甘做园丁育桃李愿为人梯铸栋梁
——记颍泉区苏集中心校彭庄小学小学校长刘国臣
有这么一位老师，哪怕是在假期里，他的心里装的永远都是学生；有这么一位校长，哪怕四十出头，却已经当了二十年的校长，让领导称赞、群众佩服；有这么一位党员，在他的词典里，满满记载的都是他难以割舍的教育事业。

他，现年43岁，中共党员，小学高级教师，颍泉区苏集中心校彭庄小学校长刘国臣。

春风化雨细无声——爱生如子
苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。

”刘国臣认为：教育的事业是爱的事业，没有爱就没有教育，对学生要爱得深沉，爱得真切，爱得全面。

这样，我们老师才能与学生形成真正的心里相融。

师爱超越亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。

彭老师是一个责任心很强的老师，他很勤奋，无论是教学，还是自身进修，他都做到“勤”字当头。

每天早上，都是他打开学校的大门，捡拾操场上遗留的纸屑，让后来到班里，给学生进行晨检，掌握学生的早读情况，个别辅导学生；中午他走进教室，安排学生午间休息；课外活动时与学生一起游戏，引导学生看课外书刊，让班级形成良好的读书、学习氛围；课间，他观察了解学生的喜怒哀乐；课堂上，他注重传知识、教方法、训能力，加强双向和多向交流，让学生时时有所思，课课有所得。

现在农村家庭中，父母外出打工，留守学生占很大比例，这些家庭的孩子缺少父爱或母爱。

面对这些学生，彭老师不光利用双休日和业余时间，还利用寒暑假打工的父母都在家的难得机会进行家访，取得学生家长的配合教育，还经常在放学后进行个别辅导。

有个学生王小乐，父母离异，奶奶当监护人，隔代的教育管理毕竟是有缺陷的，彭老师就给予了特别的爱。

这个孩子小小年纪常犯胃病，每当孩子生病的时候，彭老师总是骑着摩托车带他去十里外的苏集卫生院看病，还带着同学去看望他，安慰他。

孩子的奶奶流着泪对彭老师说：“孩子缺少了母爱，但彭老师的爱却胜过了母爱。

”彭老师对学生倾注了自己的爱心，也营造了一个充满爱和温暖的集体。

他积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，教育学生“学会做人”——在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个好少年。

学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了！”“我们的孩子变得有礼貌了！”问渠哪得清如许，为有源头活水来，真情的教诲，真心的关怀，真诚的奉献，产生了“春风化雨细无声”的育人效应，学校里班级班风正、学风浓、成绩优，他多次被评为“优秀班主任”和“优秀教师”，学校的德育工作也受到了各级领导和广大学生家长的高度好评。

勇立潮头唱大风——潜心管理
1992年9月，在老校长的推荐下，年轻的刘国臣成为彭庄小学校长。

彭庄小学当时由彭庄、大齐、合庙、齐堂四个行政村合办，当时道路不通，雨天一路水，晴天一路泥。

由于部分行政村处于瘫痪状态，再加上合伙办学，大家想法不一，学校事务无人过问，校舍破旧不堪，教师老龄化严重，教研难以推动，而在校学生却是全乡最多。

针对这种情况，走马上任的刘国臣，吃住在校，白天搞教学，夜晚访农户，认真听取干部群众给学校提出的意见和建议，并制订了学校三年奋斗目标：一年见成效，二年上台阶，三年进“先进”。

为实现目标，他带领全校教职工积极探索教育教学规律，努力改进教育教学方法，认真投入
教学工作，学校办学质量一直稳居全乡第一，多次被被乡政府评为“先进单位校”，群众对学校的满意度逐年提高，但刘国臣的白发却早早爬上了额头，妻子心疼得直抹眼泪，他幽默地一笑，劝慰道：“你看我成熟了多少，不少人都称呼我为老校长了！”
在他的带领下，在所有彭庄小学教师的共同努力下，彭庄小学教学质量一直在全中心校名列前茅，也走在全区的前列。

学校先后被评为“颍泉区先进单位”，“阜阳市依法治校示范校”，“颍泉区平安校园”，“阜阳市花园式学校”，承办了中心校举办的多次活动。

“为伊消得人憔悴”——痴情教育
自打从教以来，刘国臣就有着一股痴迷的劲儿，把教书育人当作自己无悔的追求，为它牵肠挂肚，为它如痴如醉。

如今，他早已不把“教师”当作谋生的职业，而是当作不断向更高目标追求的事业。

因为他知道当作职业，充其量只是个教书匠；当作事业，才无愧于人民教师的称号。

身为学校校长，工作庞杂而繁重，同时，身为一名教师，他常常是放学后挑灯批改作业，双休日伏案备课写教案。

对工作的投入，甚至八小时以外的付出，都缘于他对自己钟爱的事业的痴迷和执着。

别的老师生病了，他总是要求他们停课治疗，而自己主动顶上，而自己生病时，他却不言不语，忍着病痛给学生上课。

一些老师知道后很心疼，劝他工作重要，身体也不可马虎，可他只要病少有好转，就又站在了讲台上。

作为一名教师，他挚爱他的学生；作为一名校长，他钟情党的教育事业；作为一名党员，他信守承诺，顽强拼搏。

刘国臣曾这么说过：“学生是我永远的
至爱，教育是我一生的追求。

当一辈子教师，我无怨无悔。

”。