信息技术word教案doc【篇一:word小学信息技术教案第四册(全)上】第一课初识word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出word 窗口。
(2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。
[教学重点与难点](1)重点:使学生学会进入与退出word 的方法。
(2)难点:认识word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]1课时。
[教学准备]word 作品教学过程:一、引入出示图文并茂word 作品。
漂亮不漂亮?它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。
想不想学?今天我们就一起来认识word 。
二、新授1.启动word演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(p)”,单击“microsoft word”。
出现word 窗口。
师:通过开始菜单可以启动word 窗口,双击桌面上word 的快捷方式的图标,同样也可以启动word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动word 。
议一议哪种启动方法好? 2.认识word 窗口师:word 窗口和windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?练一练1.说出下面窗口中的各部分名课堂作业议一议你能用几种方法关闭“word ”窗口?第二课走进word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出word 窗口。
(2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
[教学重点与难点](1)重点:使学生学会进入与退出word 的方法。
(2)难点:认识word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]1课时。
[教学准备]word 作品教学过程:一、引入出示图文并茂word 作品(激趣)。
漂亮不漂亮?它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。
想不想学?今天我们就一起来认识word 。
二、新授说出窗口中各部分的功能。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。
word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。
有了这些知识,小明写了一篇英文日记。
出示:练一练请你按照小明的输入内容,输入在word窗口中。
视图模式是怎么回事?常用工具栏中有一个框100%是哈回事?“插入点光标”是不是当前输入文字?如何保存文件?师:我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出word?[演示](1)单击“文件(f)”菜单中的“退出(x)”命令。
(2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存,单击“是(y)”按钮,出现“另存为”对话框。
(4)在“文件名(n)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(s)”按钮。
三、巩固练习练一练请退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。
提问:当出现:“是否保存对文档1的修改?”对话框时,单击“是(y)”按钮或“否(n)”按钮,有什么不同?练一练打开word 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮 ,,,退出word 。
小结:我们单击“是(y)”按钮,出现另存为对话框,输入文件名,可以保存所输入内容。
单击“否(n)”按钮,所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。
而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出word 窗口。
四、课堂作业输入一小段文章,熟悉文件菜单的功能。
看谁做得又快又好。
第三课用word写作文[教学目的与要求](1)初步掌握智能abc输入法。
(2)学会输入一些特殊符号。
(3)能命名并保存word 文件。
[教学重点与难点]学会英文输入法与智能abc输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。
[课时安排]1课时。
[教学准备]电脑、网络教学软件。
教学过程:引入:上节课同学们一起学习了如何进入word ,现在老师请同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入word (老师巡视,并给以帮助)。
一、导入新课同学们现在都会进入word 了,可是要想在word 中写作文、记日记,只会输入英文字母和数字是不行的,还要学会输入汉字和各种标点符号。
这一节课老师带着同学们一起来学习如何在word 中输入文章。
二、讲授新课在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。
在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能abc输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
下面我们来学一学智能abc输入法。
1.启动智能abc输入法(1)如何启动“智能abc输入法”让它为我们服务呢?其实把它请出来并不是一件很难的事。
(2)“下面请同学们看老师是如何操作的?”(教师上机操作演示,如果有学生没看清可以重复几遍)(3)“现在请同学自己操作。
”(教师巡视,并给以帮助)(4)“有没有同学能说一说你是怎么操作的?步骤是什么?”①单击任务栏右侧的②单击弹出菜单中的“智能abc输入法版本4.0”出现:选择了智能abc拼音输入法。
2.输入汉字表示已(1)确认你的电脑上出现了后,你就可以输入汉字。
比如说,“知”字,应该先输入它的正确的拼音“zhi”, 按空格键后,会出现字词选择框。
