管培生培养方案
为帮助管培生快速融入团队，掌握岗位专业技能，在段时间内成长为项目部的骨干人员，降低人员流失。

明确管培生培养过程中各讲师/导师工作职责与内容，形成具有公司特色的管培生培养模式。

建立健全的公司人才培养机制。

特制定管培生培养方案。

一、培养模式
1、培养时间采用312的模式
A、3—培养周期为“3”个月；
B、1—理论课程为“1”周“1”次；
C、2—每次理论课程培训时长为“2”个小时。

2、管培生培养采用理论+实践的模式
二、责任部门/责任人职责分工
1、人力资源中心——负责管培生培养模式、培养体系的建立；根据管培生实际特点，结合公司业务发展需要，组织开展管培生培养工作；组织管培生课程设计与授课；建立管培生课程体系、讲师团队；组织对讲师进行授课评估，发现问题及时反馈，帮助改进提升；负责企业级课程的授课。

2、用人部门——负责管培生的技能实操安排与辅导；根据课程安排要求，完成专业技能类课程的设计与授课。

3、讲师/导师——各类课程对应讲师负责所授课程的设计与授课，并根据学员评估情况，适时进行课程内容或授课方式的调整；导师负责管培生实操指导，帮助其提升实操能力。

4、其它各部门——根据管培生培养需要，企管部、行政部、IT部需配合完成相关课程的设计与授课；为管培生提供部门相关工作内容的指导与咨询。

三、课程安排
四、课程组织与实施
1、课程组织由人力资源中心负责统筹，用人部门负责执行，相关部门参与授课。

2、管培生理论课程学习时间为12周，即三个月。

每周组织一次，时间定于每周三下午15：00—17：00。

3、每周三课程结束后，对应授课部门/讲师需根据课程内容，对学员学习情况进行测试。

测试方式分为：试卷测试、课后提问、现场讨论等。

4、培训方式分为：面授法、视频法、场景模拟、角色扮演、案例分析、头脑风暴、游戏法。

讲师需根据课程内容，选择正确的方法，以提升学员参与度与积极性，增强培训效果。

5、每周课程开始前，由人力资源中心组织人员签到，下发《内部讲师培训授课考评表》（附件一）。

由学员对讲师进行培训有效性评估。

以帮助讲师不断优化课程内容，改进授课方式，提升授课水平。

6、课程结束后，若需试卷测试的，人力资源中心组织者需当场下发测试题并组织考试。

培训结束后两个工作日将成绩进行公布。

五、学员、讲师/导师激励
（一）学员激励
1、管培生培训和学习采取积分制，每参加一次课程，积1分。

积分达10分，可兑换2分的绩效分。

绩效分于正式参与绩效考核的第一个月纳入考核分数内；培训测试达满分的，一次满分给予绩效加分1分，同样于正式参与绩效考核的第一个月纳入考核分数。

2、无故迟到、早退、旷课者，每次扣绩效分1分；无故迟到60分钟及以上者以旷工半天论处。

考试不合格者，扣绩效分1分，且一个月内须重考。

拒绝考试或无故不参加考试的，扣绩效分1分。

绩效分数在第一个月绩效考核中体现。

（二）讲师/导师激励
讲师/导师参与授课的，按授课时间，每满一个小时，给与绩效加分1分。

所加分数在当月绩效分数中体现。

附件：《内部讲师培训授课考评表》。