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分号
1、分号表示句中停顿更长，用在复句内部并列分句之间的停顿处， 或非并列关系多重复句的第一层处。
例如：①惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
②这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以 自己的经验为满足，那也很危险。
标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七
种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、冒号、叹号。标
号有九种：引号、括号、书名号、破折号、省略号、间隔
号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种
种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作
用的。
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【重点知识梳理】
• 首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错， 然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。具体 说来，要做到以下几点：
• 1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用， 特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法， 从而正确地使用和判断。 2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑， 不能只看其中的一些词语。如：有的句子虽有疑问词， 但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而 不能用问号。 3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句 内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复 句的各分句之间，不能使用顿号。
体。Байду номын сангаас
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1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党 。 例2：很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓
有成效地进行斗争。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子
捉住了。
七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/三八妇女 节
3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/教职员工/男女老少/父母/师生
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4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎
饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号而用逗号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很
熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿
号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都
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【2012考纲解读】
考纲规定，要正确使用标点符号。标点符号简称标点， 是辅助文字记录语言的符号。在汉语表达中，它对表情达 意起着一种重要的辅助作用。可以帮助我们分清句子结构、 辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。 “正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言 运用的一项基本功 。
是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。 特别提示：并列的介宾短语作状语，它们之间一般
用逗号。 例如：这个人的逝世，对于欧美战斗者的无产阶级，
对于历史科学，都是不可估量的损失。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。
5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如： 老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语 气舒缓的祈使句，那么末尾就改用句号，而不是感叹号。 6、留意套用。所谓”套用“是指在标点使用时，有不少情况是点 号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号 与点号的套用这两种，它们的位置关系都有一些要求，要留意。 7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示 说明或注释的用法相混淆。
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标点符号命题热点：
1、用顿号、逗号、分号和冒号显示文章 的层次。
2、引号与点号（如句号、逗号、冒号） 的位置关系。
3、问号及其误用。 4、冒号、破折号、括号的区别使用。
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考查方式： 命题特点：
1、综合测试几种标点。
选择题（选择标点 2、融标点使用、句意
使用正确的或错误 理解和语气表达于一
的句子）
4 、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、
伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人
的香味。
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5、上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
6、艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演 出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、 美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
7、据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互 联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生 活的影响是无法估计的。
8、10月1日，多名新华社记者先后奔赴远望号测 量船、西昌卫星发射中心、北京航天飞行控制中 心等地，以不同方式、在不同时段、从不同角度 见证了“嫦娥二号”发射的全过程。
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总结
顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 并列定状用顿号，介宾状语看情况。 顿号不与连词用，并后有气不用顿。 并列谓补不打顿，并列主宾看长短。
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• 4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。
•如：①我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为 江浙人民作出了重大贡献。
•②科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。
•同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的 条件是，宾语是一个比较长的主谓词组。如果不用逗号隔开，读起 来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因 而把它放在比较突出的位置上。
是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分长短选用顿号或逗号。 例8：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使
年轻人深深地陶醉了。 例9：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国
的开国元勋。
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8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，
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1、深圳基础设施完善，目前已走上了可持续发展的快车 道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞 去。
2、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分 不开的，和他们家属的支持是分不开的。
3、中国人均每年要吃四、五百斤粮食，另外还有种子、 饲料和工业用粮，全国每年粮食的消费量很大，我们要 千方百计保证粮食安全。