退潮了！退潮了！
我们一大群孩子喊着，笑 着，跑着，跳着，来到海边。
这是一群（ ）的孩子。
你从哪里可以看出这是一群兴奋，快乐的孩子呢？
退潮了！退潮了！
我们一大群孩子喊着，笑 着，跑着，跳着，来到海边。
１
拾贝壳
那么他们看到的到底是怎样一幅景象呢？
海滩上，银光闪闪。许许多多 光滑的卵石，五彩(cǎi)的贝壳（bèi ké ），挤（jǐ）在一起晒太阳。我们弯 下腰(yāo)，拾（shí ）起美丽的贝壳。
从哪些词语可以看出孩子很喜欢这些贝壳？
我们拾啊,拣啊,口袋装满了,手帕盛 满了,还是舍不得离开。 我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没 去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩 的贝壳,听我讲海滩上美丽的故事。
（小心翼翼 ）地摆 （ 爱不释手 ）地摸
形状各异
有的（
千姿百态
），还有的（
五颜六色
），
）。海滩上 ），有（ ），
看，一个( )，像一把 ( )，真漂亮！说不定 是 ( )，给我们( )！
瞧，一个( )，像一个 ( )，真( )！ 这一定是 ( ) 的!
帽螺
蚯蚓锥螺
刺猬球螺
宝塔螺
向日葵星螺
）！
）！说不定是海妈妈（ ( 也许 /大概 /可能 )
我们拾啊,拣（jiǎn）啊,口袋装满了, 手帕（pà ）盛满了,还是舍不得离(lí )开。 我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没 去过大海边的小朋友们看。大家摸（mō） 着五彩的贝壳,听我讲海滩上美丽的故事。
瞧，海滩上的贝壳真是千姿百态啊！有的（
的贝壳真是五颜六色啊！有的（
还有的（
），真漂亮！
小贝壳，挤一堆， 拾啊拾，拣啊拣，
摸一摸，看一看， 逗得我们乐哈哈。
贝壳 退潮 喇叭
手帕
银光闪闪 五彩 弯下腰 逗人喜爱 挤 拣
扇贝 扇风 摸
贝壳灯
贝壳耳环
贝壳钟
贝壳的用处真多呀！可以 制成（ ），可以制成 （ ），还可以制成 （ ）……
看，一个扇贝的壳，像一把打 开的折扇，真漂亮！说不定是海妈 妈特(tè)意留下来，给我们扇风用 的呢(ne)！
shàn
shàn
扇子
折扇
扇
shān
扇风
瞧(qiáo)，一个细长的螺蛳壳， 像一个张着嘴的小喇叭，真逗(dòu) 人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹 号用的! 惹人喜爱
（
）真逗人喜爱。
看，一个扇贝的壳，像一把打开 的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特 意留下来，给我们扇风用的呢！ 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个 张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一 定是海妈妈留给我们吹号用的!
学习提示
1.读一读 借助拼音朗读课文，做好句子间的合 理停顿。
2.想一想 孩子们拾到的贝壳是怎样的？
这群孩子到底拾到了怎样的贝壳呢？
看，一个扇贝的壳， 像一把打开的折扇，真漂 亮！说不定是海妈妈特意 留下来，给我们扇风用的 呢！ 瞧，一个细长的螺蛳 壳，像一个张着嘴的小喇 叭，真逗人喜爱！这一定 是海妈妈留给我们吹号用 的!