语言教案
《月亮船》
设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩而又奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的
山、最长的长城、最大的广场
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3．培养幼儿热爱祖国的情感
活动准备： 1 教学挂图。

《月亮船》PPT
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图
片
3、扮演角色的头饰
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表
述
活动难点：注重爱国情感的激发
活动过程：
一、谜语导入：小小降落伞，随风飘各地，头戴小白帽，身穿小绿裙。

询问小朋友是什么植物？
二、
1、由蒲公英导入故事，展示课件PPT，讲述《月亮船》故事。

2、讲述故事结束，教师设问题，请幼儿回答：
（1）故事的名字叫什么？（月亮船）
（2）蒲公英在故事中都遇到了谁？（蟋蟀、螳螂、仙女最后
拿出图片展示答案）
（3）、是谁帮助蒲公英找到家乡的？（仙女）
（4）蒲公英的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什
么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）展示图片。

3、根据故事，把头饰发给幼儿，请幼儿扮演故事中的角色，
让幼儿自己展示完成整个故事。

三、教师总结：蒲公英的家是中国，小朋友的家在哪儿？你爱不爱我们的家？马上就是十一国庆节，我们用一首歌表达幼儿对祖国的喜爱之情，播放音乐《哇哈哈》，让幼儿一起边跳边唱。

反思:
活动一开始以谜语的形式导入，激起孩子们的兴趣，通过听故事，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替
蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。

让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。

活动中还有很多不足之处，在调动孩子和维持课堂纪律上还是很有欠缺。

在时间掌握上也不是很准确。

通过这节活动课我学到了很多，以后我会认真学习，上好每节课，让孩子们爱上学习。

2015年12月8日
孙敬媛。