五、我有一把“金钥匙”
教学目标：
1、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。

2、培养良好的学习习惯。

教学准备：一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐带。

活动时间：1课时
教学过程：
一、一分钟能做什么？1、先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄语文书上的字。

2、老师拿出游闹钟，让学生感受一分钟有我长时间。

3、老师要求学生开展写字比赛，看谁在一分钟内，抄得又快又好。

一分钟后让学生再数一数自己抄了多少字。

4、对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。

5、让学生说说一分钟的重要性。

二、交流学习经验。

1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。

2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的多种途径和方法。

三、我的一周课余时间安排。

设计自己一周的课余时间安排表，并与同学相互交流。

说明自己这样安排的理由，并在同学的帮助下对不合理的地方加以调整。

四、学习习惯自查自纠。

看看自己哪些地方做得不够，说说自己还应如何改进。

五、故事会。

板书设计：我人一把“金钥匙”有好的学习习惯
珍惜时间。