小学优秀校长事迹材料
小学优秀校长事迹材料【一】
黔西县唢呐嘎小学。

是一所村级小学。

龙家勇同志作为学校负责人，他任唢呐嘎小学校长的那一天起，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片，在他的带领下，老师们都能焕发出
工作的激情;他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。

他就是社会、家长、师生心目中
的“实干校长”。

现将他一年来的工作作如下总结：
一、狠抓教学质量，打造育人为本的素质课堂
一是制定课程规划。

XXX同志与教导处按照上级文件精神，制定
学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，
杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。

二是打造优质课堂。

教学质量是学校的生命线。

认真抓好教学工作，一直是他工作的重中之重。

他积极组织教师学习新课标，更新
教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。

他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科
研工作，以科研促教学。

他要求教师积极参与教学科研，并在日常
教学中认真实施研究。

教育科研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。

他狠抓常规教学，听课、
评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期
都坚持对教师的教案、作业批改进行多次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保
圆满完成各学期的各项教育教学工作。

我坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学
质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，一直得到上级领导的好评，
并产生广泛的社会影响。

二、对外(沟通)协调，构建安全稳定的平安校园
一是优化办学条件。

受客观条件限制，唢呐嘎小学师资严重不足。

2011年暑假，XXX同志多次向中心校反映学校的师资现状，在他坚
持不懈的诉求下，上级领导终于为唢呐嘎小学化解了燃眉之急，并
将在今年暑假为唢呐嘎小学选调教师。

三是启动营养午餐计划。

保障每一位学生都吃上丰盛的营养午餐。

四是食堂修建工程。

学校没有食堂，是他在村委的帮助下，每天起
早贪黑，三天就将学生食堂修建成功，真不愧功不可没。

三、对内谦和待人，营造温馨和谐的工作氛围
XXX同志以谦和待人的心态与老师们相处共事。

他严于律己、宽
以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。

在
他的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠;在他身上，有一种老黄
牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血;在他身上，有一种奉献
精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。

他把自
己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他一定可以用自
己的实干精神谱写教育的新篇章。

他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受。

因此，龙家勇同志常说：“一个小学校长，权力不大，责任不小。

”他为了这份责任，踏实
做事，谦和待人。

在近两年的时间，唢呐嘎小学教学质量有飞跃式
的提高。

在未来的岁月里，他定会一如既往地为重新镇教育事业浓
墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章。

做社会、家庭、学
校满意的校长。

小学优秀校长事迹材料【二】
说起xx，熟悉的老师们都叫他“xx市最年轻校长”、“xx市最
偏远学校的校长”、“创意校长”，最近又有人称呼他为“抗洪校长”。

xxXX年前在xx市区城郊工作，后来参加副校长公选考试到
xx最偏远的xx小学工作，那年他26周岁，至今一直扎根山区，用
他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。

一、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥
平时，“冲锋在前”主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在
学校考勤制度上带好头，家住xx主城区新安江(离学校有近60公里远)的xx，以校为家，经常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，
与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样，XX年，美术专职教师
的xx为了配合教导处工作，担任了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，
开展课堂教学研究。

关键时刻“巧指挥”：XX年6月16日，xxxx小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达1米8。

凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，xx率领18位教师从低洼处的宿舍
成功转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日---19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、
社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得xx
市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员”、“大洋镇优秀共产党员”。

二、学校特色发展：插上创意幸福翅膀
三、专业发展引领：山区飞出学科领头雁
虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业发展，并在专业领域取得不菲成绩。

XX年，《乡土民间美术主题文化教学课
程的研究与实施》一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源
开发项目《义务教育阶段校本课程的开发与实施》课题组作为重要
案例采用，深受好评;教学课例《我心中的新安江》发表在国家杂志《校本教研》XX.10期上;论文《“作业超市”——我们选择着、快
乐着、收获着》获杭州市三等奖。

XX年，浙江省立项课题《山区学
校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略研究》;执教《五彩斑斓——赈灾篇》获xx市分管教学校长有效教学优质课一等奖。

案例《研讨课，因生成彰显魅力》获杭州市二等奖，浙江省三等奖;XX
年，论文《把握美术教学的本体是关键》获杭州市三等奖。