美国交换生学习计划篇一：交换生交换期间课程学习计划交换生交流期间课程学习计划注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效；“是否需要补修”项必须填写，否则无效。
篇二：交换生交换期间课程学习计划(出校)交换生交流期间课程学习计划注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效；“是否需要补修”项必须填写，否则无效。
篇三：关于采访国际交换生的计划书关于采访国际交换生的计划书一．前期准备1.本次采访对象是国际交换生，有来自土耳其，有来自美国，来自世界各国的不同交换生，计划采访两人，以一男一女为最好采访选择；如有问题，可另行改变计划。
2.采访目的：采访来自世界各国的同龄交换生，有助于将古老的中国文化与丰富多变的外国文化做一对比，既有利于我们了解其他文化，也使我们对“中国情怀，国际视野”有更深入地理解，同时让我们自己了解文化的多元性，包容性。
3.采访时间：应采访对象来校时间不定，可择机选择采访时间，时长大约20分钟/人，推荐以下午17：40放学后采访为佳。
4.采访地点：未名湖畔的鸿宇亭5.具体问题:1:你来兰州多久了，除了兰州中国你还去过哪里？2：你最近的学习生活如何？3：你觉得师大附中学习生活你适应吗？有没有什么学习上的困扰？4：你觉得在你的国家学习生活和这里的有什么区别吗你本人更倾向哪一种呢？5：你觉得作业是决定成绩的唯一途径吗？6.你觉得学业压力巨大是否能鞭策学生更有创造力？7：你觉得中国文化在各个面与你们国家的文化有什么不同吗？比如说：饮食，社交，生活，关于运动的认识？8：你觉得我们应该怎么做，去承接做两国文化交流的使者这个意义非凡的任务？9；你觉得在21世纪我们作为下一代文化，经济等方面的接班人，我们应该怎样储备我们的知识，锻炼自己的能力？二．采访准备1.人员（技术准备）：两个采访记者，一个摄像师；需要一台照相机，一支录音笔。
2.礼节：根据不同国家的交换生，做好相应的礼节知识的预习3.开场词初稿：为了我们培养良好的“中国情怀，国际视野”,特地安排一次对国际交换生的专访，意在对比中西方文化，为我们以后出国留学做更多文化方面的铺垫与积累······4.问题大纲: 一.有关近来的学习与生活具体问题二.关于各个国家学习，教育不同的对比具体问题三.交换生自己对不同教育制度下的认识具体问题四.关于本国文化与中国文化的不同具体问题5.问题顺序安排：具体见（4.问题大纲）三．结构陈述1.目的：使国际班学生更好的了解世界，培养良好的国际素养2.安排结构原因：问题由浅入深，从生活到学习，从学习到教育，从教育到文化3.方案应被采纳的原因：结构合理，问题具体，内容翔实，由表及里4.向总部申请的资源：一台相机，一支录音笔5.方案的不足及漏洞：应提前向交换生送达问题大纲篇四：美国高中交换生计划北美高中联盟交换生计划一、项目简介北美高中联盟交换生计划是我们针对申请美国F-1私立高中交换生赴美短期接受教育的一个核心计划。
我们将输送优秀的学生到我们预先挑选的美国寄宿家庭并在一段有保障的时期以全职学生的身份在私立高中学习，这些高中拥有优秀的教育体系和友好的人文环境。
交换生可以和当地学生一同学习课堂知识，还可以在原汁原味的英语环境中了解美国社会、文化和习俗，与美国主流社会零距离接触，更可以参加多项课外活动，体验多姿多彩的校园生活。
二、项目核心我们拥有美国上百所优质私立高中资源，我们会根据学生的要求，为学生量身定制合适的学校，最终选出三所学校提供申请，并协助学生完成整个申请的相关事宜。
完成私立高中交换生项目的同学还可根据自己的情况自愿选择续读，在美国完成完整的高中教育，获得美国高中毕业文凭，进而在美国境内直接申请美国大学、延长签证、办理入学手续等。
三、项目宗旨通过短期（半年或两个月）的学习与文化交流，得到英语的快速成长及美国文化知识的熏陶和积累，并成为进入美国名牌大学的跳板。
四、可供选择的交换学校（1）、戈登技术学院Gordon Tech College Prep（男女合校）建校时间：1952教师人数：40学生人数：512师生数量：1：18校国际生：7毕业指数：100%升学指数：98%录取院校：普林斯顿大学，西北大学，布朗大学，埃默里大学，卡内基梅隆大学，凯斯西储大学，杜兰大学，德堡大学等。
地理位置：位于芝加哥艾迪生街和加州大道北，毗邻密歇根湖，距芝加哥市仅15分钟车程。
（校园一角）（2）、拉萨尔高中La Salle High School（男女合校）建校时间：1998教师人数：21学生人数：230师生数量：1:11校国际生：8毕业指数：100%升学指数：98%录取院校：普林斯顿大学，西北大学，布朗大学，埃默里大学，卡内基梅隆大学，凯斯西储大学，华盛顿大学，华盛顿州立大学等。
地理位置：位于美国华盛顿州雅基马城南侧，学校环境优美校园，建筑清新典雅，交通便利，距雅基马机场仅需八分钟的车程。
（校园一角）（3）、贾斯汀西娜中学 Justin-Siena High School （男女合校）建校时间：1966教师人数：51学生人数：635师生数量：1:12校国际生：20毕业指数：100%升学指数：98%录取院校：哈佛大学，斯坦福大学，宾夕法尼亚大学，麻省理工学院，西北大学，康纳尔大学，加州理工学院，杜克大学，加利福尼亚州立大学，加州大学伯克利分校等。
