绪论遗传（heredity）：生物世代间相似的现象;遗传物质从亲代传给子代的过程。

变异（variation）：生物个体间的差异。

遗传学（Genetics)：研究生物的遗传和变异的科学。

分离规律1、F1代个体均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现。

显性性状;隐性性状。

2、F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。

分离现象的解释（遗传因子假说）1 、生物性状是由遗传因子决定，且每对相对性状由一对遗传因子控制；2、显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生物个体就表现显性性状；3、遗传因子在体细胞内成对存在，而在配子中成单存在。

体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。

分离规律的验证方法(一)、测交法1. 杂种F1的基因型及其测交结果的推测杂种F1的表现型与红花亲本(CC)一致，但根据孟德尔的解释，其基因型是杂合的，即为Cc；因此杂种F1减数分裂应该产生两种类型的配子，分别含C和c，并且比例为1:1。

(二)、自交法F2基因型及其自交后代表现推测(1/4)表现隐性性状F2个体基因型为隐性纯合，如白花F2为cc；(3/4)表现显性性状F2个体中：1/3是纯合体(CC)、2/3是杂合体(Cc)；推测：在显性(红花)F2中：1/3自交后代不发生性状分离，其F3均开红花；2/3自交后代将发生性状分离。

（三）淀粉粒性状的花粉鉴定法含Wx基因的花粉粒具有直链淀粉，而含wx基因的花粉粒具有支链淀粉，用稀碘液对花粉粒进行染色，就可以判断花粉粒的基因型，推测：1/2 Wx 直链淀粉(稀碘液) 蓝黑色1/2 wx 支链淀粉(稀碘液) 红棕色用稀碘液处理玉米(糯性×非糯性)F1(Wxwx)植株花粉，在显微镜下观察，结果表明：花粉粒呈两种不同颜色的反应；蓝黑色:红棕色≈1:1。

结论：分离规律对F1基因型及基因分离行为的推测是正确的。

自由组合规律(一) 测交法(二)自交法独立分配规律的意义与应用一、独立分配规律的理论意义：解释了生物性状变异产生的另一个重要原因——非等位基因间的自由组合。

二、在遗传育种中的应用可以预测杂交后代分离群体的基因型、表现型结构，确定适当的杂种后代群体种植规模，提高育种效率。

多对基因的遗传当具有3对不同性状的植株杂交时，只要决定3对性状遗传的基因分别载在3对非同源染色体上，它们的遗传仍符合独立分配规律。

多基因病的特点：1为常见病和常见畸形2有家族聚集倾向3不同种族间同一多基因病发病率不同4随着亲属级别降低，患者亲属发病风险迅速下降5近亲婚配,子女发病风险增高遗传通式F₁配子类型：2ⁿ F₂的组合：4ⁿ F₂基因型：3ⁿ F₂表现型：2ⁿ概率原理概率的概念：指一定事件总体中某一事件出现的机率。

F1 红花Cc当F1植株的花粉母细胞进行减数分裂时，C与c基因分配到每个雄配子的机会是均等的，即所形成的雄配子总体中带有C或c基因的雄配子概率各为1/2。

1．乘法定理：两个独立事件同时发生的概率等于各个事件发生概率的乘积。

2．加法定理：两个互斥事件同时发生的概率是各个事件各自发生概率之和。

互斥事件：是某一事件出现，另一事件即被排斥。

例如：豌豆子叶颜色不是黄色就是绿色，二者只居其一。

如求豌豆子叶黄色和绿色的概率，则为二者概率之和，即 (1/2) ＋ (1/2) = 1练习题如果两对基因A、a,B、b是独立分配的，而且A对a，B对b显性。

（1）从AaBb个体得到AB配子的概率？（2）AaBb与AaBb杂交，得到AABB合子的概率？（3）AaBb与AaBb杂交，得到AB表型的合子的概率?2下面的家系的个别成员患有极为罕见的病，已知这病是以隐性方式遗传的，所以患病个体的基因型是aa。

（1）注明Ⅰ-1，Ⅰ-2，Ⅱ-4，Ⅲ-2，Ⅳ-1和Ⅴ-1的基因型。

这儿Ⅰ-1表示第一代第一人，余类推。

（2）Ⅴ-1个体的弟弟是杂合体的概率是多少？（3）Ⅴ-1个体两个妹妹全是杂合体的概率是多少？（4）如果Ⅴ-1与Ⅴ-5结婚，那么他们第一个孩子有病的概率是多少？（5）如果他们第一个孩子已经出生，而且已知有病，那么第二个孩子有病的概率是多少？二项式展开设p = 某一事件出现的概率，q = 另一事件出现的概率，p + q = 1。

N = 估测其出现概率的事件数。

二项式展开的公式为：如仅推算其中某一项事件出现的概率，可用以下通式：r 代表某事件(基因型或表现型)出现的次数；n - r 代表另一事件(基因型或表现型)出现的次数。

!代表阶乘符号。

练习题：对轻度智力降低隐形基因杂合的双亲，若有4个孩子，其情形如下，问概率各为多少？1、 全部正常2 、全不正常3、 3个正常1个低能X ²测验对于计数资料，通常先计算衡量差异大小的统计量X 2 ，根据X 2 X 2 测验。

