课题4、节约能源与开发新能源课时安排1课时
教学目标科学探究
1、能够围绕白炽灯与节能灯哪个效率高展开探究活动；
2、意识到节能和开发新能源的重要性。

科学知识
1、了解开发新能源的一些思路；
2、反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。

情感、态
度与价值
观
1、愿意合作与交流；
2、认识到科学是不断发展的；
3、乐于用学到的科学知识改善生活；
教学重点知道如何节约能源
教学难点
理解白炽灯与节能灯哪个效率高
教具准备
课件
教学过程
教学环节教师活动二次备课
导入新课一、导入：从图片引入
目前，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%的速度增长，按此计算，地球上的煤还可以维持200多年，石油就只有50多年的用量了。

“拉闸限电”一个久违的词组，如今高频率的出现在媒体上，“电荒”“煤荒”“油荒”接踵而至。

当前持续发生的能源“三荒”再次告诫我们，中国并不是一个能源富裕的国家。

人类必须设法节约能源开发新能源。

今天我们就来学习节约能源开发新能源。

二、探讨如何节约能源
我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？
1.首先在我们的生活中你见到过，哪些浪费能源的事例
学习新课
2、学生交流。

3、出示图片认识生活中人们不经意间的能源浪费现象：
4、小结：能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,全中国有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,相信我们的生活将会更加美好.节约能源人人有责.从小事做起，从我做起。

5.探究白炽灯与节能灯的效率比。

（1）出示白炽灯和荧光灯，提问：我们的学校用的那种灯多，为什么？
（2）下面我们就一起做个试验，看看那个灯得效率高。

演示实验，学生记录数据。

（3）小结。

三、小组讨论
1.过渡：我们学校在运用灯具上节约了能源，想不想知道科学家在设计楼房的时候是怎样节能的呢？
2.看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
3.学生观察讨论。

4.学生自由发表意见。

（可投影提醒）你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？
5.小结。

6.认识太阳能的作用。

太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？为
什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。

四、开发新能源
1.了解我们可以开发新的能源。

阅读P62 。

学生汇报自己的发现和观点。

作业设计完成书后作业
板书设计 4、节约能源与开发新能源
一、节约能源
二、开发新能源
教学反思。