崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。
老叟：老人。
荡涤：洗涤。
浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。
千峰万仞：山峰很多，且很高。
难以言状：很难用语言来表达。
亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、
希望的。
第一部分（1）： 写作者浏览索溪峪的整体感受——野。
六年级上册第一单元《索 溪峪的野》PPT课件(若
水一瓢)
索溪峪的“ 野”
读准字音
zhàn 胆颤
tiáo 调皮
zhā 扎过去
luǎn 卵石
xī 齐膝
gèn 绵亘蜿蜒
sǒu 老叟
dí 荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
意念：念头，想法。

雕琢：雕刻。
净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。
想一想，“野”在本课是什么意思 ？ “野”字原是“不讲情理，
蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
朗读课文，小组讨论：
课文从哪几方面描写了索 溪峪的“野”？
思考讨论
对比这几座山，你从课文 哪些地方看出索溪峪的山的“ 野”？
姿态各异
索溪峪的水的野体现 在哪里？
蜿蜒变幻
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体现 在哪里？
自由自在，野性十足
思考讨论
•课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
返朴归真
作者在领略了索溪峪的野
的 特点后，有什么感受？
于是，我感到从未有过的 快慰，从未有过的清爽；索 溪峪的“野”，荡涤着我的 胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
结构图示
山： 惊险，磅礴，随心所欲、 不拘一格
索溪峪 水： 水野路也野
的“野”
动物：猴子 不怕人，调皮
自然美 天然美 野性美
人： 姑娘、老人、一队人返朴归真
课文思想
本文描绘索溪峪独特的美景， 表达作者畅游大自然时愉快的心情， 热爱祖国的大好河山。
本文写作特点
课文层次清楚，中心突出。 全文围绕“野”来写。 在描述的过程中，运用了大量拟人、 比喻 、 排比等修辞手法，使文章更富有 感染力。 字里行间透露出作者对索溪峪的爱。
• 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往
。
读了这篇课文，你有什么 收获？
课文开头先概括索溪峪的一个总 的 特点是“野”，接着从四个方 面具体描述，既山是野的，水是野 的，野物是野的，在山水间行走的 游人也是野的，最后总结出索溪峪 的“野”，荡涤着我的胸怀！
前后照应，首尾连贯
第二部分（2-5）： 具体描写了索溪峪山的野、水的野、野物的野、 游人的野。
总——分
研读赏析
索溪峪是张家界的一个主要景点。 这里的一切都有一种野性的美。认真 读读课文，想一想：“野”在本课是 什么意思，课文从哪几个方面描写了 索溪峪的“野”，是怎样写出这种野 性美的。把你觉得写得好的地方多读 一读，体会这样写好在哪里。