最适合的教育才是最好的教育---记扎赉特旗音德尔第三中学先进基层党支部事迹材料哲学家莱布尼茨曾说：“天地间没有两个完全相同的东西。

”世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人。

音三中党支部立足基层，时刻以“五个好”为标准，全面开展创先争优工作，践行科学发展观，带领全体教职工最大程度的正视和尊重学生的个体差异，进而因材施教；努力适应每个学生的潜能才智，给学生适宜的土壤、充分的条件、自由的空间去释放他们的个性；给学生更多自主选择的权利，更好的凸显他们的主体地位，全力助推每个学生的可持续发展。

几年的不辍探索，寻找到了更加适合师生成长、学校发展的路。

完成了从薄弱校到大校、乃至强校的蜕变：教学班由原来的18个发展到如今的36个；重点校升学人数由原来多年的零人发展到如今的28人；优秀率、及格率、升学率、学困生转化率成倍增长；各类竞赛逢杯必捧、逢奖必拿；学校从制度管理不断向规范管理转轨、不断向内涵和特色发展转变……可以说，在“适合教育”之路上走出了别样的精彩。

一、学校基本情况音德尔三中是汉授寄宿制初中，建校36周年，占地面积6万平方米，建筑面积（含在建）21400平方米，学生1814名，其中住宿生1284人，在岗教职工189位，其中党员46人，积极分子12人。

二、2011年学校标志性亮点工作1、时隔20年，我校中考成绩获全旗第一名，其中乌一中升学人数28人，音一中升学人数304人，中考七个学科中六科平均分全旗第一，一科第二。

2、在2011年学校督导评估中，我校获旗直初中组第一名，被评为“督导评估优秀学校”。

3、在旗组织部门组织的全旗机关党委庆七一迎国庆大合唱比赛中，我校教职工代表教育党委参加了比赛，获得了第一名。

4、在全旗庆七一表彰大会上，我支部被旗委授予“先进基层党组织”5、在全盟教育系统开学初检查中，我校获全盟二等奖。

6、我校创先争优工作是盟组织部检查验收指导单位之一，是全旗教育系统唯一迎检单位。

7、2011年9月份，全盟教育工作会议中，我校做了关于学校管理工作经验介绍。

8、我校被盟教育局授命为规范办学行为示范校。

9、今年3月16日，我校被盟委纪律检查委员会，盟监查局授予学校廉政文化示范点，是今年全盟唯一一所学校挂匾单位。

10、校长接受了教育部《基础教育参考》记者采访，采访内容发表在《基础教育参考》2012年第三期。

11、我校历史教师何俊峰在自治区课堂教学基本功比赛中，获自治区特等奖，并被推荐到国家级继续参赛。

三、坚持“一体两翼三延伸”，突出了党支部的领导核心地位。

方向永远比速度更重要，只有方向科学才会有科学发展。

学校的核心领导力在哪？音三中的思路是坚持“一体两翼三延伸”。

即以党支部为主体，以领导班子和教代会为两翼，工作向教师队伍、学生队伍、家长队伍延伸。

学校规划的制定，制度的出台，方案的形成等重大工作，出口在党支部，通过领导班子和教代会讨论通过，方能施行。

学校的工作策略紧紧围绕教师队伍建设、学生成长、家长满意三个重点的需要来考虑。

四、发挥“两个作用”，展支部公仆风彩1、发挥基层党支部的战斗保垒作用党支部成员与学校领导班子成员是学校的核心人才，是学校管理水平和工作质量的执行官和实践者。

党员中的班子成员要时刻牢记，她们率领同志们开展工作的同时，也要为同志们服务好，有困难党员要走在前面，只有得到同事们的认可才有可能带领大家做一番事业。

以党支部为切入点，音三中领导班子成员不仅有明确的分工，而且建立了清晰的责任链条，实行党员与领导、党员与教师、领导与教师的一帮一“手拉手”式的责任链。

管理上承包制，评价上捆绑式，不仅最大限度挖掘了每位党员、领导和教师的个人潜能，而且建立了最佳合作联合体，为学校的教育教学工作添砖加瓦，以“五好“为标准，党支部也在工作中不断完善了自我。

