辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：语文授课日期时间 A / B / C / D / E / F段主题第3讲阅读综合1——“寓言故事”类教学内容1．能够独立阅读寓言故事类记叙文，整体把握文章的内容和中心。
2．了解三年级记叙文阅读的常见考点和题型。
读下面这篇习作，说一说晏子的机智体现在哪里？挥汗如雨春秋时期，齐国的相国晏子，能言善辩，非常机智。
有一次，齐王派晏子出使楚国。
因为他是一个小矮个儿，所以楚国的门卫想戏弄他，就在大门旁边开了一个小门，让晏子从小门进去。
晏子看到这种情况偏偏不进去，他说：“我听说，人有人门，狗有狗洞。
出使狗国的人，才从狗洞进去。
今天，我是到你们楚国来的，请问楚国是狗国吗？如果楚国不是狗国而是人国，我就应该从大门进去。
”楚国的门卫无话可说，只好让他从大门进去。
晏子见到了楚王，楚王想戏弄他，就问：“难道齐国没有人了吗？”晏子回答说：“齐之临淄三百闾，张袂（mèi）成阴，挥汗如雨，比肩继踵（zhǒng）而在，何为无人？”意思是说，齐国的临淄有三百多条街道，人多得张开衣袖就会使大地变成一片凉阴，挥一下额头上的汗水就像天上下大雨一样，一到街上就肩靠着肩、脚跟着脚，怎么能说没有人呢？”楚王说：“既然如此，为什么要派你来当使者呢？”晏子严肃地回答说：“我们齐国派使者的原则是——按其好坏，各有所用。
好的使者就派往好的国家，不好的使者就派往不好的国家。
我是最不好的使者，就派到你们楚国来了。
”楚王听了哭笑不得，也不敢再戏弄晏子了。
我能给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
铅锤．(cuí chuí ) 宿舍．(shě shè)作．坊(zuō zuò ) 前爪．(zhuǎzhǎo)相处．(chǔ chù) 祖宗．(zōnɡzhōnɡ)事一理的写法，所以它的层次很清楚，它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法。
【典型例题】一颗小豌豆安徒生有一个豌豆荚，绿莹莹的，好象一间绿色的小房子，里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。
慢慢地，豌豆荚变黄了，豌豆也长结实了。
有一天，豌豆荚震动了一下，啊，她被摘下来了。
豌豆们快活地叫了起来：“啊，我们的小房子快要打开了！”最大的一颗说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上它。
第二颗说，它要飞到太阳里去，那才神气呢！还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。
最小的一颗呢？他想了想，说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远，当然，也不能光想着睡觉哇。
我要是能为大家做点儿事，就高兴了。
”不一会儿，小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜滚了出来，落在一个小男孩儿的手心里。
小男孩儿有一支玩具手枪，他把豌豆一颗一颗装进枪筒，又砰砰地把他们一颗一颗打出去。
最小的那颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一下，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔。
小豌豆在这里住下了。
小楼里住着一个小姑娘，病得很厉害，已经在小屋里躺了一年多了，下不了床，连坐也坐不起来。
她小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点儿力气也没有，多可怜哪！连妈妈都以为她活不长了。
春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。
她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。
忽然，她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”妈妈打开窗子一看：“啊，是一颗小豌豆，长出小叶子来了。
”小姑娘看见绿色了，心里有多高兴啊。
她让妈妈把她的小床移到窗户旁边，想清楚地看着小豌豆一天天长大。
她还请妈妈在窗台上插根小棍，把小豌豆的芽给支起来，再拉根线到窗顶，好让小豌豆的蔓儿，沿着线往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小碗豆哇，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。
”可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟头呢。
一天清早，小姑娘醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“啊，小豌豆开花了！”真的，小豌豆开出了粉红色的小花。
小姑娘高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，站起来了！就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了。
小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢他。
小豌豆呢，轻轻地点着头，好象在说：“我就想着给别人做件好事嘛。
让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红色的花，让你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。
”微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。
阅读完《一颗小豌豆》分析一下，这篇文章是童话呢还是寓言呢？它带给我们什么样的寓意呢？______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________【巩固提升】多变的狐狸⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
⑵野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
思维演练：1、请为这则寓言加一个恰当的标题。
______________________________________________________________________________________________ 2、结合自身实际，说说读了这则寓言后的感想。
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________让冬天永远陪伴他每天下午，孩子们放学以后，总喜欢到巨人的花园里去玩儿。
花园里长满了青草，开了鲜花，小鸟在枝头唱歌，孩子们在草地上欢笑。
“我们多么快乐！”有一天，巨人回来了。
他到财主朋友家里住了七年才回来。
看见孩子们在花园里玩耍，巨人粗暴地吼道：“我的花园是我自己的花园，不准外人进来玩儿！”于是，他在花园的四周筑了一道墙，在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来！”可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩儿了。
放学以后，他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。
春天来了，别的花园到处是鲜花开放，到处是小鸟歌唱，巨人的花园仍然是冬天的景象。
偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。
只有霜和雪很高兴，它们嚷道：“春天不会来了，我们一年到头住在这里。
”雪让地面穿上白袍，霜把枝头涂上银光。
北风和它们同住，每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。
巨人坐在窗前自言自语地说：“春天怎么来得这么迟？天气会变好吧！”可是，春天没有来，夏天也没有来。
秋天给别的花园带来金色的果实，巨人的花园什么也得不到。
上帝说：“他太自私了，让冬天永远陪伴他。
”1、联系上下文解释词语的意思。
偶尔：_________________________________________________________________________________________ 自言自语：_____________________________________________________________________________________ 2、巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的？______________________________________________________________________________________________ 3、上帝是如何惩罚巨人的？______________________________________________________________________________________________4、“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字，又缩回去睡觉了。
”这句话运用了____________的修辞手法。
5、找出文章的中心句。
______________________________________________________________________________________________蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们便发觉这根本不可能。
于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一的路。
然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。
而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。
否则，会跌得粉身碎骨的！“另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。
“说罢，他又开始重新攀登。
一次又一次跌倒，又一次骄傲给以这样严厉的惩罚。
我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。
因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。
”1、就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？______________________________________________________________________________________________ 2、找出文中直接的心理描写，在下面画上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？（1）_________________________________________________________________________________________ （2）_________________________________________________________________________________________ （3）_________________________________________________________________________________________ 3、在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。