地理位置：学校位于加利福尼亚州纳帕市，离旧金山北部仅55英里。
纳帕市是索诺玛谷的一部分，该地区因其素有美丽的加利福尼亚葡萄酒之乡之称而闻名全美。
（校园一角）五、项目优势1、丰富的教育资源交换生就读的高中拥有优质的教育资源、灵活的教学方法，善于培养学生自我管理和独立能力、突发事件的处理能力和打破常规的思维方式以及创造能力。
学生可以在新的教育体系中取长补短，发掘自身更多的潜力。
2、全方位提升学生素质学生通过该交换项目，可以了解多元文化，提升综合能力及素质；提高英语实际运用能力；参与美国家庭及社会活动，提升身心素质，拓展社交空间；提升自立、自学能力，提高责任心，建立正确的人生观与价值观；养成主动沟通、有效沟通的习惯；锻炼和适应美国人的思维方式及严密的逻辑性。
3、寄宿美国家庭，感受本土文化，学生有保障寄宿美国正规家庭，深入美国生活，体会真正的美国文化，这将是学生受益匪浅的宝贵经历。
交换生项目的每个寄宿家庭都经过严格考察和审核，所有寄宿家庭均为当地中产阶层，有着良好的社会地位，每个寄宿家庭的成员都很乐意与交换生一起生活和娱乐，学生会很快与他们融为一体，建立一个异国的家庭。
同时，所挑选的交换学校位于美国著名中小城市，学校周围环境好，治安严格，学生有保障。
（美丽的寄宿家庭）（温馨的住宿环境）（当地知名大学：西北大学、斯坦福大学、华盛顿大学）（当地知名景点：密歇根湖、纳帕山谷酒庄、西雅图）六、交换生课程特色1、小班制授课，每班的交换生都会得到一位老师和助教的个别关注，授课老师都是以英语为母语的西方专职教师，让学生在纯正的英文环境中享受美国的教学模式和学习方法，提高学生把握英语语言功能的能力以及英语实际运用的能力。
2、因为美国高中的作息时间和中国高中有些不同，美国高中的学生一般每天早八点上课，下午两点半放学，一天6节课。
所以，我们的课表以每天6节课为准。
3、美国高中的课程设置分为必修课和选修课两大类，必修课一般设有英语、数学、科学、社会等；选修课课程丰富一般设有体育、外语、艺术、技术等。
4、美国学生每天的第一节课叫做cycle，这节课是两个月换一次，包括电脑（computer cycle ) 、健康教育( health cycle )、艺术( art cycle ) 等。
所以，我们安排每天的第一节课为cycle，其中包含艺术、技术、健康，每两个月换一次，然后换下一门。
5、美国学生的阅读量以及写作量都很大，除了规定书籍外，学生还需挑选大量的书籍进行自主阅读，写读后感，读书报告，日记等；英文课还要求写世界名著小说的点评。
我们会在原有文学和写作课的基础上，增加名著阅读和文学点评课程。
6、美国英语课的分数由家庭作业，学校作业，考试，写作和演讲几部分构成。
而且，美国的教育也很重视演讲，在高中，《基础演讲》都被入选为高中生的必修课。
所以，我们的英语课都安排每周有一节英文演讲课。
7、美国高中的数学课一般是按照代数、几何、预备微积分等这个顺序来教的。
其中预备微积主要涉及到一些三角函数的知识。
因代数和几何对我们中国学生来说较简单，所以在第三到第六个月，将代数和几何的课程减少，增加三角函数。
8、美国高中的科学课主要是三大类：物理，化学，生物。
这三门课中，化学最简单，物理和生物并驾齐驱。
由于生物涉及大量的背诵内容以及复杂难懂的专业名词，所以将会在最后两个月增加生物课的次数。
9、美国高中社会学科的分类广泛，而我们的交换生可以学习文化、历史、地理方面的课程，这样可以帮助理解美国本土文化和时事政治等。
10、在保证正常教学之外，针对美国中学课程设置以及考试要求，由专业老师为学生设计SAT备考课程计划，传授学习技巧，最大程度满足学生的需要，为留学做好充分的准备。
七、课程体系（1）、课程设置英语、数学、科学、社会、SAT备考课、AP课程、循环课（2）、课程分布第一、二月：英语、数学、科学、社会、SAT备考课、循环课第三、四月：英语、数学、科学、社会、SAT备考课、循环课第五、六月：英语、数学、科学、社会、SAT备考课、AP课程、循环课（3）、课程结构1、英语课：写作、美国文学、名著阅读、英文演讲、SAT备考课、AP课程、文学点评2、数学课：代数、几何、三角函数3、科学课：物理、化学、生物4、社会课：历史、地理、文化5、循环课：艺术、技术、健康（附：课表）篇五：交换生学习项目实施方案附件1：山东理工大学与韩国成均馆大学等10所高校联合开展XX年春季“交换生学习项目”实施方案一、项目宗旨“交换生学习项目”是我校与韩国成均馆大学等10所高校（具体名单见下表）开展的针对我校在籍全日制本科、专科学生的合作项目。
该项目对于开拓学生的国际视野，提升学生的国际竞争力，促进学生今后的学业发展与职业发展具有非常重要的意义。
二、项目优势1. 友好学校签证通过率高，教育资源优秀；2. 留学条件优厚，免交国外学费或免交国外学费和住宿费，可有效减轻出国留学的经济负担；3. 留学时间长，可以充分体验韩国校园生活与文化；4. 海外留学背景有助于开阔视野，增加就业附加值。
三、项目简介23备注：根据中外合作办学项目校际交流协议，中外合作办学本科项目学生仅限参加中外合作办学项目合作学校的相关校际交流项目。
四、报名条件1.品行端正，专业成绩优良，GPA（平均成绩绩点）≥。