强化师资队伍，学习良方妙法。

为学百家之长使学生得以提高，音三中党支部立足本职，选派优秀党员和入党积极分子让他们“走出去”，(15人次两次远赴洋思中学、39人次三次到杜朗口中学取经)把专家“请进来”(盟旗两级教研室的教研员住校指导)。

学校也一贯执行“奖品是书籍，福利是学习”的激励措施。

2、发挥党员的模范带头作用没有规矩，不成方圆。

建章立制就要率先垂范，在音德尔第三中学，上班最早的是党员，下班最晚的是党员，加班最多的是党员……党员的以身作则，给老师们以无声的鼓舞。

一个讲奉献，比贡献的校风悄然形成了。

几年来，党支部成员带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气，在党支部成员的榜样带领下，时至今日音三中的许多老师都能通过网络、书刊进行学习，有些老师还能够自觉的写些东西，《主题“套餐”让教育更有营养》和《给学生提供德育“满汉全席”》分别发表在《德育报》2010年7月5日第1030期头版头条和教育部主管的《基础教育参考》2010年第三期上。

开展青蓝工程，打造合力团队。

蓝为师，青为徒，寓蓝中蕴青，青必胜蓝。

历时五届，成绩卓越，音三中现任团支部书记、党员王东升老师与英语教师卢佳明是学校首届“青蓝工程”拜师会上签订协议的一对师徒，他们严格落实“青蓝工程”实施方案，充分发挥专业引领作用，同伴互助，共同成长。

08年，在全盟教学基本功大赛中，师徒全部获奖。

09年4月，在全国英语教师基本功大赛中，师徒分别获得国家级优质课一等奖和二等奖。

活动中还请来退休的老领导、老党员带领青年骨干教师，充实支部和班子，为学校发展注入新鲜血液。

五、落实党支部权力，彰显学校特色教育1、服务管理特色：“一堂四会工作法”开展“三亮三比三评”系列活动“一堂”即“适合教育大讲堂”；“四会”即校务会、教代会、教职工大会、家长会。

学校党组织要依托“一堂四会”工作法，充分利用党团的力量和机制优势为服务群众、促进和谐尽心尽力，努力化解和缓解突出矛盾，切实解决问题。

形成一个了解反映诉求——回应解决问题——绩效考核评估的完整工作体系，一支能够经常性直接联系服务群众的工作队伍，一套适合学校特点的走访联系和服务群众工作方法，一种党组织民主科学决策机制，一批有影响力的服务群众先进典型，一个有效整合党建资源和服务群众的工作机制的支撑平台。

“三亮”即亮标准、亮身份、亮承诺。

党支部及每位党员要结合自身特点，亮出标准，明确具体岗位职责、目标要求，建立具有强约束力的工作规范。

采取佩戴党徽、办公桌标牌，党员责任区、党员志愿者先锋岗等方式，亮出党员身份；设置展示板、校园网络平台等亮出承诺内容，接受群众监督。

“三比”即比技能、比作风、比业绩。

积极开展岗位练兵、技能比武，不断激发教职员工爱岗敬业、无私奉献的热情；加强政风行风建设，开展大家访活动，为师生、家长办实事好事；结合年度责任目标和个人年度履职情况，开展先进集体和优秀个人评选活动，看实绩、比贡献，在教职员工中形成必学赶超的良好氛围。

“三评”即群众评议、党员互评、领导点评。

要建立不定期、动态、经常性的群众评议制度。

评议结果要作为教职员工评先选优的重要依据记入个人档案；每季度召开党员大会，每位党员要结合岗位实际，对照“五带头”标准及承诺事项完成情况，认真发现和查找存在的问题与不足，积极开展党员互评；要通过组织生活会、民主生活会、党员大会针对践诺情况进行点评，并提出改进意见，明确努力方向；随时接受局领导的现场查访。

