• cdhoeoscsreibperaopceitry porreapopslaictei…ons used wi目th标 relative pronouns…
•
learn some expressions city or a place…
to
describe活a动
• write a short passage about Guangz目ho标u
小学英语课堂教学的有效性
李华 广东第二师范学院外语系
2012年9月23日
1
主要内容
2
一、什么是课堂教学的有效性
3
教学有效性表现
4
有效性的层次
5
什么样的课是有效的课
6
教学目的与评价标准
教学的根本目的？
培养学生综合运 用语言的能力
评价教学是否有效的 唯一依据是？
学生 发展
7
有效教学意味着：
• 听短文，判断句子 • 根据所听内容连线 • 根据指示，阅读短文 • 猜测下面的中文意思 • 选择适当的词填空 • 根据短文完成句子
20
思考题
Activities： • Is it effective? • Is the guidance helpful? • Is each student involved in it? • Is the practice authentic?
• Divide the whole class into some groups, each having 4 members and have a discussion.
• Practice students’ listening and reading skills.
误认教学过程为教学目标
• Learn the new words and expressions in this unit.
17
目标是否可观察或测量?
read / spell the word; make
Studentssenwtielnlcesbewitahblthee twoo:rd… • fully master the words learned in… no
• use the functional items in their yes dialogue…
11
思考？
• 教学目标有价值吗？具有挑战性吗？ • 教师更多地关注学生了吗？ • 所有学生在何种程度上达到了这堂课的目
标。 • 学生知道什么和能够做什么？ • 为了满足学生的需要，教师能做什么？
12
（二）确定教学目标的原则
13
（三）教学设计中存在的问题
•
14
教学目标设计中存在的具体问题案例
• Help students to learn to use I like doing ….
19
案例
教学目标： 知识目标-熟练掌握所学过的将来时间和活动短语并练习旧知识进行拓展； 技能目标-巩固以what, where, when ,how等疑问词开头的特殊疑问句， 并做相应回答； 情感目标：well planed, half done.教育学生做事情要有好的计划并付 诸实施，才能收获好的果实
T or F Ex. • Read and fill in the form.
gSitvuedeandvtsicwe ill be able to
•
Tl•iotfaeblekanaadbblogeuivttiopnrgtoabsluklegmgaebssotuiintontphsreoubirslielinmfges
in if
the
clause.
Abiliutysinagimisf:clause
• give derxaawmaplmeasp toof thseupsptrourctturtehoefi…r. ideasyes in the writing.
no
• understand the inter-relationship of 18
教学目标的确定与达成
教学目标的确定要符合课标和教学内容 的要求、符合学生的实际情况。教学目标的 描述要清晰、具体、具有可操作性。
•
Hthetelhypeyhtahavereesitfnuadcreinenatgls
to face the problems life an.误认教学活动为教学目标
Students will be able to:
• read and know about the two cities活动 introduced in the reading passage
教学目标误：认I教t’学s内t容im为e 教to学…目标 教学目标：learn some words and understand conversation
15
目标指代不明
Knowledge aims:
• Learn to use if clause to describe problems between children and parents and
8
有效教学的关注点
9
小学英语教学设计
10
（一）教学目标
• 是教学活动的出发点、依据和归宿，是教师进行教 学活动的指南，是学生学习的具体指标，是检测与 评估的标准。评价教学效果的依据。
• 确定英语教学内容、教学方法的选择、教学效果的 好坏；
• 教学目标的达成依赖于每个教学环节目标的实现。
• 良好的教学设计是有效教学的保证。
• Tt•hogetivpreraoisbnulgesmtgsuedsaetnniodtsng’sivuiasnbignilgsiutifgygceolasftuiasonenaslyizning Morat•lhfeiainirdmsrw:eaalyslitofes.olve the problems
21
Listen , read When? Why?
• Listen and choose/ write. • Listen, read aloud, and prepare for the
questions/ T or F Ex. • Listen and read in a very low voice. • Read silently, and prepare for the questions/