大学生教育实习报告
时间过得很快，为期两个月的教育教学实习工作已经接近尾声。

在这次实习中，我初次体验到为人师的滋味，真正领会到处于教育第一线的酸甜苦辣。

很难说，我能做出怎样的成绩。

不过，我收获很多。

这对于我的学习和将来的工作来说十分的重要。

我们的实习主要包括班主任实习和语文教学实习这两项，在这两个方面我都获益良多。

我就这两方面谈谈自己的感受。

在语文教学方面，我想我已经不是“菜鸟”。

以前拿到一篇课文都不知道如何处理，总是一脸的茫然。

因为我不知道该讲什么，不该讲什么；我不知道哪些是重点，哪些是难点。

而这些都是语文教学工作中最忌讳的。

现在，我拿到一篇课文，先认真的看一看，然后在决定如何上。

比如，斯特林堡的《半张纸》。

这篇课文的重点应该放在文章构造的讲解和文章主旨的领悟，而难点是文章构造的分析。

在讲解时可适当的提升文本的情感分量，让它成为一节人文关心课，这样学生更容易接受。

在写教学导案时，一定要有一个清晰的思路，最好是有一个大的框架构造，再把各个问习题放置到其中。

切记自己要清楚自己接下来要讲什么，不要到后来自己也糊涂了。

备课备的充分是一方面，最重要的还是备学生。

我们一定要了解学生的知识水平和接受能力，说出来要让他们能懂，让他们容易接受。

同时要做好接受各种挑战的准备，因为一个人的思想毕竟跟一个班的思想有很大差距，所以心理上做好接受各种挑战是须要的。

最后一点，就是要时时刻刻
紧记“我是一个教师”。

在班主任实习方面，我也学到了很多。

高中中学阶段是人们心理和生理开展的重要阶段，如何对他们进行合理得当的管理就显得格外的重要。

我觉得和他们相处，在做好教师的同时，也要做好朋友。

简单说就是让他们爱你又怕你。

只有在他们心里有你的位置，在管理时他们才会尊重你，敬重你，配合你。

但是和他们不能太过亲近，否则他们会和你没大没小，你就显得没有威严。

在班级里还要慎怒，不要总是发火，让他们对你产生厌恶。

当然，发挥学生的自主性是十分有须要的，班干部就能起到很大的作用。

有些时候我们的管理睬有盲区，而班干部的存在恰好能弥补这点。

一套自己班级科学的奖罚体系应该存在，在制定这个体系时，你是主导，而学生也要参与进来，让他们明白这都是为他们好。

同时应该关心学生的家庭情况，可能的话应该尽量多的家访。

只有对他们深入的了解，我们的管理才会更有效。

最后一点，也是要时时刻刻紧记“我是一个教师”。

总之，通过实习的两个月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的不足。

可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。

它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。