②这句里有个动词，请大家找一找
③说说翻掉了什么，翻出了什么？
④直到现在翻出的是怎样的一翻景象？
三、分配任务，立体教
独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。
四、合作探究，完成任务。
教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）
师生共学
1.各组向全班展示自己的板书,暴露在学习中遇到的问题
东虎小学高效课堂语文学科导学案（学生用）
课题
28父亲的菜园
课型
新授
年级
四年级
执教
肖桂红
学
习
目
标
1学习本课生字新词，积累词语。
2熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。
3从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
学习
重点
从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
随机出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。4、理解父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
是呀，在这么艰苦的条件下，父亲没有放弃他的土地，在他的努力下这块贫瘠的土地终于第一次长出了豌豆，而正当我做着吃香喷喷的炒香豆的美梦的时候发生了什么事情呢？你从哪个句子可以看出来呢？
思考：①找出动词②为什么不用放下来呢？③齐读
①出示“父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。”②这句里有个动词，请大家找一找③说说翻掉了什么，翻出了什么？④直到现在翻出的是怎样的一翻景象？
三、分配任务，立体教
独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。
四、合作探究，完成任务。
教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）
1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）
2、总结汇报疑惑的地方。
一、直接导入新课
二、预习交流，明确目标
掌握预习情况，引导学生整体感知课文。（组内互评）
自主
合作探究
那么这一片翠绿的菜园是怎么来的呢？让我们细细地品读课文，边读边带着两个问题。①读文，想父亲是在什么情况下开垦菜园的？②找出描写父亲动作、语言的句子。并说说你感受了什么？
4、理解父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
是呀，在这么艰苦的条件下，父亲没有放弃他的土地，在他的努力下这块贫瘠的土地终于第一次长出了豌豆，而正当我做着吃香喷喷的炒香豆的美梦的时候发生了什么事情呢？你从哪个句子可以看出来呢？
思考：①找出动词②为什么不用放下来呢？③齐读
①出示“父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。”
学习
难点
熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。
学习过程
环节
学案
方法指导
探
究
案
质疑定向
1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）
2、总结汇报疑惑的地方。
一、直接导入新课
二、预习交流，明确目标
重点
从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
学习
难点
熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。
课前准备
学案、课件、评价星
远资使用
多媒体课件
资源编号
教学过程
环节
学案
导案
预
习
案
自主学习
1、出示生字词语，开火车读。
2、父亲的菜园里有哪些菜？
请Байду номын сангаас学们打开书本快速找找看父亲的菜园里有哪些菜？在那一自然段找到的？
①指名个别读②师生合作读
教师提前发放预习提纲，并指导预习方法。
（课前完成预习）
学习方法：1、借助工具书，认读生字，理解生字词的意思。2、朗读课文，抓住事情发展的顺序概括课文主要内容。3、抓课文中关键语句、联系上下文体会课文。
探
究
案
质疑定向
总第（）课时
课题
28父亲的菜园
课型
新授
年级
四年级
执教
肖桂红
学
习
目
标
知识与能力
1学习本课生字新词，积累词语。
2熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。
3从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
过程与方法
小组合作识字、朗读课文
学习
师生共学
1.各组向全班展示自己的板书,暴露在学习中遇到的问题
2.针对暴露中的问题,各个小组解疑答惑,展示提升
五、穿插巩固，全面掌握。
小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，并用各种形式指导朗读。
达
标
案
拓展延伸
通过这个故事，我明白了
配乐，激发学生感情
推荐阅读
学业有成、事业成功是每个人的愿望。怎样才能实现自己的愿望呢？去阅读《语文精品读物》中的《翻过那座山》，你会有不一样的感动。
2.针对暴露中的问题,各个小组解疑答惑,展示提升
五、穿插巩固，全面掌握。
小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，并用各种形式指导朗读。
达
标
案
拓展延伸
通过这个故事，我明白了
配乐，激发学生感情
推荐阅读
学业有成、事业成功是每个人的愿望。怎样才能实现自己的愿望呢？去阅读《语文精品读物》中的《翻过那座山》，你会有不一样的感动。
掌握预习情况，引导学生整体感知课文。（组内互评）
自主
合作探究
那么这一片翠绿的菜园是怎么来的呢？让我们细细地品读课文，边读边带着两个问题。
①读文，想父亲是在什么情况下开垦菜园的？
②找出描写父亲动作、语言的句子。并说说你感受了什么？
随机出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。