2、德育管理特色：“菜单式学生自主管理模式”。

音三中党支部总结多年工作经验，将初中教育主题分成明志类的爱国主义教育、修养类的文明礼仪教育、立志类的理想教育、珍爱生命类的法制安全教育、孝道类的感恩教育、处事类的诚信教育、身心类的心理健康教育、勤俭类的劳动教育八个系列，针对不同年级的不同特点，这八个系列又划分主菜和配菜两个系列，构成德育套餐。

通过自选和必选，向学生供应精神食粮。

例如“口令式”教学常规，属于必选菜肴，早中晚三次校园广播播放的礼仪教育、心理健康教育、法制教育和德育套餐车提供的内容都属于自选菜肴。

每到课间，教学楼门厅德育快餐车前，总会聚集许多同学在那儿全神贯注的读着手中的卡片，他们那专注的神情、认真的态度令人赞叹。

3、教学管理特色：“双四三教学模式“。

我们本着不放弃每一个学生的原则，结合全国名校洋思、杜郎口的先进经验，实行了自编校本作业、开发校本课程等一系列的成效显著的改革，并形成了“双四三教学管理模式”，即“四三教学管理模式”和“四三课堂教学模式”。

四三教学管理模式，即：三精：精讲、精备、精练；三清：堂清、日清、单元清；三跟踪：课上跟踪、课下跟踪、节假日跟踪；三提升：文化素质得到提升、潜能得到提升、综合能力得到提升。

四三课堂教学模式（四步三环教学法）即：第一步：预习交流：情境导入、目标预习、成果展示。

第二步：合作探究：问题汇集、互助群学、精讲点拨。

第三步：归纳提升：拓展延伸、规律总结、互动评价。

第四步：巩固反馈：分层练习、堂清检测、纠错提高。

上课流程不是一成不变的，任课教师可以根据学科特点及内容的深浅进行适当的调整。

教师要以学定教，遵循“五讲”（讲易错点、易混点、易漏点、讲学生提出的问题、讲知识的内延外伸）、“五不讲”（不讲学生已经会的、学生自己能学会的、学生不思考之前的、学生能讲清的、有问题学生没讲清楚前的）原则，少讲、精讲（不能超过15分钟）。

把学生从教师“填鸭式”的讲授中解放出来，让他们真正的成为课堂的主人，把课堂变成学生健康成长的快乐家园。

而且，我们注重为学生减负，严格控制作业量、乱办班等违规行为，采取了作业量不定期检查、乱办班年终考核一票否决等办法，使得教学管理逐渐步入正轨，教学质量逐年提高。

近四年来，孙晓光、郑艳莹、刘军等100余名学子迈进了乌一中的殿堂。

4、安全管理特色：“24小时无缝链接管理”。

安全工作可谓学校的重中之重，安全无小事。

为了适应寄宿制学校的特点和校安工程特殊时期的特殊环境，我校实行了“２４小时无缝链接式”安全管理和安全“首遇问责制”。

制定了具体可行的方案和详实的管理流程。

按照定时、定岗、定责的办法，对重点部位、重点时间段和重点学生进行重点管理。

实行教学领导值日制，安全领导带班制，德育及其他领导值周制，时间上不留缝隙，空间上不留盲点，分工上不留死角，形成管理链条，达到无缝链接，保证了学校的安全。

我校保卫干事，不论严寒酷暑，每天都要等到学生安然就寝后才能回家，别人常常戏称他们是“学生的守护神”。

仅本学期，他们就曾进行安全排查20余次，清除校外闲散人员30余人次，把一切不稳定因素消灭在了萌芽状态。

六、新时期党建工作的几点体会新时期党建工作又有新的内涵，要在原有的基础上有所提高甚至飞越，我校党支部结合我校实际情况，确定党建工作的三字真经为“新、活、实”新：首先要观念新。

我校是生源特殊的寄宿制学校。

经过党支部反复讨论，最终通过工会经全体教师举手表决确立了“不寻求适合教育的学生，只寻求适合学生的教育”的办学理念；学校还确立了“农村孩子不土，城里孩子不洋，干部子女不傲，独生子女不骄”的培养目标；不同的学生和班级应该得到不同程度的认可，我们实行了“双十星”班级评比和“星级少年”评比机制。