教学目标：
1、学会本课生字新词，能用生字适当扩词。

2、能准确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

教学难点：在读的过程中协助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。

教学过程：
一、揭示课题，导入课文：
1、板书：松。

看到“松”字，你想到哪些带有松字的四字词语？（生说）老师也收集了一些带有“松”字的词语，我们来看。

第一排请第一组读，以此类推。

2、现在给同学们30秒的时间，老师把这些词语去掉后，你还记得几个？（指名说）过渡：今天我们就来学习一篇和松相关的文章，板：黄山奇松。

齐读课题。

从课题中，我们知道这篇文章写的哪个地方的松树？
3、看，这就是黄山，（出示图）它在我国安徽省黄山市，被誉为“天下第一奇山”，它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

（师边叙述过播放图片）在课前，同学们收集了哪些黄山的名句？（指名说）
4、老师这也有一些描写黄山的名句，一起来看。

（指名读，最后一句齐读）（五岳归来不看山，黄山归来不看岳……）
5、“无树非松，无石不松，无松不奇”这句话实际是说无论是在山顶上，还是在陡崖边，处处都有黄山松的身影。

”
过渡：今天我们就一起走进美丽、神奇的土地，一起去欣赏、去感受黄山松。

请同学们打开书第90页，自由朗读课文。