课题组组长
彭波波
班级
初一年段
指导教师
文家友
研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）
无土栽培是初中七年级生物上册中的相关内容。以往教师在上课时只是介绍无土栽培的概念、优缺点，大多例举些无土栽培的例子。学生尽管有兴趣，但只停留在文字资料的了解，和收集相关资料的认知状态。而新基础教育和新课改下的理念都提倡以学生的主动参与为主，让学生的体验代替教师的机械说教，使他们在体验中加深对无土栽培技术的了解。
彭波波（组长）曾庆淞 程泽亮 聂文凤 邵春琼 钟洵
许姿庭（组长）陈敏 秦明川 曾荣裕 林培鸿 张宇航
4．建立目标责任制
本次项目中，建立了目标责任制，每盆黄瓜都有专人负责。考虑到学生可能因各种原因造成缺席，同时为了培养学生的相互合作意识和能力，将12位学生分成6组，每组两人，负责两盆黄瓜，每人作为其中一盆的主要责任人，同时作为另外一盆的辅助责任人。为了增强学生的责任感，我专门制作了责任牌，举行了挂牌仪式。
研究本课题存在哪些困难针对课题研究中的困难将采取什么措施如怎样保证研究黄瓜无土栽培技术是现代高科技农业技术通过让学生亲自实践可触摸生物技术的时代脉搏具有技术成熟管理简单适应性好成功率高周期短成本低可观察内容多等特点易于为中学生所掌握具有可行性
研究性学习课题开题报告
研究课题
尝试无土栽培
课题组成员
黄俊贤 樊文艺 黄凯龙 曾 朝 李梦豪吴小艳 许培基 曾国旗 杨燕姿 黄海 蔡佳霖王原 李建文 黄雅琪 王靖超 刘文豪 吕光庆彭波波曾庆淞 程泽亮 聂文凤 邵春琼 钟洵许姿庭陈敏 秦明川 曾荣裕 林培鸿 张宇航辛宇 龙志 黄振文 肖峥嵘 毕杰 熊霞
指导教师（签名）：
2013年月日
学校审核意见
填写说明：1、开题报告一式二份，一份交教科室，一份交指导老师。
2、报告一律用蓝色或黑色钢笔填写。
3、字迹要求端正、清楚；不得随意涂改。
4、建议按以上格式使用电脑打印。
（二）实验和观察记录阶段
无土栽培黄瓜的整个生命期主要分种子萌发期、幼苗生长、开花、结果、成果等各阶段，历时大约45天。每个阶段具有不同的生长特点、观察内容和护理要求。
1．萌发期
2．幼苗生长
3．开花结果期
4．收获期。从首次采摘开始，可历时约1到2个月。
预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间
根据实验场地的大小和黄瓜的种植密度，确定了项目的规模为黄瓜12盆，每盆2株共24株。
另外，还准备了水桶、量筒、量杯、干湿温度计等必要的工具、仪器。
3．组建队伍、技术培训
黄俊贤（组长）樊文艺 黄凯龙 曾 朝 李梦豪 吴小艳
许培基（组长）曾国旗 杨燕姿 黄海 蔡佳霖
王原（组长）李建文 黄雅琪 王靖超 刘文豪 吕光庆
整个无土栽培黄瓜大约45天，而到收获期后，从首次采摘开始，可历时约1到2个月。
表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）
表达形式用文字，图表，图片等形式。
报告撰写人：（签名）
彭波波
课题组组长：（签名）
文家友
指导教师意见
（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）
本课题具有良好的可行性，因为植物生长就需要水和无机盐，而无土栽培通过配制营养液的方式为植物提供它所需的。另个一方面能提高学生观察、思维、讨论、表达、合作、应变等多种能力，提高动手操作的精细化、思考条理化程度。能锻炼意志品质：整个周期约需七周时间，新鲜感过后开花结果有段时间比较枯燥，能培养学生坚持不懈、抗挫折的良好的意志品质。能提高学生的环境意识：在为黄瓜营造小生态环境的同时，树立和强化了学生的环境意识。
5．设计观察记录表
无土栽培黄瓜项目的主要目的不是种黄瓜，而是以这个项目为载体，展开教育教学活动。为了记载学生的活动、情况，了解黄瓜的生长发育的过程。记录表包含了天气、温度、湿度、根、茎、叶、花、果实、病虫害等9个方面的观察记录和护理记录。该记录表既作为学生活动的记载，又作为黄瓜生长发育过程中的科学探究的记录，还作为发生问题后究本探源的诊断依据。在项目活动的整个过程中，项目小组的同学们都认真做好观察记录，坚持不懈，获得了大量的第一手资料。
课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）
黄瓜无土栽培技术是现代高科技农业技术，通过让学生亲自实践可触摸生物技术的时代脉搏，具有技术成熟、管理简单、适应性好、成功率高、周期短、成本低、可观察内容多等特点，易于为中学生所掌握，具有可行性。
研究计划
（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）
（一）准备阶段
1．考察、参观、学习
作为辅导老师，为了提前掌握有关知识和技术，了解黄瓜无土栽培的条件，通过网络学校及请教有相关种植经验的专家，保障项目的顺利实施。
2．选择实验场地、备苗和其他仪器
因为是首次进行无土栽培实验项目，我们本着节约和保证成功的目的，根据无土栽培黄瓜的生长条件，因地制宜，选择了新校区食堂的一角作为试验基地。这里处于室内，能在夜晚为黄瓜提供温暖的环境；这里紧靠窗户，几幅巨大洁净的玻璃窗，能在白天为黄瓜提供比较充足的阳光；这里的人流，提供了黄瓜生长所必需的足够的二氧化碳；学校团委还专门制作了白色的小栏杆，保护嫩弱的瓜苗不受意外破坏。虽然不能和现代化农业的大棚相比，这里已是我们能为黄瓜提供的最舒适的家。