X 2 测验基本公式：参数估计与检验：1.按公式计算Χ2值;2.自由度＝分离类型－1。

（k-1）k 为表现型类型3.P>0.05 差异不显著；P<0.01差异极显著。

x2测验法不能用于百分比，如果遇到百分比应根据总数把他们化成频数，然后计算差数.例如，在一个实验中得到雌果蝇44%，雄果蝇56%，总数是50只，现在要测验一下这个实际数值与理论数值是否相符，这就需要首先把百分比根据总数化成频数，即: 50×44% = 22只 50×56% = 28只，然后按照x2测验公式求x2值。

练习题：真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（AACC ）与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株（aacc ）杂交，F2结果如下：紫茎缺刻叶247紫茎马铃薯叶90绿茎缺刻叶83绿茎马铃薯叶34（1）在总共454株F2中，计算4种表型的预期数。

（2）进行x2测验。

（3）问这两对基因是否是自由组合的？ 000)1(11...)(------+++=+n n n n n n n n n n n n n q p C q p C q p C q p r n r r n r n r n r r n q p q p C n r P ---==)!(!!)/(∑-=X E E O 2)(2在作显著性检验时，如果观测值有两个，例如a和b，则可以根据它们的预期比例，如r:s,依下列关系式求X2值。

为什么？X2 ＝（as – br ）2/rs(a+b)3在小鼠中，有一复等位基因系列，其中三个基因列在下面：AY =黄色，纯质致死；A=鼠色，野生型；a=非鼠色（黑色）。

这一复等位基因位于常染色体上，列在前面的基因对列在后面的基因是显性。

AY AY 个体胚胎期死亡。

假定进行很多AYa X Aa的杂交，平均每窝生8只小鼠。

问在同样的条件下，进行很多AYa X AYa杂交，你预期每窝平均生几只小鼠？复等位现象复等位基因：在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因。

练习题：当母亲的表型是ORh- MN,子女的表型是ORh+ MN时，问在下列的组合中，哪一个或哪几个组合不可能是子女父亲的表型？ABRh+ M ARh+ MN BRh- MN ORh- N非等位基因作用：㈠、互补作用两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时，共同决定一种性状的发育；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状，F2产生9:7的比例。

如香豌豆：P 白花CCpp ×白花ccPP↓F1 紫花(CcPp)↓F2 9 紫花(C_P_)：7白花(3C_pp+3ccP_+1ccpp)㈡、积加作用两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2产生9:6:1的比例。

2个显性 1个显性全隐性㈢、重叠作用两对或多对独立基因对表现型能产生相同影响，F2产生15:1的比例。

重叠作用也称重复作用，只要有一个显性重叠基因存在，该性状就能表现。

重叠基因：表现相同作用的基因．例如：荠菜：㈣、显性上位作用上位性：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用；下位性：与上述情形相反，即后者被前者所遮盖。

显性上位：起遮盖作用的基因是显性基因，F2的分离比12:3:1。

例如：西葫芦：显性白皮基因(W)对显性黄皮基因(Y)有上位性作用。

P 白皮WWYY ×绿皮wwyy↓F1 白皮WwYy↓F2 12白皮(9W_Y_+3W_yy)：3黄皮(wwY_)：1绿皮(wwyy)五、隐性上位作用在两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用，F2的分离比例为9:3:4。

㈥、抑制作用显性抑制作用：在两对独立基因中．其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用，这对基因称显性抑制基因．F2的分离比例为13:3 。

例如，玉米胚乳蛋白质层颜色杂交试验中，如果C(基本色泽基因)和I(抑制基因)决定蛋白质层的颜色，两亲本、F1及F2的表现型如下，试推出两亲本、F1的基本型及F2的表现比例。

P 白色蛋白质层( CCII )×白色蛋白质层( ccii )↓F1 白色( CcIi )↓F2 13 白色( 9C_I_+3ccI_+1ccii )：3 有色( c_ii )显性上位作用与抑制作用不同：因为(1)．抑制基因本身不能决定性状，F2只有2种类型；(2)．显性上位基因所遮盖的其它基因(显性和隐性)本身还能决定性状，F2有3种类型。

在上述基因互作中：F2可以分离出二种类型9：7 互补15：1 重叠13：3 抑制三种类型9：6：1 积加9：3：4 隐性上位12：3：1 显性上位基因间表现互补或累积 9：7 互补9：6：1 积加 15：1 重叠不同基因相互抑制 12：3：1 显性上位9：3：4 隐性上位13：3 抑制以上各种情况实际上是9:3:3:1基本型的演变，由基因间互作结果而造成的。

练习： 用两种燕麦进行杂交，一种是白颖，一种是黑颖，两者杂交，F1是黑颖。

F2共560株，其中黑颖418，灰颖106，白颖36.1、说明硬壳颜色的遗传方式。

2、写出F2中白颖和灰颖的基因型。

3、进行X2测验。

实得结果与理论假定的符合度？南瓜中，球状果基因型对长形果基因为显性。

两个不同的纯型合子球状品系杂交产生如下F2，盘状果 89 球状果 62 长形果11问：F1的基因型及表型，F2的基因型？交换值连锁遗传的表现为：两个亲本型配子数是相等，多于50%；两个重组型配子数相等，少于50%。

用玉米研究基因的连锁，好处很多：（1）下一代性状很多可在种子上看到。

（2）同一果穗上有几百粒种子，适于统计分析。

（3）去雄容易，杂交便当。

（4）经济作物，有些实验结果可直接用在生产上。