不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图
不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图
《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》是由新浪百万级人气博主安妮鲜花，从普通家长的视角，以自己的孩子安妮八年来在中加两国的英语启蒙的亲身经历为线索，用通俗易懂的语言，鲜活生动的范例，揭示在西方国家中小学教学中非常流行的自然拼读法，阐述英语作为一门语言的体系和层次。

她书中用简单易懂的语言讲述了原先似乎孤立的英语单词、音标、语法、听力、口语、阅读理解等，其实存在一种内在的联系，而这个纽带就是Phonics（自然拼读法）。

从音素及韵律开始，语感培养，辨音能力训练，情景对应能力养成，快速阅读技巧，到综合语言运用能力的形成，Phonics始终贯穿其中。

本书最难能可贵的，就是把国外的英语
启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。

作者在书中阐述：“语言是有规律的，儿童成长也是有规律的。

尊重语言学以及儿童成长的客观规律，用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。

而这个游泳池的关键，是科学体系的建立。

()有了这样的体系，孩子最终获得的将是活的语言能力和人文素养的综合提升。

”
在书中，我印象很深的是作者提出的一个观点：尽可能早地给孩子磨英文耳朵，也就是让孩子尽早接触原版英文资源，例如：英文原版动画片、歌谣、诗歌、故事等等，让孩子经常听，为他们创造尽可能纯正的语言环境。

磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。

中国孩子从小就开始听各种中文儿歌童谣，()英语国家的孩子也是如此训练语感
的。

脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种信号的不同，所谓的辨音我们的英语启蒙完全应该走同样的路。

想想我们的孩子在会说话之前，他们的听力积累从哪里来？是不是需要我们把他所听到的每一句话都转化成他能理解的话语？还是我们只管说，一遍一遍地重复，而且重复的是句子，而不是一个音、一个字？应该说，孩子在会说话之前，他们是储存了大量的声音信号在大脑中的。

人的大脑如何处理这些语音信号我们不得而知，我们知道的是，孩子听得多了，达到了一定程度，再结合具体的场景，就能够自己说出来。

开始可能是模仿，但又不仅仅是模仿。

他们是按句子输出的，而不是按单字输出的。

对于孩子来讲，他们在接触中文之初，也不知道每一个词的意思，我们成人并没有一个字一个字地解释，英文也是一样。

孩子们需要的是理解整句话的意思，而这种理解，都是放在情境中去实现的，和情境对应得多了，理解能力自然就上来了。

而那些死抠单词的听力输入方式，最后的结果只能是：拿出单个的。