网友评价
这是孩子班上的老师要求购买的第一本课外读物，书中 以儿歌、童谣、诗歌等多种形式向孩子展示了咱们母语的魅 力，通俗易懂，短小精悍，朗朗上口。
—— prettyyy
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
结束语
谢谢大家聆听！！！
11
薛瑞萍答记者问
日有所诵：叩启儿童天赋之门 《小学语文教师》2009年1期 记者：在国内，您的儿童阅读指导有些另类，有些独特，
您E的“v日a有lu所a诵”ti班o级n读o书n实践ly，. 声名远播。您是基 ted with Aspose.S于l一id种e什s么样fo的思r 考.N，来E做T“日3有.所5诵C”的li？ent Profile 5.2
Copyrig薛h瑞t萍2：0我0的4想-法2很0简1单1——A培s养p终o身s读e书人P！ty Ltd.
缓坡上升的外部条件
“适宜的环境、谦虚的教师和科学的材料，这就是我们的教育方法的三个外部特征 。”套用蒙台梭利的话，宽松的条件、谦虚的教师、适宜的材料，这是《日有所诵》缓 坡上升之目的得以实现的外部条件。
亲近母语日有所诵
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书
儿Байду номын сангаас诵读教材领跑品牌
编者团队