通过本课学习我们不仅认识了很多 的字，读懂了课文，还明白了一个道理： 无论做什么事，都要认准方向，还要接 受别人善意的劝告。 同学们的收获真不少！
有感情地朗 读课文。
1、什么样的事情是“南辕 北辙”？收集几个例子。
2、搜集寓言故事读一读 ， 体会寓意。
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季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚 国。”
朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常 高。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术 高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
楚国在南边，他 硬要往北边走。
无论条件多么好，他的方向 走错了，也永远不会到达他 要去的地方，所以我们不管 做什么都要先弄清方向，不 然就不能到达目的地，就成 了南辕北辙。
• 通过这篇课文的学习，我 们还知道一个人如果走的 方向不对，是实现不了目 标的。
（长春版）四年级语文下册 第七单元
南辕北辙
导入
授课
小结
同学们，通过课外阅读你一定又知道了 许多寓言故事，知道了哪些呢？
《掩耳盗铃》 《滥竽充数》 《守株待兔》 《画蛇添足》
这节课我们再来学习一个 新故事《南辕北辙》。
学习目标：
1.认识本课生字词。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.理解课文寓意，明白无论做 什么事都必须先把方向搞正确，
知道要听众朋友的提醒和忠告。
生字：
•辕 辙 梁 驶 楚 驰 骋恳旅驾
•南 该 虽 系 固 执 担 错越
“辕”是古代车马前面的 两根车杠。
“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
朋友 真诚、耐心 再次诚恳地说
旅者 执迷不悟
固执已见
说说你是怎么理解“南辕北辙”的意思？
1、“南辕北辙”就是你走的方向不对， 是实现不了你的目标的。
2、通过学习我知道了一个人他去楚国 明明应该往南走，可他偏偏往相反的方向去， 结果他是到不了楚国的。
通过本课学习我们不仅认识了很多 的字，读懂了课文，还明白了一个道理： 无论做什么事，都要认准方向，还要接 受别人善意的劝告。 同学们的收获真不少！
那个人和他的朋友进行了几次对 话？每次分别告诉我们什么？
• 目的地：楚国 • 往北走的理由是：
1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
“不要紧，我的马好，跑得 快。”
“没关系，我带的路费 多。”
“ 我的驾车人技术很好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
国。
你不用担心，我 的车夫驾车技术
非常高。
考考你：他们分别是什么样的人？ 从课文哪里可以看出来？
季梁 真诚、耐心 再次诚恳地说
朋友 执迷不悟
固执已见
说说你是怎么理解“南辕北辙”的意思？
1、“南辕北辙”就是你走的方向不对， 是实现不了你的目标的。
2、通过学习我知道了一个人他去楚国 明明应该往南走，可他偏偏往相反的方向去， 结果他是到不了楚国的。
我要到楚 国去。
默读课文。
你去楚国应该往南走， 怎么反而向北奔驰呢？
不怕，我 的。
没关系，我的 旅费很多。
默读课文。
旅费再多，向北走， 无论如何也到不了楚
国。
你不用担心，我 的车夫驾车技术
非常高。
考考你：他们分别是什么样的人？ 从课文哪里可以看出来？
shǐ yīng bēn chí xì
驶应奔驰 系
（行驶（）应该（）奔跑（）奔驰（）关系）
lǚ gù zhí fū jià
旅固执夫 驾
（旅行（）固定（）固执（）农夫（）驾驶）
自由读课文 ，说说你读懂了什么？
我知道这个人的朋友劝他，他根本不听。 我知道一个人应该往南走，他却往北走， 方向错了。
默读课文 你要到哪里去啊？
自读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一 件什么事？
南辕北辙
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季 梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要去楚国去。”
季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔 驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好” 季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”
奔驰 固执
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
• 方向错了，永远也到不了目的地。
（教科版）五年级语文下册
南辕北辙
导入
授课
小结
同学们，通过课外阅读你一定又知道了 许多寓言故事，知道了哪些呢？
《掩耳盗铃》 《滥竽充数》 《守株待兔》 《画蛇添足》
这节课我们再来学习一个 新故事《南辕北辙》。
shǐ yīng bēn chí xì
驶应奔驰 系
（行驶（）应该（）奔跑（）奔驰（）关系）
lǚ gù zhí fū jià
旅固执夫 驾
（旅行（）固定（）固执（）农夫（）驾驶）
自由读课文 ，说说你读懂了什么？
我知道这个人的朋友劝他，他根本不听。 我知道一个人应该往南走，他却往北走， 方向错了。 我还知道了季梁的朋友到不了楚国。
思考问题：
季梁是一个什么样的人呢？ 季梁劝了车上的朋友三次， 那么这个人接受了吗？像这 样总是顽固地坚持自己的想 法而不听别人意见的人，我 们用一个成语来形容他，叫 做什么？
季梁：诚恳 朋友：固执
理解“固执己见”的意 思。
说一说：
我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总结提高： 通过这篇课文你明白了什么道理？
有感情地朗 读课文。
1、什么样的事情是“南辕 北辙”？收集几个例子。
2、搜集寓言故事读一读 ， 体会寓意。
默读课文，画出季梁和他朋友的对话。 你要到哪里去啊？
我要到楚 国去。
默读课文，画出季梁和他朋友的对话。
你去楚国应该往南走， 怎么反而向北奔驰呢？
不怕，我 的马好。
默读课文，画出季梁和他朋友的对话。 马虽然好，可这 不是去楚国的路。
没关系，我的 旅费很多。
默读课文，画出季梁和他朋友的对话。
旅费再多，向北走， 无论如何也到不了楚