境,如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。
;c、感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习;d、制作感恩卡;4、感恩节周:a、每天早上,老师都打扮成印第安人。
B、感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。
当天活动前的准备:a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演;B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链;C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐,并主持演讲。
D、制作“金摇篮美食部落”logo,准备大布面(为揭幕仪式);准备好剪彩的相关物品。
E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成合适大小),保证卫生,准备牙签、纸杯、纸巾等。
教育孩子学会谦虚,适度品味。
F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。
当天的活动流程:a、早上开始拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢,感恩节快乐;孩子之间的拥抱。
B、九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚集在操场上。
放10分钟暖音乐。
c、9点10分,主持人宣布活动开始,并简单介绍了感恩节相关知识。
英语老师带领孩子们集体表演歌曲。
大声喊出幸福——给予!e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。
f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。
"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。
g、每班另外两位老师带领孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。
英语老师装扮成部落服务员。
说“火鸡”。
是的,代码。
活动结束:1、感恩节活动新闻网站。
2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长分享。
3、孩子做的感恩卡送给父母,表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。
4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5、教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要一直有一颗感恩的心,关注身边所有美好的事物和人,做一个懂得说谢谢、表达感激的人。
让我们每天和孩子一起过感恩节吧!感恩主题班会优质教案精选篇2活动目的:1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;培养学生尊重他人,关爱他人的美好品质。
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;通过一些日常生活中的切身感受,认识到处理人际关系的重要性。
3、让学生学会感恩,懂得爱是相互的,在生活中,我们要乐于付出,其实给予也是一种快乐。
从身边做起用自己的行动去感恩他人,善待他人。
4、促进同学团结,促进学生身心发展。
活动过程:一、引出并明确班会主题。
(一)小游戏活动让学生和同桌合作摆个“人”字的造型,一撇一纳,撇可以站着,纳可以坐着。
(生摆造型)是不是互相支撑着这个“人”字才能站住?小结:人字的结构需要相互支撑,人与人之间需要相互关爱,才会有幸福和谐。
(二)放《友谊地久天长》伴奏曲开场友谊,是一个圣洁而神秘,古老而年轻的话题。
在学校这个大家庭的生活中,我们都是在同学的陪伴下度过的。
我们一起笑过、哭过,也一起闹过,彼此建立了深厚的友谊。
学习的道路上永远也缺少不了同学们的陪伴,如果没有他们,我们的学习道路将会非常枯燥。
在困难的时候就没有及时的援助之手,在失意的时候就没有人及时地开导,也就没有人和我们一起分享__难题后的喜悦。
让我们感恩同学的默默陪伴,珍惜那份纯真的同学之情。
现在,让我们继续走进幸福的世界,感受幸福吧!二、讲故事,谈感受(一)说同学间的友谊友谊是一只援助的手,把你从黑暗的泥潭里拉出来。
友谊是一抹光明的微笑,使你乐观地面对生活;友谊是一座架起情感的桥梁,使你我心心相映,成为挚友。
友爱犹如夏日的雨露,冬日的阳光。
我们要让友谊之灯永不熄灭,让友谊之花香飘万里。
现在,请同学们自由发言,讲一讲你和同学之间友谊的故事。
(学生说故事)小结:一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友谊。
古今中外,也有许多家喻户晓的关于友谊的故事。
(二)说名人的友谊1、马克思和恩格斯的友谊2、管仲和鲍叔牙的友谊(管鲍之交)3、伯牙与钟子期的友谊听了这些故事,你有什么感受或启发?(学生畅所欲言)小结:真正的友谊,它不是茶,愈冲愈淡。
它是酒,愈阵愈醇,它不会因时间流水的冲洗而变淡;也不会因争吵而破裂;更不会因金钱的多少,地位的悬殊而断绝。
真正的友谊它与日月同辉,与青山同在。
三、将心比心,换位得友谊。
马克思说:人生离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易。
友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。
我们在与同学的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?请看我们的自编的短剧吧:情景一:一个同学雨天打着伞走路,不小心滑倒,踩到另一个同学,使得那位同学很生气,两个人将要吵起来了??情景二:一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不肯要?情景三:一个同学在考试前发现忘了带笔,同桌不想把新买的笔借给他,使得这个同学可能不能参加考试?(教师引导大家换位思考)换位思考后的情景:情景一:道歉与谅解情景二:无私和理解情景三:主动与感激小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!平时我们都知道要感恩父母,也要懂得感恩同学,要以宽容、理解、支持的心去真诚地对待每一个同学,那么,我们就会收获友谊,收获幸福。
四、情感升华,拓展延伸1、朗诵关于友谊的古诗句海内存知已,天涯若比邻。
-(唐)王勃莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
-(唐)高适人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
-(春秋)孟子万两黄金容易得,知心一个也难求。
-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
-(唐)李白2、唱歌曲《朋友》3、朋友总是默默关注着我们,分享着我们的快乐,承担着我们的忧伤,请向在场的朋友真诚地表示感激吧!写心语(在准备好的心形卡片上写下你最想对好朋友说的话,然后送给他,并送给一个热情的拥抱)五、总结1、如何做到感恩同学,收获友谊?2、结束语(背景音乐《感恩的心》):怀揣一颗感恩之心,不但要感恩父母、感恩师长,还要学会感恩同学。
得到帮助时心存感激,就会让你在同学遇到困难时伸出援助之手;与同学发生矛盾时心存感激,就会让你想起往日他对你的关心帮助,化解心中的隔阂,让友谊长存。
其实,感恩也是一种爱的表达,愿同学们学会爱,学会感恩,珍视友情,让友谊之花灿烂绚丽!感恩主题班会优质教案精选篇3设计意图:在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,成为“家中的太阳”,凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。
为此,我们要加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称:《感恩的心》活动目标:1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备:课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程:一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。
师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。
”幼1:小姑娘很可怜。
幼2:小姑娘很坚强。
师:“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。
师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”二、感恩的人逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
1.图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。
)师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。
2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。
)师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”幼1:老师教我唱歌、画画。
幼2:老师和我们一起去找春天。
师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。
”3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”幼1:我们一起做游戏。
幼2:她帮我系扣子。
4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。
)师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。
幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……三、如何感恩1.让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。
幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。
2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢),又有人给他让了座。
4.教师小结(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”在教师的引导下,幼儿说出:①做力所能及的事;②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;④遵守各项规章制度,保护环境等。
四、情感回归师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。
”(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)活动延伸:1.美工活动:每人制作一个爱心卡,送给你要感谢的人。
2.角色游戏:互换角色,体验残障带来的不便。
感恩主题班会优质教案精选篇4活动目的:1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。