我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地 方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！ 实作性人才
这类学生学习成绩不好，考大学无望。 应该做好思想以及心理准备。以后 的路不是靠高学历，而是靠自己的 实际操作能力，更多是人际交往能 力、实际操作能力，应该学习专业 操作知识，也就是所谓的技校、职 中、中专。由于初中毕业就开始学 习，三年就毕业，在别人上大学时， 自己开始工作，别人大学毕业时， 自己已经工作4年，4年应该能考到 高级工水平，甚至可以准备考技师， 只要努力，成功不是梦，成就事业 或者体现价值也不是没有可能。很 多人不成功，是因为没有珍惜自己 走过的每一步，消极对待人生。浪 费时间和精力，结果什么也做不成。
我们为什么要规划职业生涯？
• 自人类诞生以来，人们便不断 地探索着生命的意义，在内心规划 自己的人生理想，规划着未来的蓝 图。历史证明，一个国家或民族的 繁荣与富强，不仅需要先进的科学 技术、更需要劳动者具有现代职业 素养与创业精神、健康的劳动心理 和创业能力以适应社会的激烈竞争 和挑战。这就需要每个人都怀揣有 自己伟大的目标，并且有着为目标 而有努力拼搏的毅力。而其中，年 轻人更应该担负起建设未来的重任。
你们大都是90后，是花季的年龄，十年、十五年后，你 们将是祖国建设的中流砥柱，是未来的希望。你们的成长很 大程度上就是祖国的成长；你们的未来就是祖国的未来。 • 但现实的窘境是：绝大多数初中生虽然都有自己的人 生理想，但都没有意识到如何去实践自己的人生理想，对 经济社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了 解，其人生发展规划缺乏正确指导。许多初中生学习动力 不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到 读高中就是“增强个人和家庭的可持续发展能力”；在升 学方面，不是从自己的实际情况出发选择有利于自身今后 长远发展的高中学校，而是盲目地舍弃职业高中而选择普 通高中。许多初中生对自己未来的职业生涯缺乏思考，更 多的是听从家长的安排。因此，进行“初中生人生规划指 引”专题教育的价值研究势在必行。
技术型人才
就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那 些二级学院或者民办）。这类学生大部分 是不考研究生或者博士（少部分可以的）。 除了读好书，应该培养自己的能力，如人 际交往、口才等等。最好每个学期都安排 与学业有关的见习或者实习，每学期都能 做一份自己的实习或者考察报告，争取到 大企业大公司实习，分工也力争到大企业， 或者政府、事业单位，当然也可以自己创 业。 这类学生是高级白领的代表，也是创业 先锋。只要认真努力，积极进取，就有可 能获得机会，成为社会栋梁，诸如高官厚 禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需 要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐 心，在成功之前失去机会，或者没有从小 事做起，缺乏实践积累而失去机会。
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人生规划非常复杂，没有不变的规划， 自己努力、成长环境、发展机会决定了大 多数人的价值取向和职业选择。我们只是 提倡努力改变人生命运，只要努力，总比 什么都不做强。做规划总比不做的强！
• 为了学生的终身发展， 帮助学生进行人生发 展规划、确立人生发 展目标、选择职业角 色、寻求最佳生涯发 展，加强对初中生进 行人生规划指引教育， 以此减少初中阶段的 辍学率，使更多的初 中毕业生自愿接受高 中阶段教育并正确选 择就读的学校类别， 确保完成加快普及高 中阶段教育、全面推 进素质教育的战略任 务十分有必要，也十 分紧迫。
职业人生规划的目的和意义
• 1、帮助学生科学地规划自己的人生，做好 初中毕业生的分流工作，最大限度地防止 辍学现象。 • 2、帮助学生树立正确的世界观、人生观、 价值观。 • 3、探讨新时期学校德育工作的方法和途径。
我们面临的问题
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得 高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很 多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就 很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高 中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回 家或者打工，艰难地拓展职业生涯。 • 对于中学生来说，能轻松考上重点中学，轻松上名 牌大学甚至出国深造，接受良好的教育，取得博士学位， 站得高看得远，是每个人的梦想，甚至需要几代人的不懈 努力。但现实是很多人做不到，至少一半多的人做不到。 那怎么办呢？ •
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
学术性人才
学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松 愉快。应该选择上名牌大学，出国深 造，以后的工作趋向于专家型，高技 术性，高级管理型人才。朝所谓的国 际性人才发展，在全世界范围内流动 ，自由选择，从就业到创业都占绝对 优势，在世界范围内择业，创造世界 财富，体现自身的全球性价值。 这类人才应该注重基础课，比如数学、物 理、英语等等。上大学也该学基础学 科，到研究生和博士，再选择专业方 向。这样基础知识才牢靠，才有可能 成为大家，有可能去争取期待已久却 毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学 家的最高境界！就是没那么高，也可 以是什么院士、专家之类的。
特殊人才
是指具有特殊天分的人才，如艺术、体 育人才。不是努力就可以做到的，努 力是必需的，还需要天分（遗传因素 是一部分）。
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