用鼠标单击字词选择框中的4,或者按数字键4,“知”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。
(2)下面请同学们,试着输入“我”、“你”、“他”三个字。
(学生操作,教师巡视并给予帮助)(3)老师还想请同学们帮我输入“庐”这个字,你们试试看。
同学们输入汉语拼音“lu”后,在字词选择框并没有看到,怎么回事呀?原来它藏在后面了,现在我可以按键或键查找它。
每按一次键,向后翻一页。
每按一次键,向前翻一页。
直到找到“庐”字为止。
(4)下面请同学们试着输入这样几个字“杨”、“坦”、“校”、“隶”(学生练习,老师巡视并个别辅导)。
(6)学生练习,输入“动”、“粒”、“搜”、“路”、“旅”等,教师给以指正。
3.输入状态的切换(1)智能abc输入法有全角和半角两种状态。
一般在全角方式下,输入汉字和中文标点符号;在半角方式下,输入阿拉伯数字和英文字母。
(2)那么怎么分辨全角和半角呢?请同学们看屏幕(教师操作演示)。
当“智能abc输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式,当“月亮”呈弯月时为半角方式。
单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(空格键)。
(3)请同学们分别在全角和半角方式下输入“,”并用两种方法来切换全角和半角(学生操作,教师巡视)。
(4)谁能说一说有什么不同?(5)可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。
(6)让学生看一段中、英文混杂的文章,提问:“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母,如何能够实现中英文输入的切换呢?”(7)同样我们还是要用到智能abc输入法图标,单击图标左端的,当显示时为英文输入状态 (教师演示,学生模仿操作)。
如果你觉得用鼠标比较麻烦,我们也可以通过键盘上的空格键来切换,自己试一试。
【篇二:初中信息技术文字处理word教案】第一节 word基本操作教学目的:了解word的基本功能和启动与关闭,掌握汉字的输入方法,学会窗口的基本操作。
教学重点:汉字的输入方法;窗口的基本操作。
教学时间:2课时教学步骤:1、word的启动与关闭启动:开始→程序→microsoft word 关闭:文件→退出、关闭按钮 2、word窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏:“视图”菜单→工具栏→选择工具选项(右击工具栏→选择工具选项)4、文本的基本制作1)选择汉字输入法:方法一:鼠标单击任务栏上的“en”图标→选择汉字输入法方法二:ctrl+shift组合键选择2)中英文切换的方法:ctrl+空格键或在中文输入时,第一个字母输入v,随后输入的便是英文。
3)汉字输入方法:(智能abc输入法)输入完整汉语拼音;例如新世纪:xinshiji 输入声母。
例如计算机:jsj重复输入:先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按f4或ctrl+y。
4)标点符号的输入:中西文标点选择:, . 和,。
常用标点符号的输入:顿号、— \书名号《》—特殊标点符号的输入:右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。
5)关闭软键盘的方法:单击软键盘图标。
6)保存文件:文件→保存(另存为);“常用工具栏”上“保存”按钮。
7)打开文件:文件→打开→查找范围、文件名→打开。
5、上机操作:输入下列文字。
首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光,“世界华人学生作文大赛”向我们走来。
在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上,本届大赛将扩大竞赛范围,面向海内外所有的华人学生。
本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》(海外版)、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办,旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通,活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神面貌。
第二节文本的基本编辑教学目的:学习文本编辑的方法,掌握文字段落的设置与修饰。
教学重点:文本编辑的方法;文字的设置与修饰;段落的设置。
教学时间:2课时教学步骤: 1、文本编辑的方法1)插入文字:①用键盘移光标到插入文字处;②在插入文字处单击鼠标光标。
2)输入特殊符号:①插入→符号;②右键→快捷菜单中“符号”3)删除不需要的文字:按delete键删除光标后面的字符;按backspace键删除光标前面的字符。
4)选定一段文字:单击段首选中当前行;双击段首选中当前段;三击段落任意处选中当前段。
5)移动或复制一段文字移动:选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定直接拖动到目标位置)复制:选定文字→复制→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置)6)查找或替换某些文字查找:编辑→查找→查找内容→查找下一处替换:编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换(全部替换)2、文字的美化改变字号、字体和颜色:单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。
改变文字的格式:加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果:格式→字体(字体、字型、字号、着重号、效果)→动态效果改变字间距:格式→字体→字符间距改变文档中文字的方向:常用工具栏→更改文字方向(格式→文字方向)3、简单排版①调整段落的对齐方式:格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐②改变行距:选定段落→格式→段落→行距→确定③设置段落的首行缩进和左右边界:水平标尺上的缩进标记④改变段间距:定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距(段前、段后)→确定上机操作:按要求完成下列文字:瑞雪大雪整整下了一夜。